三年级上册第二单元作文(1)分解.ppt

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1、三年级上册第二单元作文三年级上册第二单元作文(1)(1)分解分解 我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事.这次习作就来写熟悉的人的这次习作就来写熟悉的人的一件事一件事.先想一想打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,再动笔写.写完以后,可以读给你写的那个人听,请他评评写得怎么样.我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事.这次习作就来写熟悉的人的一件事一件事.先想一想打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,再动笔写.写完以后,可以读给你写的那个人听,请他评评写得怎么样.我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事.这次习作就来写熟悉的人的一件事.先想一想打算写谁先想一想打算

2、写谁,写写他的哪件事他的哪件事,把这件事想清楚把这件事想清楚,再动笔写再动笔写.写完以后,可以读给你写的那个人听,请他评评写得怎么样.写谁？写谁？熟悉的人熟悉的人学校学校：老师、阿姨、同学：老师、阿姨、同学家里家里：爸爸、妈妈、爷爷、：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、大伯、姐姐奶奶、大伯、姐姐其他场合其他场合：亲戚、邻居等：亲戚、邻居等写他的什么事？写他的什么事？你观察到的，能体现他你观察到的，能体现他们身上们身上优秀品质优秀品质的事。的事。优秀品质有哪些？优秀品质有哪些？乐于助人乐于助人学习认真、努力学习认真、努力拾金不昧拾金不昧热爱劳动热爱劳动关心他人关心他人做事情细心做事情细心爱看书爱看书勇敢勇

3、敢坚持不懈坚持不懈守信守信工作负责工作负责这些品质让你想起了身这些品质让你想起了身边的边的哪个人哪个人？为什么说他有这样的品质？为什么说他有这样的品质？能举能举一个一个事例说明吗？事例说明吗？注意说清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的时间、地点、人物、事情的开始、经过、结果。开始、经过、结果。佳作欣赏佳作欣赏“万能万能”老爸老爸 我最熟悉的人就是我亲爱的老爸。我最熟悉的人就是我亲爱的老爸。我的爸爸今年三十多岁，乌黑光亮的头发，虽我的爸爸今年三十多岁，乌黑光亮的头发，虽偶见几根银丝，但丝毫不影响他的魅力。偶见几根银丝，但丝毫不影响他的魅力。我的爸爸是个万事通。无论多么困难的事情，我的爸爸是个万

4、事通。无论多么困难的事情，只要到了他的手里，都能帮你解决掉，他不怕困难、只要到了他的手里，都能帮你解决掉，他不怕困难、很爱思考。很爱思考。有一次，我在做作业时，遇到一道特别难的题有一次，我在做作业时，遇到一道特别难的题目，我思考了半小时，也没能解决。我只好向目，我思考了半小时，也没能解决。我只好向“万能万能”老爸求救。只见爸爸双手托腮，眉头紧锁，正全神贯老爸求救。只见爸爸双手托腮，眉头紧锁，正全神贯注地思索着，还不时的用笔在纸上画画，算算，可认注地思索着，还不时的用笔在纸上画画，算算，可认真了！不一会儿，他从椅子上弹起来，高举双臂，大真了！不一会儿，他从椅子上弹起来，高举双臂，大声叫道：声叫道

5、：“我会了。我会了。”接着他再慢慢地将思路和方法告接着他再慢慢地将思路和方法告诉给我，最后我们一起把难题解决了。诉给我，最后我们一起把难题解决了。瞧，这就是我最熟悉的人瞧，这就是我最熟悉的人不怕困难，爱思不怕困难，爱思考的考的“万能万能”老爸！老爸！“万能万能”老爸老爸 1、我最熟悉的人就是我我最熟悉的人就是我亲爱的老爸。亲爱的老爸。2、我的爸爸今年三十多、我的爸爸今年三十多岁，乌黑光亮的岁，乌黑光亮的头发头发，虽偶，虽偶见几根银丝，但丝毫不影响见几根银丝，但丝毫不影响他的魅力。他的魅力。3、我的爸爸是个我的爸爸是个万事通万事通。无论多么困难的事情，只要无论多么困难的事情，只要到了他的手里，都

6、能帮你解到了他的手里，都能帮你解决掉，决掉，他不怕困难，很爱思他不怕困难，很爱思考。考。4、有一次，我在做作有一次，我在做作业时，遇到一道特别难业时，遇到一道特别难的题目，我思考了半小的题目，我思考了半小时，也没能解决。我只时，也没能解决。我只好向好向“万能万能”老爸求救。老爸求救。只见爸爸只见爸爸双手托双手托腮，腮，眉头紧锁眉头紧锁，正全神贯注正全神贯注地地思索着，思索着，还不时的用笔在纸还不时的用笔在纸上画画，算算，上画画，算算，可认真了！可认真了！不一会儿，不一会儿，他从椅子上弹起他从椅子上弹起来，高举双臂，来，高举双臂，大声叫道：大声叫道：“我会了。我会了。”接着他再慢慢地将接着他再慢

7、慢地将思路和方法告诉给我，最后思路和方法告诉给我，最后我们一起把难题解决了。我们一起把难题解决了。5、瞧，这就是我最熟、瞧，这就是我最熟悉的人悉的人不怕困难，爱不怕困难，爱思考的思考的“万能万能”老爸！老爸！我最熟悉的一个人我最熟悉的一个人 我们每个人都有许多熟悉的人。今天，我最想向大家介绍的就我们每个人都有许多熟悉的人。今天，我最想向大家介绍的就是我最好的朋友陈兰。我们也是同班同学，经常形影不离。是我最好的朋友陈兰。我们也是同班同学，经常形影不离。她长得很讨人喜欢，长长的睫毛，深深的眼窝，一对很神气的她长得很讨人喜欢，长长的睫毛，深深的眼窝，一对很神气的小眼睛，一笑起来眯成缝，一生气瞪得像个

8、小圆球。她那小巧而挺小眼睛，一笑起来眯成缝，一生气瞪得像个小圆球。她那小巧而挺直的鼻子，翘翘的。她的小嘴线条分明，牙白唇红，说起话来像唱直的鼻子，翘翘的。她的小嘴线条分明，牙白唇红，说起话来像唱歌一样好听。她很会关心别人，帮助别人。歌一样好听。她很会关心别人，帮助别人。有一次，我生病了没去上学。到了傍晚，我听到门铃声，打开有一次，我生病了没去上学。到了傍晚，我听到门铃声，打开门，一眼就看见了陈兰。一看到我，她马上问：门，一眼就看见了陈兰。一看到我，她马上问：“你的病好点了吗你的病好点了吗？”我真没想到会是她，开心极了，冲过去和她来了一个我真没想到会是她，开心极了，冲过去和她来了一个“超级超级”

9、大大拥抱，又蹦又叫：拥抱，又蹦又叫：“陈兰，怎么是你呢？能收到你的问候，我的病陈兰，怎么是你呢？能收到你的问候，我的病好多了。好多了。”“这是送给你的水果和幸运星，祝你健康快乐。这是送给你的水果和幸运星，祝你健康快乐。”说着，说着，她把一罐自己折好的幸运星和一袋新鲜的水果放到我面前。然后，她把一罐自己折好的幸运星和一袋新鲜的水果放到我面前。然后，陈兰又告诉我这天的功课和作业，帮我补习，直到六点才回家。陈兰又告诉我这天的功课和作业，帮我补习，直到六点才回家。瞧，这就是我最熟悉的一个人，一个非常热心肠的人。你们一瞧，这就是我最熟悉的一个人，一个非常热心肠的人。你们一定也很想和她交朋友吧？定也很想和

10、她交朋友吧？我最熟悉的一个人我最熟悉的一个人1、我们每个人都有许多熟、我们每个人都有许多熟悉的人。今天，我最想向悉的人。今天，我最想向大家介绍的就是我最好的大家介绍的就是我最好的朋友陈兰。我们也是同班朋友陈兰。我们也是同班同学，经常形影不离。同学，经常形影不离。2、她长得很讨人喜欢，长长的她长得很讨人喜欢，长长的睫睫毛毛，深深的，深深的眼窝眼窝，一对很神气的，一对很神气的小眼睛小眼睛，一笑起来眯成缝，一生，一笑起来眯成缝，一生气瞪得像个小圆球。她那小巧而气瞪得像个小圆球。她那小巧而挺直的挺直的鼻子鼻子，翘翘的。她的，翘翘的。她的小嘴小嘴线条分明，线条分明，牙牙白白唇唇红，说起话来红，说起话来像

11、唱歌一样好听。像唱歌一样好听。她很会关心她很会关心别人，帮助别人，是一个热别人，帮助别人，是一个热心肠的人。心肠的人。3、有一次，我生病了没去上有一次，我生病了没去上学。到了傍晚，我听到门铃学。到了傍晚，我听到门铃声，打开门，一眼就看见了声，打开门，一眼就看见了陈兰。一看到我，陈兰。一看到我，她马上问：她马上问：“你的病好点了吗？你的病好点了吗？”我真没我真没想到会是她，开心极了，冲想到会是她，开心极了，冲过去和她来了一个过去和她来了一个“超级超级”大大拥抱，又蹦又叫拥抱，又蹦又叫：“陈兰，怎陈兰，怎么是你呢？能收到你的问候，么是你呢？能收到你的问候，我的病好多了。我的病好多了。”“这是送给你

12、的水果和幸运星，这是送给你的水果和幸运星，祝你健康快乐。祝你健康快乐。”说着，她把说着，她把一罐自己折好的幸运星和一一罐自己折好的幸运星和一袋新鲜的水果袋新鲜的水果放到我面前放到我面前。然后，陈兰又告诉我这天的然后，陈兰又告诉我这天的功课和作业，帮我补习，直功课和作业，帮我补习，直到六点才回家。到六点才回家。4、瞧，这就是我最熟瞧，这就是我最熟悉的一个人，一个非常热悉的一个人，一个非常热心肠的人。你们一定也很心肠的人。你们一定也很想和她交朋友吧？想和她交朋友吧？写出人物的外貌特点。写出人物的外貌特点。我爸爸的身材很魁梧，留着一个平头，两条又我爸爸的身材很魁梧，留着一个平头，两条又粗又黑的眉毛下

13、是一双充满自信的眼睛。粗又黑的眉毛下是一双充满自信的眼睛。我的妈妈留着一头短头发，显得非常青春活力。我的妈妈留着一头短头发，显得非常青春活力。戴着一幅眼镜，看上去真是斯文秀气。她一笑就露戴着一幅眼镜，看上去真是斯文秀气。她一笑就露出两排洁白的牙齿。出两排洁白的牙齿。姥姥今年六十多岁了，银灰色的头发总是梳理姥姥今年六十多岁了，银灰色的头发总是梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。炯有神的眼睛，显得非常精神。切记：切记：在描写人物外貌时要注意不需在描写人物外貌时要注意不需要面面俱到，只需写出这个人给人印要面面俱到，只

14、需写出这个人给人印象最深刻的特征即可。象最深刻的特征即可。乌黑亮丽的短发上总是戴着个发箍，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。她可是一个十足的小美女哦。表弟长着一个胖乎乎的小脑袋。那些稀疏表弟长着一个胖乎乎的小脑袋。那些稀疏的头发，像刚出土的幼苗。那可爱的小脸蛋，的头发，像刚出土的幼苗。那可爱的小脸蛋，像熟透的苹果，可讨人喜欢哩！双手胖乎乎的，像熟透的苹果，可讨人喜欢哩！双手胖乎乎的，十指又短又粗，真可爱。十指又短又粗，真可爱。游戏：猜猜他是谁游戏：猜猜他是谁用一件经典事例来突出人物特用一件经典事例来突出人物特点点总述人物的特点,例：他这个人最大的特点就是记得有一次（注意人物的语言

15、、动作、神态）我的老师 我最想向大家介绍的要数我的语文老师，她也是我的班主任张老师。老我最想向大家介绍的要数我的语文老师，她也是我的班主任张老师。老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。她像妈妈一样严格要求我们，疼师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。爱我们。有一次，我作业本上写的字歪歪扭扭的，非常难看。放学后，张老师把有一次，我作业本上写的字歪歪扭扭的，非常难看。放学后，张老师把我留了下来，让我重新写。她坐在我的身边，一边帮我擦掉难看的字，一边我留了下来，让我重新写。她坐在我的身边，一边帮我擦掉难看的字，一边说：说：“字如其人，我们一定要从小养成写好字的习

16、惯。让人家看了心情愉快。字如其人，我们一定要从小养成写好字的习惯。让人家看了心情愉快。”张老师盯着我一个字一个字改，擦了又擦，一直让我把字写工整、规范为张老师盯着我一个字一个字改，擦了又擦，一直让我把字写工整、规范为止。张老师看着我改好的作业，笑眯眯地说：止。张老师看着我改好的作业，笑眯眯地说：“这还差不多。以后一定要记这还差不多。以后一定要记住把字写端正。现在可以回家啦！住把字写端正。现在可以回家啦！”我当时很不是滋味，心想：不就是几个我当时很不是滋味，心想：不就是几个字吗字吗？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，真是浪费时间。？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，真是浪

17、费时间。回到家，我把被留的原因告诉了妈妈。妈妈对我说：回到家，我把被留的原因告诉了妈妈。妈妈对我说：“老师严格要求是对你老师严格要求是对你负责，你写一手好字是自己的，可不是老师或者别人的。负责，你写一手好字是自己的，可不是老师或者别人的。”听了妈妈的一话，听了妈妈的一话，我明白了老师的用意，心里暗暗说道：我明白了老师的用意，心里暗暗说道：“对不起，张老师。我一定会改正的。对不起，张老师。我一定会改正的。”从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字写什么作业都坚持把字写工整，写规

18、范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！严格要求的结果啊！我的老师我的老师1、我最想向大家介绍的要数、我最想向大家介绍的要数我的语文老师，她也是我的我的语文老师，她也是我的班主任。张老师留着一头班主任。张老师留着一头长长发发，她心地善良，和蔼可亲。，她心地善良，和蔼可亲。她像妈妈一样严格要求我们，她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。疼爱我们。2、有一次，我作业本上写的字有一次，我作业本上写的字歪歪扭扭的，非常难看。放学歪歪扭扭的，非常难看。放学后，张老师把我留了下来，让后，张老师把

19、我留了下来，让我重新写。她我重新写。她坐在我的身边坐在我的身边，一边帮我擦掉难看的字一边帮我擦掉难看的字，一边一边说：说：“字如其人，我们一定要字如其人，我们一定要从小养成写好字的习惯。让人从小养成写好字的习惯。让人家看了心情愉快。家看了心情愉快。”张老师盯张老师盯着我着我一个字一个字改，一个字一个字改，擦了又擦了又擦，擦，一直让我把字写工整、一直让我把字写工整、规范为止。张老师看着我改规范为止。张老师看着我改好的作业，好的作业，笑眯眯地说：笑眯眯地说：“这这还差不多。以后一定要记住还差不多。以后一定要记住把字写端正。现在可以回家把字写端正。现在可以回家啦！啦！”我当时很不是滋味，心我当时很不

20、是滋味，心想：不就是几个字吗想：不就是几个字吗？写好？写好写坏不都是一样吗？干吗这么写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，真是浪费一遍又一遍地写，真是浪费时间。时间。回到家，我把被留的回到家，我把被留的原因告诉了妈妈。妈妈对我原因告诉了妈妈。妈妈对我说：说：“老师严格要求是对你负老师严格要求是对你负责，你写一手好字是自己的，责，你写一手好字是自己的，可不是老师或者别人的。可不是老师或者别人的。”听听了妈妈的话，我明白了妈妈的话，我明白了老师的用意，了老师的用意，心里暗暗说心里暗暗说道：道：“对不起，张老师。我对不起，张老师。我一定会改正的。一定会改正的。”3、从那以后，我就象个一、从那以后

21、，我就象个一年级的小学生，天天坚持练年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！严格要求的结果啊！我的妈妈我的妈妈 她有一头乌黑的头发，喜欢扎马尾辫，弯弯的眉毛下有一双黑她有一头乌黑的头发，喜欢扎马尾辫，弯弯的眉毛下有一双黑珍珠般的眼睛，笑的时候有一双甜甜的酒窝，还会露出两颗小虎牙。珍珠般的眼睛，笑的时候有一双甜甜的酒窝，还会露出两颗小虎牙。她鼻子高高的，嘴巴

22、小小的，像个小樱桃，每天都笑眯眯的。她鼻子高高的，嘴巴小小的，像个小樱桃，每天都笑眯眯的。她就是我的妈妈。她就是我的妈妈。我的妈妈是我最熟悉的人，她无微不至地关心我。妈妈每天接我的妈妈是我最熟悉的人，她无微不至地关心我。妈妈每天接送我上下学，给我做饭，洗衣服，从没说过累。每当我生病的时候，送我上下学，给我做饭，洗衣服，从没说过累。每当我生病的时候，她比谁都着急，整夜整夜地在床边陪我。她比谁都着急，整夜整夜地在床边陪我。我妈妈还乐于助人。有一次，我和妈妈去灵芝公园散步，走着我妈妈还乐于助人。有一次，我和妈妈去灵芝公园散步，走着走着，忽然听到一个小女孩的哭叫声：走着，忽然听到一个小女孩的哭叫声：“

23、妈妈妈妈妈妈妈妈”。我和妈妈就。我和妈妈就走到小女孩的身边，妈妈问小女孩：走到小女孩的身边，妈妈问小女孩：“你妈妈在哪里？你妈妈在哪里？”小女孩哭着小女孩哭着说：说：“不晓得。不晓得。”“你家住在哪里？你家住在哪里？”妈妈又问。小女孩直摇头。妈妈妈妈又问。小女孩直摇头。妈妈就让我跟小女孩玩游戏，我们一边跟小女孩玩游戏一边陪她等妈妈。就让我跟小女孩玩游戏，我们一边跟小女孩玩游戏一边陪她等妈妈。不一会儿，我看见一个阿姨急急忙忙跑过来，小女孩看见了自己的不一会儿，我看见一个阿姨急急忙忙跑过来，小女孩看见了自己的妈妈就跑过去，紧紧的抱住了妈妈。阿姨说：妈妈就跑过去，紧紧的抱住了妈妈。阿姨说：“谢谢你们

24、。谢谢你们。”妈妈笑妈妈笑着说：着说：“别客气，应该的。别客气，应该的。”以后，我也一定要像妈妈一样帮助身边有困难的人，不管是熟以后，我也一定要像妈妈一样帮助身边有困难的人，不管是熟悉的还是不熟悉的人。妈妈是我的好榜样，我爱我的妈妈悉的还是不熟悉的人。妈妈是我的好榜样，我爱我的妈妈。我的妈妈我的妈妈1、她有一头乌黑的、她有一头乌黑的头发头发，喜欢，喜欢扎马尾辫，弯弯的扎马尾辫，弯弯的眉毛眉毛下有一双下有一双黑珍珠般的黑珍珠般的眼睛眼睛，笑的时候有一，笑的时候有一双甜甜的双甜甜的酒窝酒窝，还会露出两颗小，还会露出两颗小虎牙虎牙。她。她鼻子鼻子高高的，高高的，嘴巴嘴巴小小小小的，像个小樱桃，每天都

25、笑眯眯的，像个小樱桃，每天都笑眯眯的。的。她就是我的妈妈。她就是我的妈妈。2、我的妈妈是我最熟悉的人，、我的妈妈是我最熟悉的人，她无微不至地关心我。妈妈她无微不至地关心我。妈妈每天接送我上下学，给我做每天接送我上下学，给我做饭，洗衣服，从没说过累。饭，洗衣服，从没说过累。每当我生病的时候，她比谁每当我生病的时候，她比谁都着急，整夜整夜地在床边都着急，整夜整夜地在床边陪我。陪我。3、我妈妈还乐于助人。我妈妈还乐于助人。有一次，我和妈妈去灵芝公有一次，我和妈妈去灵芝公园散步，走着走着，忽然听园散步，走着走着，忽然听到一个小女孩的哭叫声：到一个小女孩的哭叫声：“妈妈妈妈妈妈妈妈”。我和妈妈。我和妈妈

26、就就走到走到小女孩的身边，小女孩的身边，妈妈妈妈问小女孩：问小女孩：“你妈妈在哪里你妈妈在哪里？”小女孩哭着说：小女孩哭着说：“不晓得。不晓得。”“你家住在哪里？你家住在哪里？”妈妈又问。妈妈又问。小女孩直摇头。小女孩直摇头。妈妈就让我跟小女孩玩游戏，妈妈就让我跟小女孩玩游戏，我们一边跟小女孩玩游戏一我们一边跟小女孩玩游戏一边陪她等妈妈。不一会儿，边陪她等妈妈。不一会儿，我看见一个阿姨急急忙忙跑我看见一个阿姨急急忙忙跑过来，小女孩看见了自己的过来，小女孩看见了自己的妈妈就跑过去，紧紧的妈妈就跑过去，紧紧的抱住了妈妈。阿姨说：抱住了妈妈。阿姨说：“谢谢谢谢你们。你们。”妈妈笑着说：妈妈笑着说：“

27、别客别客气，应该的。气，应该的。”4、以后，我也一定要像妈、以后，我也一定要像妈妈一样帮助身边有困难的人，妈一样帮助身边有困难的人，不管是熟悉的还是不熟悉的不管是熟悉的还是不熟悉的人。妈妈是我的好榜样，我人。妈妈是我的好榜样，我爱我的妈妈爱我的妈妈。开头：开头：在我的生活中，有许多熟在我的生活中，有许多熟悉的人，有工作认真的爸悉的人，有工作认真的爸爸，有十分严厉的老师，爸，有十分严厉的老师，有温柔美丽的妈妈有温柔美丽的妈妈在这在这些人中，我最向大家介绍些人中，我最向大家介绍的是谢老师。的是谢老师。2、在我的身边有很多人，就像草、在我的身边有很多人，就像草原上的草一样多。因为有了幽默原上的草一样

28、多。因为有了幽默的爸爸，我才会天天开心；因为的爸爸，我才会天天开心；因为有了严格的妈妈，我才会取得很有了严格的妈妈，我才会取得很好的成绩；因为有了慈祥的奶奶，好的成绩；因为有了慈祥的奶奶，我才会过上美好的生活。而在这我才会过上美好的生活。而在这些人当中，我最熟悉的是严格的些人当中，我最熟悉的是严格的妈妈。妈妈。结尾：写一写结尾：写一写结果结果或对熟悉的人的或对熟悉的人的印印象象，对事情的，对事情的感受。感受。1 1、这就是我的姥姥，一个关、这就是我的姥姥，一个关心体贴他人，慈祥的老人。心体贴他人，慈祥的老人。等我长大了，一定好好照顾等我长大了，一定好好照顾好她老人家。好她老人家。2 2、今后，

29、我要向姐姐学习，、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。做个爱学习的好孩子。3 3、这就是我最熟悉的人、这就是我最熟悉的人老妈，一个既暴躁又温老妈，一个既暴躁又温柔，既爱臭美又称职的老柔，既爱臭美又称职的老妈。她是不是很有趣呢？妈。她是不是很有趣呢？4 4、瞧，我的爸爸是多么和、瞧，我的爸爸是多么和蔼可亲，我为有这样的好蔼可亲，我为有这样的好爸爸而感到无比自豪！爸爸而感到无比自豪！1、可以根据人物的特点命题：可以根据人物的特点命题：如如爱学习的爸爸他使全校轰爱学习的爸爸他使全校轰动我心中的偶像助人为动我心中的偶像助人为乐的同学乐的同学环保小卫士环保小卫士2、也可以直接写：也可以直接写：我的

30、我的XX我最熟悉的人我的我最熟悉的人我的好妈妈好妈妈3、用这件事作为题目，用这件事作为题目，如妹妹如妹妹买裙让座买裙让座提纲：提纲：题目题目1、点明人物。、点明人物。2、外貌描写。、外貌描写。3、点明优秀品质是什么。、点明优秀品质是什么。4、用一件具体的事例讲述。、用一件具体的事例讲述。（语言、动作、神态、心理等（语言、动作、神态、心理等描写。）描写。）5、结尾、结尾本次习作的写作要点：本次习作的写作要点：开头：开头：介绍人物的外貌（你熟悉的一个人是谁，是介绍人物的外貌（你熟悉的一个人是谁，是什么样子的什么样子的？他有什么特点？）？他有什么特点？）中间：中间：用典型的事例突出人物的特点（用典型

31、的事例突出人物的特点（什么时候？什么时候？在哪里？发生一件什么事？在哪里？发生一件什么事？事情过程中事情过程中出现什么出现什么状况？状况？事情结果如何？）事情结果如何？）结尾结尾：总结所介绍的人物特点或抒发感情总结所介绍的人物特点或抒发感情（通过这（通过这件事对这个熟悉的人有什么认识？）件事对这个熟悉的人有什么认识？）1、看一看，文章格式正确吗？2、找一找，标点使用真确吗？有没有出现错别字？请圈出来，改一改。3、读一读，语句通顺吗？句与句之间连接顺不顺？4、想一想，你的例子能说明你要表达的中心意思吗？哪些地方还需要写得详细、生动些？哪些地方需要大胆删去？5、改完后自己多读几遍并听听别人的意见。结束结束