儿子爸爸老师今天讲了火烧阿房宫父亲谁烧的.ppt

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1、儿子爸爸老师今天讲了火烧阿房宫父亲谁烧的 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望盛怒之下，督学写了封呈文给教育局局长，盛怒之下，督学写了封呈文给教育局局长，禀明原委。不久，收到局长复函说：禀明原委。不久，收到局长复函说：“烧掉就烧掉就算了，再拔经费重建阿房宫。算了，再拔经费重建阿房宫。”督学到校巡视，与学生交谈间随口督学到校巡视，与学生交谈间随口问道：问道：“你知道阿房宫是谁烧的吗？你知道阿房宫是谁烧的吗？”学生一脸惶恐，连声说：学生一脸惶恐，连声说：“不

2、是我烧的，不是我烧的！不是我烧的，不是我烧的！”督学啼笑皆非，向校长指责：督学啼笑皆非，向校长指责：“贵校的学贵校的学生国文程度低落，居然说阿房宫不是他烧的。生国文程度低落，居然说阿房宫不是他烧的。”校长平静地说：校长平静地说：“本校学生一向诚实，既本校学生一向诚实，既然他说不是他烧的，就一定不是他烧的。然他说不是他烧的，就一定不是他烧的。”学习目标学习目标1、知识与能力、知识与能力掌握掌握“毕、构、杳、族毕、构、杳、族”等文言词语，了等文言词语，了解文中词类活用现象及文言句式，了解杜解文中词类活用现象及文言句式，了解杜牧，背诵课文；了解牧，背诵课文；了解“赋赋”的体裁特点。的体裁特点。2、过

3、程与方法、过程与方法学习运用想像、比喻、夸张等手法，体会学习运用想像、比喻、夸张等手法，体会本文的语言风格。本文的语言风格。3、情感态度与价值观、情感态度与价值观认识封建统治者荒淫奢侈的罪恶，理解秦认识封建统治者荒淫奢侈的罪恶，理解秦王朝自取灭亡的道理。王朝自取灭亡的道理。学习重点学习重点1、掌握重要的文言实词、虚词，了解文中、掌握重要的文言实词、虚词，了解文中词类活用现象及文言句式。词类活用现象及文言句式。2、了解、了解“赋赋”的特点，体会本文的语言风的特点，体会本文的语言风格。格。学法点拨学法点拨本文是一篇赋，建议同学们先诵读全本文是一篇赋，建议同学们先诵读全文，力求背过，再借助课文注释和

4、词典，文，力求背过，再借助课文注释和词典，疏通文意，进而理解秦王朝灭亡的道理。疏通文意，进而理解秦王朝灭亡的道理。教学时数教学时数三课时三课时第一课时根据历史记载，阿房宫根据历史记载，阿房宫东西宽三里，东西宽三里，南北长五里，可容纳十五万人居住南北长五里，可容纳十五万人居住。里。里面道路纵横交错，宫殿屋宇林立。其面道路纵横交错，宫殿屋宇林立。其前前殿东西长五百步，南北宽五十丈，高达殿东西长五百步，南北宽五十丈，高达十数丈，可以容纳万人十数丈，可以容纳万人。而这，只是阿。而这，只是阿房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相连接，连接，周围三百里内星罗棋布修建了二周围三

5、百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆祠堂庙宇百七十余座离宫别馆祠堂庙宇。各个建。各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接，筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接，直通到终南山下直通到终南山下。修阿房宫用的全是珍贵木料和修阿房宫用的全是珍贵木料和质地优良的石料，质地优良的石料，参加修建的工役参加修建的工役有七十万人之多。有七十万人之多。这些材料从千里这些材料从千里之外的之外的蜀地（四川）和荆地（湖北）蜀地（四川）和荆地（湖北）远道运来。那时交通落后，全靠人远道运来。那时交通落后，全靠人拉马驮，其艰巨非同一般。当时有拉马驮，其艰巨非同一般。当时有运石工人编的歌唱道运石工人编的歌唱道:“千男呼哟千男

6、呼哟万男喊，万男喊，巨石大如山。巨石大如山。渭水河啊渭水河啊甘泉口，甘泉口，石落水断流。石落水断流。”某一日，秦始皇忽然觉得咸阳的人某一日，秦始皇忽然觉得咸阳的人多，先王的宫殿太小，于是就要再造多，先王的宫殿太小，于是就要再造一个宫殿。大臣问造在哪里，秦始皇一个宫殿。大臣问造在哪里，秦始皇操陕西方言说：操陕西方言说：“阿房阿房”。阿房并不。阿房并不是一个实际地名，它的意思是是一个实际地名，它的意思是“近旁近旁”、“旁边旁边”。听了秦始皇的话，大。听了秦始皇的话，大臣们就命工匠在咸阳宫旁边的上林苑臣们就命工匠在咸阳宫旁边的上林苑建了一个建了一个“复压三百余里隔离天日复压三百余里隔离天日”的庞大宫

7、殿，取名的庞大宫殿，取名“阿房宫阿房宫”。阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文王时就开阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文王时就开始修建了，原名始修建了，原名阿城阿城。阿的意思是高大阿的意思是高大的丘陵，言其宫殿很高。的丘陵，言其宫殿很高。惠文王死，工惠文王死，工程就停下了。直至几十年后的秦始皇，程就停下了。直至几十年后的秦始皇，才又接着修。因为在高大的丘陵上修房，才又接着修。因为在高大的丘陵上修房，故名故名阿房宫阿房宫。传说中秦王赢政爱上过一个美丽的民间传说中秦王赢政爱上过一个美丽的民间女子，芳名女子，芳名阿房阿房，但这段美丽的爱情终，但这段美丽的爱情终究没有换来美丽的结局，为了纪念这位究没有换来美丽的结局，为

8、了纪念这位他深爱过的女子，秦始皇不惜耗费巨大他深爱过的女子，秦始皇不惜耗费巨大的人力物力修建了极度奢华的的人力物力修建了极度奢华的阿房宫阿房宫。秦始皇在讨伐六国的过程中，掠来大秦始皇在讨伐六国的过程中，掠来大量美女和珍宝古玩，咸阳城里的宫殿已显量美女和珍宝古玩，咸阳城里的宫殿已显得拥挤，他便下令在咸阳附近修阿房宫。得拥挤，他便下令在咸阳附近修阿房宫。把尽有的珍宝和宫女搬到阿旁宫。把尽有的珍宝和宫女搬到阿旁宫。数十年后，楚霸王项羽入关推翻秦数十年后，楚霸王项羽入关推翻秦朝暴政，听说爱妾虞姬被擒，一时恼怒朝暴政，听说爱妾虞姬被擒，一时恼怒移恨于物，竟一把火烧掉阿房宫，大火移恨于物，竟一把火烧掉阿房

9、宫，大火烧了整整三个月，方圆百里尽成灰烬。烧了整整三个月，方圆百里尽成灰烬。如同美女般风华绝代的阿房宫就这样结如同美女般风华绝代的阿房宫就这样结束了它来去匆匆而又凝聚着无数血泪和束了它来去匆匆而又凝聚着无数血泪和情愁的生命。情愁的生命。美丽的故事并不都是喜剧，阿房宫美丽的故事并不都是喜剧，阿房宫就以它悲情的色彩沉淀了它的美丽。千就以它悲情的色彩沉淀了它的美丽。千年已逝的今天，我们依然能从它的遗址年已逝的今天，我们依然能从它的遗址中感觉到它摄人心魄的壮观。中感觉到它摄人心魄的壮观。“覆压三覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步

10、直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角各抱地势，钩心斗角”，这时是唐代著，这时是唐代著名诗人杜牧在阿房宫赋对阿房宫会名诗人杜牧在阿房宫赋对阿房宫会心的描写，其实杜牧见到的也只是阿房心的描写，其实杜牧见到的也只是阿房宫遗址的残垣断壁，可见阿房宫的气势宫遗址的残垣断壁，可见阿房宫的气势何等宏伟！何等宏伟！【了解作者】【了解作者】杜牧（杜牧（杜牧（杜牧（803-852803-852803-852803-852年）字牧之，京兆万年（今陕西西安）年）字牧之，京兆万年（今陕西西安）年）字牧之，京兆万年（今陕西西安）年）字

11、牧之，京兆万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙。人，宰相杜佑之孙。人，宰相杜佑之孙。人，宰相杜佑之孙。杜牧生活在社会危机日益加深的杜牧生活在社会危机日益加深的杜牧生活在社会危机日益加深的杜牧生活在社会危机日益加深的晚唐时期。他从青年时代起就晚唐时期。他从青年时代起就晚唐时期。他从青年时代起就晚唐时期。他从青年时代起就关心国事，忧国忧民，关心国事，忧国忧民，关心国事，忧国忧民，关心国事，忧国忧民，希望恢复昔日唐帝国的繁荣和昌盛的局面。希望恢复昔日唐帝国的繁荣和昌盛的局面。希望恢复昔日唐帝国的繁荣和昌盛的局面。希望恢复昔日唐帝国的繁荣和昌盛的局面。他在文学他在文学他在文学他在文学上认为文章应为事而作

12、，不应无病呻吟。因此他的不上认为文章应为事而作，不应无病呻吟。因此他的不上认为文章应为事而作，不应无病呻吟。因此他的不上认为文章应为事而作，不应无病呻吟。因此他的不少诗文能反映当时的社会现实，揭露封建统治者的荒少诗文能反映当时的社会现实，揭露封建统治者的荒少诗文能反映当时的社会现实，揭露封建统治者的荒少诗文能反映当时的社会现实，揭露封建统治者的荒淫无耻。淫无耻。淫无耻。淫无耻。他的散文以议论见长，气势纵横，敢于论列他的散文以议论见长，气势纵横，敢于论列他的散文以议论见长，气势纵横，敢于论列他的散文以议论见长，气势纵横，敢于论列军国大事，指陈时弊，具有较强的现实性，继承了韩、军国大事，指陈时弊，

13、具有较强的现实性，继承了韩、军国大事，指陈时弊，具有较强的现实性，继承了韩、军国大事，指陈时弊，具有较强的现实性，继承了韩、柳派古文家的优良传统。柳派古文家的优良传统。柳派古文家的优良传统。柳派古文家的优良传统。他的诗意境清新，风格豪健他的诗意境清新，风格豪健他的诗意境清新，风格豪健他的诗意境清新，风格豪健俊爽，在晚唐轻浮艳丽的文坛上独树一帜。俊爽，在晚唐轻浮艳丽的文坛上独树一帜。俊爽，在晚唐轻浮艳丽的文坛上独树一帜。俊爽，在晚唐轻浮艳丽的文坛上独树一帜。七言绝句七言绝句七言绝句七言绝句尤为后人传诵。尤为后人传诵。尤为后人传诵。尤为后人传诵。后人因称他为后人因称他为后人因称他为后人因称他为 小

14、杜小杜小杜小杜 ，以继杜甫；又，以继杜甫；又，以继杜甫；又，以继杜甫；又因和因和因和因和与同时代的另一杰出诗人与同时代的另一杰出诗人与同时代的另一杰出诗人与同时代的另一杰出诗人李商隐齐名，被称为李商隐齐名，被称为李商隐齐名，被称为李商隐齐名，被称为 小李杜小李杜小李杜小李杜 。过华清宫绝句三首过华清宫绝句三首（其一）（其一）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。江江 南南 春春千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。赤

15、壁赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。这几首诗歌的作者是晚唐时期的这几首诗歌的作者是晚唐时期的诗人杜牧。从这几首诗歌中我们约略诗人杜牧。从这几首诗歌中我们约略可以知道：可以知道：杜牧善于将个人对国家和民杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也体现了诗歌的现实主义传统精同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。神。了解体裁了解体裁“赋赋”：赋体以赋体以楚辞为滥觞，楚辞为滥觞，至荀况始有定名。

16、它出现于战国后期，到至荀况始有定名。它出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。侧重于写景，借景侧重于写景，借景抒情。它讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺抒情。它讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分常发一点议论，以寄托讽喻陈夸张之能事，而于结尾部分常发一点议论，以寄托讽喻之意。之意。赋体的流变大致经历了赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。赋各个阶段。关于赋的特点，刘勰的文心雕龙关于赋的特点，刘勰的文心雕龙诠赋中说：诠赋中说：“赋者，铺也；铺采赋者，铺也；铺

17、采摛（摛（ch）文，体物写志也。文，体物写志也。”“铺采铺采摛摛文文”指在语言上要使用华美的词藻。指在语言上要使用华美的词藻。“体物写志体物写志”，指赋的内容，通过，指赋的内容，通过摹写事物来达到抒发情志的目的。摹写事物来达到抒发情志的目的。形式上形式上：1）用词：用词：辞藻华丽辞藻华丽。2）修辞修辞：渲染夸张，多用渲染夸张，多用比喻、排比、对偶等比喻、排比、对偶等3）讲究声韵的美（文赋）讲究声韵的美（文赋）句式多变，句式多变，骈散结合，押韵自由，韵脚灵活多变。骈散结合，押韵自由，韵脚灵活多变。形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合散文式的铺

18、陈事理，又能保存一定的诗意。既适合散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。杜牧不但是杜牧不但是晚唐晚唐时期杰出的诗人，在时期杰出的诗人，在“赋赋”和古文方面也都堪称大家，和古文方面也都堪称大家，他对赋他对赋这种文体也有着卓越的贡献，唐宋古文运这种文体也有着卓越的贡献，唐宋古文运动兴起，一些文人用古文的写作方法作赋，动兴起，一些文人用古文的写作方法作赋，使之由骈俪趋向散文化，称为使之由骈俪趋向散文化，称为“文赋文赋”，以区别于六朝的以区别于六朝的“骈赋骈赋”和唐代用来科考和唐代用来科考取士的取士的“律赋律赋”。杜牧的阿房宫赋就是这样的作品，杜牧的阿房宫赋就是这样的作品，历来被人们视为历来被人们视为

19、“文赋文赋”的的开先河之作，开先河之作，典范之作。典范之作。文赋的代表作还有欧阳修的文赋的代表作还有欧阳修的秋色赋、苏轼的赤壁赋等。秋色赋、苏轼的赤壁赋等。了解写作背景了解写作背景本文写于唐敬宗宝历元年（本文写于唐敬宗宝历元年（825825）。这时的）。这时的唐王朝，藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，唐王朝，藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，民不聊生。唐敬宗李堪年少即位，好游乐，民不聊生。唐敬宗李堪年少即位，好游乐，务声色，大兴土木，不理朝政。本文就是务声色，大兴土木，不理朝政。本文就是作者作者2323岁时有感于时政而写的。这篇赋体岁时有感于时政而写的。这篇赋体散文，借古讽今，通过描述阿房宫的兴建散文

20、，借古讽今，通过描述阿房宫的兴建及毁灭，生动形象地总结了秦王朝统治者及毁灭，生动形象地总结了秦王朝统治者骄奢亡国的历史经验，阐述了天下兴亡的骄奢亡国的历史经验，阐述了天下兴亡的道理，向唐朝统治者提出了警示，表达出道理，向唐朝统治者提出了警示，表达出一个封建时代正直文人忧国忧民、匡世济一个封建时代正直文人忧国忧民、匡世济民的情怀。民的情怀。听听录音录音，思考思考:1.请用原文中的一个字来概括作者请用原文中的一个字来概括作者的写作目的？的写作目的？2.全文共四段，主要采用了哪些表全文共四段，主要采用了哪些表达方式达方式?这四段之间的内容和结构这四段之间的内容和结构关系是怎样的关系是怎样的?归纳大意

21、归纳大意一、铺叙阿房宫的雄伟壮观。一、铺叙阿房宫的雄伟壮观。二、铺叙宫内的豪华奢靡。二、铺叙宫内的豪华奢靡。三、转发议论，指出秦亡的必然。三、转发议论，指出秦亡的必然。四、总结历史教训，讽谏唐统治四、总结历史教训，讽谏唐统治者勿蹈覆辙。者勿蹈覆辙。叙叙议议谏谏正音正音缦缦回回m mn n 囷囷囷囷焉焉qn qn 不不霁霁j j何虹何虹妃妃嫔媵嫱嫔媵嫱p pnynyngqingqing ng 焚焚椒椒jiojio兰兰辘辘辘辘l l 杳杳yo yo 极极妍妍y yn n 剽剽掠掠piopio鼎鼎铛铛chng chng 逦迤逦迤ly ly 锱铢锱铢zzhzzh架梁之架梁之椽椽chuchun n 在在

22、庾庾之之粟粟粒粒ysys横横槛槛jijin n 呕哑呕哑uy uy 参差参差cnccnc兀兀w w 啄啄zhuzhu第一段重点词语第一段重点词语（1 1 1 1）重点实词）重点实词）重点实词）重点实词蜀山蜀山兀兀：形容词用作动词，指高高的蜀山变秃了。：形容词用作动词，指高高的蜀山变秃了。六王六王毕毕：完了，结束。：完了，结束。不不霁霁何虹：雨后天晴何虹：雨后天晴北北构构而西折：动词，架木做屋，引申为建筑而西折：动词，架木做屋，引申为建筑气候气候：宫室的内部气氛：宫室的内部气氛 复道复道行空行空：通过空中。通过空中。高低高低冥迷冥迷：“冥冥”，昏暗。，昏暗。“迷迷”，分辨不清，分辨不清（2 2

23、2 2）特殊用法）特殊用法）特殊用法）特殊用法直直走走咸阳：趋向咸阳：趋向 今多指行走今多指行走钩心斗角钩心斗角：指宫室建筑结构错综复杂精密。钩心指各：指宫室建筑结构错综复杂精密。钩心指各种建筑物都面向中心攒聚；斗角，指屋角互相对峙，种建筑物都面向中心攒聚；斗角，指屋角互相对峙，好像兵戈相斗。今常用来比喻各自用尽心机，互相好像兵戈相斗。今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。排挤。几千万几千万落落：座。今多指下降，衰败。：座。今多指下降，衰败。四海四海一一：“一一”，数词作动词数词作动词，统一，统一骊山北骊山北构而构而西西折：折：“骊山骊山”名词作状语名词作状语，从，从骊山。骊山。“北北”、“西西

24、”名词作状语名词作状语，向北、，向北、向西向西廊廊腰缦腰缦回：回：“腰腰”、“缦缦”名词作状语名词作状语，像，像人的腰部一样，像丝绸一样。人的腰部一样，像丝绸一样。蜂蜂房水涡：房水涡：名词作状语名词作状语，像蜂房，像漩涡。，像蜂房，像漩涡。未未云云何何龙龙，不霁何，不霁何虹：虹：“云云”“”“龙龙”“”“虹虹”，名词作动词名词作动词，出现云彩，出现龙，出现，出现云彩，出现龙，出现虹。虹。歌台歌台暖响：暖响：“暖暖”,”,温暖的感觉温暖的感觉,通感的用法；通感的用法；“响响”，动词作名词动词作名词，歌声，歌声 。第一段翻译【第一段翻译【铺叙建筑宏伟、豪华】铺叙建筑宏伟、豪华】六国覆灭，天下统一。

25、四川山林中六国覆灭，天下统一。四川山林中的树木被砍伐一空，阿房宫殿得以的树木被砍伐一空，阿房宫殿得以建成。建成。【第一层，建筑耗资巨大】【第一层，建筑耗资巨大】（它）覆盖了三百多里地，几乎遮（它）覆盖了三百多里地，几乎遮蔽了天日。从骊山的北面建起，曲蔽了天日。从骊山的北面建起，曲折地向西延伸，一直通到咸阳。折地向西延伸，一直通到咸阳。【第二层，规模宏伟】第二层，规模宏伟】渭水和樊川，浩浩荡荡地流进了宫墙。五步一渭水和樊川，浩浩荡荡地流进了宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁；长廊如带，迂回曲折，座高楼，十步一座亭阁；长廊如带，迂回曲折，屋檐高挑，象鸟喙一样在半空飞啄。这些亭台楼屋檐高挑，象鸟喙一样

26、在半空飞啄。这些亭台楼阁啊，各自凭借不同的地势，参差环抱，回廊环阁啊，各自凭借不同的地势，参差环抱，回廊环绕象钩心，飞檐高耸象斗角。弯弯转转，曲折回绕象钩心，飞檐高耸象斗角。弯弯转转，曲折回环，象蜂房那样密集，如水涡那样套连，巍巍峨环，象蜂房那样密集，如水涡那样套连，巍巍峨峨，不知道它们有几千万座。那长桥卧在水面上峨，不知道它们有几千万座。那长桥卧在水面上（象蛟龙），（可是）没有一点云彩，怎么会有（象蛟龙），（可是）没有一点云彩，怎么会有蛟龙飞腾？那楼阁之间的通道架在半空（象彩虹）蛟龙飞腾？那楼阁之间的通道架在半空（象彩虹），（可是）并非雨过天晴，怎么会有虹霓产生？，（可是）并非雨过天晴，怎么

27、会有虹霓产生？高高低低的楼阁，幽冥迷离，使人辨不清南北西高高低低的楼阁，幽冥迷离，使人辨不清南北西东。东。【第三层，宫内宏伟、豪华、奇丽、壮观】【第三层，宫内宏伟、豪华、奇丽、壮观】高台上传来歌声，使人感到暖高台上传来歌声，使人感到暖意，如同春天一般温暖；大殿里舞意，如同春天一般温暖；大殿里舞袖飘拂，使人感到寒气，仿佛风雨袖飘拂，使人感到寒气，仿佛风雨交加那样凄冷。就在同一天内，同交加那样凄冷。就在同一天内，同一座宫里，而气候冷暖却截然不同一座宫里，而气候冷暖却截然不同【第四层，宫中人物活动】【第四层，宫中人物活动】本段语言极富表现力：本段语言极富表现力：“毕毕”、“一一”、“兀兀”、“出出”

28、四个字揭示了秦始皇四个字揭示了秦始皇统一中国以后的骄纵享乐，统一中国以后的骄纵享乐，饱含着几十万劳动者的无数饱含着几十万劳动者的无数辛苦和血泪，寓情于叙，爱辛苦和血泪，寓情于叙，爱憎强烈。憎强烈。多少楼台烟雨中多少楼台烟雨中“覆压覆压”言其广，言其广，“隔离隔离”言其高，言其高，“构构”、“折折”、“走走”、“流流”，又使巨大的建筑群动了起来。，又使巨大的建筑群动了起来。以龙喻桥，以虹喻道，再配上以龙喻桥，以虹喻道，再配上“卧卧波、行宫波、行宫”，将静物写活。又故作，将静物写活。又故作疑问，构成对句，意境迷离。疑问，构成对句，意境迷离。“歌台、舞殿歌台、舞殿”互文，又突出反映互文，又突出反映了

29、受尽欺凌和侮辱的宫女们的痛苦了受尽欺凌和侮辱的宫女们的痛苦心情。心情。这些极富表现力的语言，这些极富表现力的语言，为下文揭露秦始皇骄奢淫逸的生活作了铺垫。为下文揭露秦始皇骄奢淫逸的生活作了铺垫。第二课时第二课时第二段重点词语第二段重点词语辇辇来于秦：来于秦：名词作状语名词作状语，用辇车。，用辇车。绿云扰扰绿云扰扰：绿云，形容女子的头发乌黑浓密。扰扰，：绿云，形容女子的头发乌黑浓密。扰扰，蓬松的样子。蓬松的样子。不得见者三十六年不得见者三十六年：“三十六年不得见之者三十六年不得见之者”的省的省略和倒装。略和倒装。“三十六年三十六年”是时间状语后置，省略是时间状语后置，省略的的“之之”指代秦始皇。

30、指代秦始皇。杳不知其所杳不知其所之之：到：到 一一肌一容：数词肌一容：数词 幸：（被天子）宠幸。幸：（被天子）宠幸。燕赵之燕赵之收藏收藏，韩魏之，韩魏之经营经营，齐楚之，齐楚之精英精英：收藏，经：收藏，经营，营，动词作名词动词作名词，指收藏的金银珠宝，经营的金，指收藏的金银珠宝，经营的金银珠宝。精英，银珠宝。精英，形容词用作名词形容词用作名词，精品。，精品。鼎鼎铛铛玉玉石，石，金金块块珠珠砾：鼎、玉、金、珠，是砾：鼎、玉、金、珠，是名词作名词作状语状语。铛、石、块、砾，是。铛、石、块、砾，是名词作动词名词作动词。第二段翻译第二段翻译【铺叙统治者生活的荒淫、奢侈】【铺叙统治者生活的荒淫、奢侈】（

31、六国的）宫女妃嫔、诸侯王族的（六国的）宫女妃嫔、诸侯王族的女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁楼，女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁楼，乘坐辇车来到秦国。（她们）早上乘坐辇车来到秦国。（她们）早上唱歌，晚上弹琴，成为秦皇的宫人。唱歌，晚上弹琴，成为秦皇的宫人。【第一层，供玩乐的宫人来源】【第一层，供玩乐的宫人来源】（清晨）只见星光闪烁，（原来是她们）打（清晨）只见星光闪烁，（原来是她们）打开了梳妆的明镜；又见乌云纷纷扰扰，（原开了梳妆的明镜；又见乌云纷纷扰扰，（原来是她们）一早在梳理发鬓；渭水泛起一层来是她们）一早在梳理发鬓；渭水泛起一层油腻，（是她们）泼下的脂粉水呀；轻烟缭油腻，（是她们）泼下的脂粉水呀；

32、轻烟缭绕，香雾弥漫，是她们焚烧的椒兰异香。忽绕，香雾弥漫，是她们焚烧的椒兰异香。忽然雷霆般的响声震天，（原来是）宫车从这然雷霆般的响声震天，（原来是）宫车从这里驰过；辘辘的车轮声渐听渐远，不知它驶里驰过；辘辘的车轮声渐听渐远，不知它驶向何方。（宫女们）极力显示自己的妩媚娇向何方。（宫女们）极力显示自己的妩媚娇妍，每一处肌肤，每一种姿态，都极为动人。妍，每一处肌肤，每一种姿态，都极为动人。（她们）久久地伫立着，眺望着，希望皇帝（她们）久久地伫立着，眺望着，希望皇帝能宠幸光临；（可怜）有的人三十六年始终能宠幸光临；（可怜）有的人三十六年始终未曾见过皇帝的身影。未曾见过皇帝的身影。【第二层，写宫中生

33、【第二层，写宫中生活荒淫、奢靡】活荒淫、奢靡】长安回望绣成堆长安回望绣成堆第三段补充注释：第三段补充注释：秦爱秦爱纷纷奢豪华。奢豪华。参差参差长短不齐。长短不齐。直栏横直栏横槛槛槛读着槛读着jin，栏杆。栏杆。独夫独夫失尽人心的君主。失尽人心的君主。戍卒戍卒叫叫“戍卒戍卒”，守卫边疆的，守卫边疆的士兵；士兵；“叫叫”，呐喊。，呐喊。函谷函谷举：举：举，举，被攻占。被攻占。可怜可怜可惜。可惜。第三段翻译第三段翻译【指出秦灭亡的命运】【指出秦灭亡的命运】燕国赵国收藏的奇珍，韩国魏国聚敛的金燕国赵国收藏的奇珍，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国保存的瑰宝，都是多少年、银，齐国楚国保存的瑰宝，都是多少年、多

34、少代，从人民手中掠夺来的，堆积如山。多少代，从人民手中掠夺来的，堆积如山。一旦国家破亡，不能再占有，都运送到阿一旦国家破亡，不能再占有，都运送到阿房宫中。（从此）宝鼎（看作）铁锅，宝房宫中。（从此）宝鼎（看作）铁锅，宝玉（看作）石头，黄金（当成）土块，珍玉（看作）石头，黄金（当成）土块，珍珠（当作）砂砾，乱丢乱扔，秦人看着，珠（当作）砂砾，乱丢乱扔，秦人看着，也不觉得可惜也不觉得可惜【第一层，揭示抢掠行径】【第一层，揭示抢掠行径】唉！一个人所想的，也是千万人所想唉！一个人所想的，也是千万人所想的。秦始皇喜欢繁华奢侈，老百姓也的。秦始皇喜欢繁华奢侈，老百姓也眷念着自己的家。为什么搜刮财宝时眷念着

35、自己的家。为什么搜刮财宝时连一分一厘也不放过，挥霍起来却把连一分一厘也不放过，挥霍起来却把它当作泥沙一样呢？它当作泥沙一样呢？【第二层，斥责【第二层，斥责秦横征暴敛、挥霍无度的罪行】秦横征暴敛、挥霍无度的罪行】甚至使得（阿房宫）支承大梁的柱子，甚至使得（阿房宫）支承大梁的柱子，比田里的农夫还要多；架在屋梁上的比田里的农夫还要多；架在屋梁上的椽子，比织机上的织女还要多；参差椽子，比织机上的织女还要多；参差不齐的瓦缝，比人们身上穿的丝缕还不齐的瓦缝，比人们身上穿的丝缕还要多；直的栏杆，横的门槛，比九州要多；直的栏杆，横的门槛，比九州的城廊还要多；琴声笛声，嘈杂一片，的城廊还要多；琴声笛声，嘈杂一片

36、，比闹市里的人声还要喧闹。（这）使比闹市里的人声还要喧闹。（这）使天下人们口里虽不敢说，但心里却充天下人们口里虽不敢说，但心里却充满了愤怒。满了愤怒。【痛斥始皇纵欲纷奢，以【痛斥始皇纵欲纷奢，以致众叛亲离】致众叛亲离】秦始皇这暴君的心却日益骄横顽固。秦始皇这暴君的心却日益骄横顽固。于是陈胜吴广揭竿而起，刘邦攻破于是陈胜吴广揭竿而起，刘邦攻破函谷关；项羽放了一把大火，可惜函谷关；项羽放了一把大火，可惜那豪华的宫殿就变成了一片焦土！那豪华的宫殿就变成了一片焦土！【第三层，写秦皇无道，导致农民【第三层，写秦皇无道，导致农民起义，宫毁人亡朝灭】起义，宫毁人亡朝灭】本段语言同样具有极强的本段语言同样具有

37、极强的表现力：表现力：以以“嗟乎嗟乎”开头，转入议论。开头，转入议论。先说人心相同，应该互相体谅。先说人心相同，应该互相体谅。一句设问是对秦始皇穷奢极欲、强一句设问是对秦始皇穷奢极欲、强取豪夺的有力谴责。取豪夺的有力谴责。接着，摆出秦接着，摆出秦始皇的罪证，以六个排比分句，运始皇的罪证，以六个排比分句，运用比喻，紧紧扣住阿房宫，进行强用比喻，紧紧扣住阿房宫，进行强烈的对照描写，绘出了一幅幅秦始烈的对照描写，绘出了一幅幅秦始皇皇“劳民伤财劳民伤财”的触目惊心的图画。的触目惊心的图画。最后三句将独夫之骄固与人民之怒最后三句将独夫之骄固与人民之怒形成鲜明对照，说明了秦灭亡的到形成鲜明对照，说明了秦灭

38、亡的到来的必然性来的必然性“戍卒叫，函谷举，戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。楚人一炬，可怜焦土。”这些短句这些短句相连，短促有力，生动的表现了秦相连，短促有力，生动的表现了秦末农民起义风起云涌之速，摧枯拉末农民起义风起云涌之速，摧枯拉朽之势，火山爆发之烈。朽之势，火山爆发之烈。“可怜焦可怜焦土土”又与上文的壮丽描绘形成鲜明又与上文的壮丽描绘形成鲜明对照，再一次为下文的议论造势。对照，再一次为下文的议论造势。第四段重点词语第四段重点词语鉴鉴：借鉴。：借鉴。鉴：镜子。古人常以历史或别人的成败比鉴：镜子。古人常以历史或别人的成败比喻为一面镜子，从中吸取经验教训，引为喻为一面镜子，从中吸取经验教训

39、，引为警戒，故警戒，故“鉴鉴”又引申为警戒或教训。又引申为警戒或教训。殷鉴不远：指殷商子孙应以夏的灭亡为借殷鉴不远：指殷商子孙应以夏的灭亡为借戒。后泛指前人的教训就在眼前。戒。后泛指前人的教训就在眼前。前车之鉴：前面车子翻倒的教训。比喻先前车之鉴：前面车子翻倒的教训。比喻先前的失败可以做以后的教训。前的失败可以做以后的教训。自己研读第四段，要求：自己研读第四段，要求：说说秦（还有六国）灭亡的说说秦（还有六国）灭亡的原因原因到底是到底是什么？作者写作的什么？作者写作的目的目的又是为了什么？又是为了什么？其原因是其原因是“不爱其人不爱其人”。其目的是其目的是“鉴鉴”，即：借古讽今，要唐帝国即：借古

40、讽今，要唐帝国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告。吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告。杜牧在上知己文章启中说：杜牧在上知己文章启中说：“宝历（唐敬宗年号）宝历（唐敬宗年号）大起宫室，广声色，故作阿房宫赋。大起宫室，广声色，故作阿房宫赋。”商女不知亡国恨商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。隔江犹唱后庭花。第四段，第四段，讽谏唐敬宗李湛勿重蹈秦皇覆辙讽谏唐敬宗李湛勿重蹈秦皇覆辙唉！灭六国的是六国自己，不是秦国。唉！灭六国的是六国自己，不是秦国。灭秦国的是秦王自己，不是天下的人民。灭秦国的是秦王自己，不是天下的人民。唉！如果六国的国君能各自爱抚自己的唉！如果六国的国君能各自爱抚自己的百姓，就足以

41、抵抗秦国了；（秦统一后）百姓，就足以抵抗秦国了；（秦统一后）如果也能爱惜六国的百姓，那就可以传如果也能爱惜六国的百姓，那就可以传位到三世以至传到万世做皇帝，谁能够位到三世以至传到万世做皇帝，谁能够灭亡他呢？灭亡他呢？【第一层，引历史教训，指【第一层，引历史教训，指出六国和秦灭亡的原因】出六国和秦灭亡的原因】秦国的统治者来不及为自己的灭亡秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹，却使后代人为它哀叹；如而哀叹，却使后代人为它哀叹；如果后代人哀叹它而不引以为鉴，那果后代人哀叹它而不引以为鉴，那么又要让更后的人来哀叹他们了。么又要让更后的人来哀叹他们了。【第二层，讽谏唐皇勿重演悲剧】【第二层，讽谏唐皇勿重

42、演悲剧】全文结构示意图全文结构示意图铺陈描写铺陈描写夹叙夹议夹叙夹议议论议论宫中建筑宫中建筑宫中建筑宫中建筑（奇）（奇）（奇）（奇）宫中美女（多）宫中美女（多）宫中美女（多）宫中美女（多）宫中珍宝（富）宫中珍宝（富）宫中珍宝（富）宫中珍宝（富）用之如泥沙用之如泥沙用之如泥沙用之如泥沙不爱人不爱人不爱人不爱人宏伟壮丽宏伟壮丽宏伟壮丽宏伟壮丽荒淫奢侈荒淫奢侈荒淫奢侈荒淫奢侈剽掠浪费剽掠浪费剽掠浪费剽掠浪费自取族灭自取族灭自取族灭自取族灭秦亡教训，殷鉴不远秦亡教训，殷鉴不远秦亡教训，殷鉴不远秦亡教训，殷鉴不远第三课时仿写句子，使之与上下文衔接紧密，语意连贯。生活，如同在沙漠中跋涉，需要顽强的毅力和勇

43、气；，。生活就是创造，需要刻苦、智慧和知难而上；，。让我们在生活的考验中，永做强者。参考答案：参考答案：生活生活如同在江河里游泳如同在江河里游泳需要过人的胆略需要过人的胆略与魄力与魄力生活就是战斗生活就是战斗需要汗水、鲜血和临危需要汗水、鲜血和临危不惧不惧1 1、比较阿房宫赋和史记中、比较阿房宫赋和史记中有关阿房宫描写和记述的不同点。有关阿房宫描写和记述的不同点。(始皇始皇)三十五年三十五年(公元前公元前212年年)始皇以为咸阳始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小，吾闻周文王都丰，武王都镐，人多，先王之宫廷小，吾闻周文王都丰，武王都镐，丰、镐之间，帝王之都也。乃营作朝宫渭南上林苑丰、镐之间，帝王之都

44、也。乃营作朝宫渭南上林苑中。先作前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上中。先作前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。周驰为阁道，自殿可以坐万人，下可以建五丈旗。周驰为阁道，自殿下直抵南山。表南山之巅以为阙。为复道，自阿房下直抵南山。表南山之巅以为阙。为复道，自阿房渡渭，属之咸阳，以象天极阁道绝汉抵营室也。阿渡渭，属之咸阳，以象天极阁道绝汉抵营室也。阿房宫未成；成，欲更择令名名之。作宫阿房，故天房宫未成；成，欲更择令名名之。作宫阿房，故天下谓之阿房宫。隐宫徒刑者七十余万人，乃分作阿下谓之阿房宫。隐宫徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫，或作骊山。房宫，或作骊山。(选自史记选自史

45、记秦始皇本纪秦始皇本纪)2 2、重读过秦论，比较它与本文关于、重读过秦论，比较它与本文关于秦朝灭亡的议论有哪些相似之处秦朝灭亡的议论有哪些相似之处?它们的立论它们的立论角度又有什么不同角度又有什么不同?明确：关于秦朝灭亡的议论，本文与过秦论明确：关于秦朝灭亡的议论，本文与过秦论相似的地方有：都肯定了秦朝的强大，都强调秦相似的地方有：都肯定了秦朝的强大，都强调秦朝灭亡是毁于自身，都说明了秦朝灭亡的原因是朝灭亡是毁于自身，都说明了秦朝灭亡的原因是不施行不施行“仁政仁政”。它们的立论角度又有所不同。它们的立论角度又有所不同。过秦论从先后对比的角度说明了过秦论从先后对比的角度说明了“仁义不施，仁义不施，而攻守之势异也而攻守之势异也”的道理；阿房宫赋则从的道理；阿房宫赋则从“秦爱纷奢秦爱纷奢”的角度指出了秦朝灭亡的原因。过的角度指出了秦朝灭亡的原因。过秦论以秦朝的兴盛反衬它的灭亡，阿房宫赋秦论以秦朝的兴盛反衬它的灭亡，阿房宫赋则以对阿房宫则以对阿房宫“寓言寓言”式的描写，表明秦朝必式的描写，表明秦朝必然灭亡的结局。过秦论作为一篇政论，重在然灭亡的结局。过秦论作为一篇政论，重在正面说理；阿房宫赋作为一篇文赋重在讽喻正面说理；阿房宫赋作为一篇文赋重在讽喻现实。现实。