全品中考复习方案英语新课标河北版化学河北专版主题三.ppt

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1、全品中考复习方案英语新课标河北版化学河北专版主题三 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望第第1414课时物质的变化和性质课时物质的变化和性质第第1515课时课时 认识几种化学反应认识几种化学反应第第1616课时课时 质量守恒定律和化学方程式质量守恒定律和化学方程式第第1717课时课时 根据化学方程式的简单计算根据化学方程式的简单计算第第14课时课时 物质的变化和性质物质的变化和性质第第1414课时课时 物质的变化性质物质的变化性质第第1414课时物质的变

2、化和性质课时物质的变化和性质第第14课时课时 冀考解读冀考解读冀考解读冀考解读学学习习目目标标1.能识别物质的物理性质和化学性质。能识别物质的物理性质和化学性质。2认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。年份年份考点考点题号题号题型题型考点在该考点在该题中比重题中比重分值分值（分）（分）难易难易2010能区分物理变化和化学变化能区分物理变化和化学变化 8选择题选择题12*1中等中等2011能区分物理变化能区分物理变化和化学变化8选择题选择题12*1中等中等2012能区分物理变化和化学变化能区分物理变化和化学变化8选择题选择题12*1中

3、等中等第第14课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 物理变化和化学变化物理变化和化学变化 物理物理变变化化化学化学变变化化概念概念指没有生成指没有生成_的的变变化化指生成了指生成了_的的变变化化根本根本区区别别不不产产生其他的物生其他的物质质产产生了其他的物生了其他的物质质现现象象区区别别一般只一般只发发生形状或状生形状或状态态变变化化一般有一般有发发光、放光、放热热、变变色、色、放出气体、生成沉淀等放出气体、生成沉淀等现现象象微微观观区区别别构成物构成物质质的分子不的分子不变变构成物构成物质质的分子的分子发发生改生改变变举举例例水水结结成冰，石蜡熔化等成冰，石蜡熔化等木柴

4、燃木柴燃烧烧、铁铁生生锈锈等等其他物质其他物质其他物质其他物质第第14课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2 物理性质和化学性质物理性质和化学性质 第第14课时课时 考点聚焦考点聚焦化学化学 化学化学第第14课时课时 考点聚焦考点聚焦第第14课时课时 归类示例归类示例类型一区分物理变化和化学变化类型一区分物理变化和化学变化 归类示例归类示例A 解解析析 食食物物腐腐败败、冶冶炼炼金金属属、蜡蜡烛烛燃燃烧烧等等均均产产生生了了新新物质，属化学变化。物质，属化学变化。第第14课时课时 归类示例归类示例C 第第14课时课时 归类示例归类示例B 第第14课时课时 归类示例归类示例第第14课时课时 归

5、类示例归类示例类型二区分物理性质和化学性质类型二区分物理性质和化学性质 D 解解析析 能能助助燃燃是是在在燃燃烧烧这这个个化化学学变变化化中中才才能能体体现现出出来来的的性质，所以属于化学性质。性质，所以属于化学性质。第第14课时课时 归类示例归类示例D 第第14课时课时 归类示例归类示例溶解性溶解性味道味道颜色颜色气味气味(味道味道)气味气味第第14课时课时 归类示例归类示例类型三知道物质性质与用途的关系类型三知道物质性质与用途的关系 A 第第14课时课时 归类示例归类示例第第14课时课时 归类示例归类示例C 第第14课时课时 归类示例归类示例B 第第14课时课时 归类示例归类示例第第14课

6、时课时 归类示例归类示例类型四综合考查物质的变化和性质类型四综合考查物质的变化和性质 第第15课时课时 认识几种化学反应认识几种化学反应第第1515课时课时 认识几种化学反应认识几种化学反应第第1515课时认识几种化学反应课时认识几种化学反应 第第15课时课时 冀考解读冀考解读冀考解读冀考解读学学习习目目标标1.初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，能用于解释与日常生初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，能用于解释与日常生活相关的一些现象。活相关的一些现象。2.能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单的判断，并能解释日常生活中的一能用金属活动性顺序表对有

7、关的置换反应进行简单的判断，并能解释日常生活中的一些现象。些现象。3.了解人们如何利用化学反应改善和提高自身的生活质量。了解人们如何利用化学反应改善和提高自身的生活质量。年份年份考点考点题号题号题型题型考点在该考点在该题中比重题中比重分值分值（分）（分）难易难易2010能根据化学方程式判断反应的基本类型能根据化学方程式判断反应的基本类型 3选择题选择题12*1中等中等2011能根据反应形式判断反应的基本类型能根据反应形式判断反应的基本类型31填空题填空题144*14中等中等2012能根据反应形式判断反应的基本类型能根据反应形式判断反应的基本类型7选择题选择题142*14中等中等第第15课时课时

8、 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点 四种基本反应类型四种基本反应类型 相互交换成分相互交换成分 一一两种或两种以上两种或两种以上单质单质化合物化合物NaClH2O CO222H2O2CuH2O第第15课时课时 考点聚焦考点聚焦第第15课时课时 归类示例归类示例类型一根据化学方程式判断化学反应类型类型一根据化学方程式判断化学反应类型 归类示例归类示例D 第第15课时课时 归类示例归类示例C 第第15课时课时 归类示例归类示例D 解析解析 反应反应是复分解反应，是复分解反应，不是复分解反应。不是复分解反应。第第15课时课时 归类示例归类示例 方法点拨方法点拨 判断反应的基本类型的方法是：牢

9、牢把握判断反应的基本类型的方法是：牢牢把握四种基本反应类型的特点进行判断。化合反应特点可归纳四种基本反应类型的特点进行判断。化合反应特点可归纳为为“多变一多变一”，分解反应特点可归纳为，分解反应特点可归纳为“一变多一变多”，置换，置换反应特点可归纳为反应特点可归纳为“单化反应，换单化单化反应，换单化”，复分解反应特，复分解反应特点可归纳为点可归纳为“双交换，价不变双交换，价不变”。第第15课时课时 归类示例归类示例类型二根据反应的微观模型图判断反应的基本反应类型类型二根据反应的微观模型图判断反应的基本反应类型例例22012绍兴绍兴 下列模型能表示化合反应的是下列模型能表示化合反应的是()图图1

10、51B 第第15课时课时 归类示例归类示例 解解析析 图图示示A表表示示的的是是“一一变变多多”分分解解反反应应，C表表示示的的是是“单单化化变变单单化化”置置换换反反应应，D表表示示的的是是同同种种元元素素组组成成的的不不同同单单质质之之间间的的转转化化，不不属属于于基基本本反反应应类类型型。而而B反反应应符合符合“多变一多变一”的反应特点。的反应特点。第第15课时课时 归类示例归类示例图图152D 第第15课时课时 归类示例归类示例 解解析析 由由图图可可知知，该该反反应应可可表表示示为为2甲甲丙丙3乙乙，是是由由一一种种反反应应物物反反应应得得到到了了两两种种生生成成物物，所所以以该该反

11、反应应为为分分解解反反应应；参参加加反反应应的的甲甲物物质质的的分分子子由由两两种种不不同同的的原原子子构构成成，即即甲甲物物质质由由两两种种元元素素组组成成，是是化化合合物物；根根据据反反应应前前后后原原子子的种类和数目不变，可得每个乙分子由的种类和数目不变，可得每个乙分子由2个个A原子构成。原子构成。第第15课时课时 归类示例归类示例类型三对反应进行分类的迁移类型三对反应进行分类的迁移 A 第第15课时课时 归类示例归类示例 解解析析 在在通通常常的的四四大大基基本本反反应应类类型型分分类类的的基基础础上上，给给出出一一定定的的分分类类依依据据有有了了第第五五种种分分类类。A、D都都是是燃

12、燃烧烧反反应应，但但只只有有A同同时时又又是是化化合合反反应应。B只只是是化化合合反反应应不不是是燃燃烧烧反反应应，C既不是化合反应也不是燃烧反应。既不是化合反应也不是燃烧反应。第第15课时课时 归类示例归类示例D 第第15课时课时 归类示例归类示例第第15课时课时 归类示例归类示例类型四四种基本反应类型在生活中的应用类型四四种基本反应类型在生活中的应用 图图153第第15课时课时 归类示例归类示例C 第第16课时课时 质量守恒定律和化学方程式质量守恒定律和化学方程式第第1616课时课时 质量守恒定律和化学方程式质量守恒定律和化学方程式第第1616课时质量守恒定律和化学方程式课时质量守恒定律和

13、化学方程式第第16课时课时 冀考解读冀考解读冀考解读冀考解读学学习习目目标标1.质量守恒定律：质量守恒定律：认识质量守恒定律；认识质量守恒定律；能说明常见化学反应中的质量关系；能说明常见化学反应中的质量关系；用用 微粒的观点对质量守恒定律做出解释。微粒的观点对质量守恒定律做出解释。2能正确书写简单的化学反应方程式。能正确书写简单的化学反应方程式。3认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。年份年份考点考点题号题号题型题型考点在该考点在该题中比重题中比重分值分值（分）（分）难易难易2010能正确书写化学方程式能正确书写化学方程式 29填空题填空题1 66*1

14、 6较难较难能正确书写化学方程式能正确书写化学方程式31填空题填空题144*14较难较难第第16课时课时 冀考解读冀考解读年份年份考点考点题号题号题型题型考点在该考点在该题中比重题中比重分值分值（分）（分）难易难易2011能正确书写化学方程式能正确书写化学方程式 4选择题选择题1 2*1较难较难认识质量守恒定律；能正确书写认识质量守恒定律；能正确书写化学方程式化学方程式 30填空题填空题244*24较难较难能正确书写化学方程式能正确书写化学方程式 31填空题填空题144*14较难较难2012能正确书写化学方程式能正确书写化学方程式 29填空题填空题166*16较难较难30填空题填空题144*1

15、4较难较难31填空题填空题144*14较难较难35探究题探究题177*17较难较难根据质量守恒定律计算物质质量根据质量守恒定律计算物质质量36计算题计算题155*15中等中等第第16课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 质量守恒定律质量守恒定律 质量质量质量质量质量质量 原子原子种类种类数目数目第第16课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2 化学方程式化学方程式第第16课时课时 考点聚焦考点聚焦质量守恒定律质量守恒定律 化学式化学式客观事实客观事实第第16课时课时 考点聚焦考点聚焦第第16课时课时 考点聚焦考点聚焦第第16课时课时 考点聚焦考点聚焦第第16课时课时 考点聚

16、焦考点聚焦第第16课时课时 归类示例归类示例类型一验证质量守恒定律类型一验证质量守恒定律 归类示例归类示例图图161B 第第16课时课时 归类示例归类示例第第16课时课时 归类示例归类示例 2012嘉嘉兴兴 在在实实验验中中经经常常出出现现实实验验现现象象与与理理论论的的“不不配配合合”，理理性性思思考考这这些些现现象象有有助助于于提提高高我我们们的的科学素养。科学素养。图162第第16课时课时 归类示例归类示例跑出的白烟质量恰好等于进入吸滤瓶中的空气质量跑出的白烟质量恰好等于进入吸滤瓶中的空气质量气球气球C第第16课时课时 归类示例归类示例第第16课时课时 归类示例归类示例第第16课时课时

17、归类示例归类示例类型二类型二根据化学方程式推断物质的化学式根据化学方程式推断物质的化学式D 第第16课时课时 归类示例归类示例第第16课时课时 归类示例归类示例A 第第16课时课时 归类示例归类示例类型三正确书写化学方程式类型三正确书写化学方程式 A 第第16课时课时 归类示例归类示例第第16课时课时 归类示例归类示例第第17课时课时 根据化学方程式的简单计算根据化学方程式的简单计算第第1717课时课时 根据化学方程式的简单计算根据化学方程式的简单计算第第1717课时根据化学方程式的简单计算课时根据化学方程式的简单计算第第17课时课时 冀考解读冀考解读冀考解读冀考解读学学习习目目标标化化学学方

18、方程程式式的的计计算算：利利用用化化学学方方程程式式进进行行有有关关反反应应物物、生生成成物物的的计计算算；利利用用化化学学方方程程式式进进行行含含有有一一定定量量杂杂质质的的反反应应物物、生生成成物物的的质质量量计计算算(杂杂质质不不参参加加化化学学反反应应)；化学方程式与溶质的质量分数相结合的简单综合计算。化学方程式与溶质的质量分数相结合的简单综合计算。年份年份考点考点题号题号题型题型考点在该考点在该题中比重题中比重分值分值（分）（分）难易难易2010能利用化学方程式进行计算能利用化学方程式进行计算36计算应计算应用题用题15*1较难较难2011能利用化学方程式进行计算能利用化学方程式进行

19、计算36计算应计算应用题用题1 5*1 较难较难2012能利用化学方程式进行计算能利用化学方程式进行计算36计算应计算应用题用题16*1较难较难第第17课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点1 1 由一种纯净的反应物由一种纯净的反应物(或生成物或生成物)的质量求生成物的质量求生成物 (或反或反 应物应物)的质量的质量 第第17课时课时 考点聚焦考点聚焦第第17课时课时 考点聚焦考点聚焦考点考点2 2 含一定杂质含一定杂质(杂质不参加反应杂质不参加反应)的反应物或的反应物或 生成物的计算生成物的计算 第第17课时课时 考点聚焦考点聚焦该物质的纯度该物质的纯度考点考点3 3 不能直接利

20、用反应物不能直接利用反应物(或生成物或生成物)的质量求的质量求 出生成物出生成物(或反应物或反应物)的质量的计算的质量的计算 第第17课时课时 考点聚焦考点聚焦第第17课时课时 归类示例归类示例类型一直接利用反应物类型一直接利用反应物(生成物生成物)的质量求生成物的质量求生成物 (反应物反应物)质量质量 归类示例归类示例图图171第第17课时课时 归类示例归类示例答案答案 25%第第17课时课时 归类示例归类示例第第17课时课时 归类示例归类示例类型二利用含杂质的反应物类型二利用含杂质的反应物(生成物生成物)的质量求生成物的质量求生成物 (反应物反应物)的质量的质量 第第17课时课时 归类示例

21、归类示例答案答案 (1)120 t(2)244 t第第17课时课时 归类示例归类示例类型三利用质量守恒定律由一种物质质量计算类型三利用质量守恒定律由一种物质质量计算 另一种物质质量另一种物质质量答案答案 3%0.96 g第第17课时课时 归类示例归类示例第第17课时课时 归类示例归类示例反反应应前前反反应应后后实验实验数据数据烧烧杯和稀杯和稀盐盐酸的酸的质质量量石灰石石灰石样样品品的的质质量量烧烧杯和其中混杯和其中混合物的合物的质质量量150 g14 g159.6 g答案答案 (1)4.4 g(2)71.4%第第17课时课时 归类示例归类示例第第17课时课时 归类示例归类示例第第17课时课时 归类示例归类示例