第六章-培育职业精神-树立家庭美德分析优秀PPT.ppt
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1、第第 六六 章章教教 学学 小小 结结.教教 学学 思思 考考.教教 学学 参参 考考.教教 学学 内内 容容.教教 学学 提提 要要.教教 学学 目目 的的.教学目的:教学目的:帮助高校生正确相识当前我国的就业形势,提高自帮助高校生正确相识当前我国的就业形势,提高自身的职业道德和职业法律素养,树立正确的择业观和创身的职业道德和职业法律素养,树立正确的择业观和创业观,做好在艰苦中创业,在实践中成才的准备。同时,业观,做好在艰苦中创业,在实践中成才的准备。同时,引导高校生树立正确的爱情观,了解、驾驭道德和法律引导高校生树立正确的爱情观,了解、驾驭道德和法律对婚姻家庭的基本要求。为高校生走向社会,
2、成家立业,对婚姻家庭的基本要求。为高校生走向社会,成家立业,打下良好的基础。打下良好的基础。第一节 职业生活中的道德与法律.其次节 高校生择业与创业.第三节 树立正确的恋爱婚姻观.一、一、职业与道德和法律与道德和法律二、二、职业道德的基本要求道德的基本要求三、三、职业生活中法律的基本要求生活中法律的基本要求四、四、高校生高校生职业道德素养与法律素养的培育道德素养与法律素养的培育第一节第一节 职业生活中的道德与法律职业生活中的道德与法律一、职业与道德和法律一、职业与道德和法律(一)职业的内涵和本质(一)职业的内涵和本质(二)职业道德和职业法律关系(二)职业道德和职业法律关系(一)职业的内涵和本质
3、(一)职业的内涵和本质 职业的通俗表述就是人们所从事的职业的通俗表述就是人们所从事的工作。确定的职业是从业者获得生活来源、工作。确定的职业是从业者获得生活来源、扩大社会关系和实现自身价值的重要途径扩大社会关系和实现自身价值的重要途径 工具意义工具意义 目的意义目的意义(二)职业道德与职业法律的关系(二)职业道德与职业法律的关系 职业道德,是指从事确定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。职业生活中的法律,是指从事确定职业的人在履行本职工作的过程中,必需遵循的法律规范。共同的特征:显明的职业性:表达具体职业的具体要求和职责共同的特征:显明的职业性:表达具体职业的具体要求
4、和职责 明确的规范性:对从业者提出的要求和规范特别具体有很强的操作性明确的规范性:对从业者提出的要求和规范特别具体有很强的操作性 调整的有限性:约束从事本职业活动的人员调整的有限性:约束从事本职业活动的人员区分:区分:职业道德职业道德体现人们的自律意识体现人们的自律意识 职业法律职业法律体现为社会的他律要求体现为社会的他律要求 二、职业道德的基本要求二、职业道德的基本要求(一)职业道德具有时代性和历史继承性(一)职业道德具有时代性和历史继承性(二)社会主义职业道德的基本要求(二)社会主义职业道德的基本要求(三)高校生应当加强职业道德修养(三)高校生应当加强职业道德修养(一)职业道德具有时代性和
5、历史继承性(一)职业道德具有时代性和历史继承性 社会主义制度的建立使职业道德进入了新的社会主义制度的建立使职业道德进入了新的发展阶段。社会主义的职业道德继承了传发展阶段。社会主义的职业道德继承了传统职业道德的优秀成分,体现了社会主统职业道德的优秀成分,体现了社会主义职业的基本特征,具有崭新的内涵。义职业的基本特征,具有崭新的内涵。资本主义时代资本主义时代,机器大工业促成职业的机器大工业促成职业的大分化大分化,推动了职业道德的进步,种类推动了职业道德的进步,种类迅速增加迅速增加,内容逐渐定型,调控作用内容逐渐定型,调控作用得到强化得到强化最早的职业道德表现形式最早的职业道德表现形式社会主义职业道
6、德社会主义职业道德资本主义职业道德资本主义职业道德行规行规从时传祥到姚明从时传祥到姚明-劳模内涵变更折射中国社会变迁劳模内涵变更折射中国社会变迁(二)社会主义职业道德的基本要求(二)社会主义职业道德的基本要求社会主义职业道德社会主义职业道德基本要求基本要求服务群众服务群众奉献社会奉献社会 爱岗敬业爱岗敬业办事公道办事公道诚实守信诚实守信(三)高校生应当加强职业道德修养(三)高校生应当加强职业道德修养自觉培养廉洁自律意识自觉培养廉洁自律意识发扬艰苦奋斗精神;发扬艰苦奋斗精神;发扬精益求精的精神发扬精益求精的精神发扬开拓进取精神;发扬开拓进取精神;发扬团结协作精神;发扬团结协作精神;三、职业生活中
7、法律的基本要求三、职业生活中法律的基本要求(一)了解职业生活中的主要法律(一)了解职业生活中的主要法律(二)劳动法的有关制度规定(二)劳动法的有关制度规定(三)公务员法的有关制度规定(三)公务员法的有关制度规定(一)了解职业生活中的主要法律(一)了解职业生活中的主要法律律律师师法法劳劳动动法法法法官官法法检检察察官官法法教教师师法法公公务务员员法法人人民民警警察察法法全全民民所所有有工工业业企企业业法法安安全全生生产产法法(二)劳动法有关制度规定(二)劳动法有关制度规定l 劳动法于1994年7月5日由第八届全国人大常务委员会第八次会议通过,自1995年1月1日起施行。l 包括13章107条。l
8、 劳动法是我国第一部爱护劳动者的合法权益、调整劳动关系的重要法律。工工资资促进就业促进就业职业培训职业培训劳动争议劳动争议劳动劳动安全卫生安全卫生劳动合同劳动合同集体合同集体合同工作时间工作时间休息休假休息休假女职工女职工未成年工未成年工特殊保护特殊保护社会保险社会保险福利福利监督检查监督检查法律责任法律责任劳动法劳动法主要内容主要内容1 1、劳动法劳动法的适用范围的适用范围其适用范围是除公务员和比照实行公务其适用范围是除公务员和比照实行公务员制度的事业组织和社会团体的工作人员以员制度的事业组织和社会团体的工作人员以及农业劳动者、现役军人等以外的全部劳动及农业劳动者、现役军人等以外的全部劳动者
9、。者。高校生用高校生用“标语标语”糊身糊身 向打工茶楼讨工钱向打工茶楼讨工钱2 2、劳动法的基本原则、劳动法的基本原则维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益相结合的原则。维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益相结合的原则。按劳安排与公允救助相结合的原则。按劳安排与公允救助相结合的原则。劳动者同等竞争与特殊劳动爱护相结合的原则。劳动者同等竞争与特殊劳动爱护相结合的原则。劳动行为自主与劳动标准制约相结合的原则。劳动行为自主与劳动标准制约相结合的原则。3、劳动者的权利和义务、劳动者的权利和义务同等就业和选择职业的权利;同等就业和选择职业的权利;取得劳动酬劳的权利;取得劳动酬劳的权利;休息休假的权利;休息
10、休假的权利;获得劳动平安卫生爱护的权利;获得劳动平安卫生爱护的权利;接受职业技能培训的权利;接受职业技能培训的权利;享受社会保险和福利的权利;享受社会保险和福利的权利;提请劳动争议处理的权利;提请劳动争议处理的权利;法律、法规规定的其他权利。法律、法规规定的其他权利。完成劳动任务;提高职业技能;执行劳动平安卫生规程;遵守劳动纪律和职业道德。劳动者权利劳动者权利劳动者义务劳动者义务争议双争议双方协商方协商第三方第三方调解调解仲裁仲裁诉讼诉讼争议争议解决解决途径途径4 4、劳动争议的法定解决途径、劳动争议的法定解决途径处理劳动争议的法定途径。劳动争议发生后,处理劳动争议的法定途径。劳动争议发生后,
11、当事人可以协商解决,也可以依法申请调解、当事人可以协商解决,也可以依法申请调解、仲裁、提起诉讼。(仲裁、提起诉讼。(1)当事人可以协商解)当事人可以协商解决劳动争议,但协商不是处理劳动争议的必决劳动争议,但协商不是处理劳动争议的必经程序,不愿协商的,可以申请调解。经程序,不愿协商的,可以申请调解。(2)当事人可以向本单位劳动争议调解委)当事人可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解。但调解也不是处理劳动争议员会申请调解。但调解也不是处理劳动争议的必经程序,当事人任何一方不愿调解的,的必经程序,当事人任何一方不愿调解的,可以干脆向有管辖权的劳动争议仲裁委员会可以干脆向有管辖权的劳动争议仲裁委员会申
12、请仲裁。申请仲裁。(3)调解不成的,当事人一方可以向劳动)调解不成的,当事人一方可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。劳动争议仲裁委争议仲裁委员会申请仲裁。劳动争议仲裁委员会是指县、市、市辖区设立的裁处企业与员会是指县、市、市辖区设立的裁处企业与职工之间发生的劳动争议的组织机构。职工之间发生的劳动争议的组织机构。(4)当事人对仲裁裁决不服的,可以自收)当事人对仲裁裁决不服的,可以自收到仲裁裁决书之日起到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院提日内向人民法院提起诉讼。一方当事人在法定期限内不起诉又起诉讼。一方当事人在法定期限内不起诉又不履行仲裁裁决的,另一方当事人可以申请不履行仲裁裁决的,另一方当事人可
13、以申请人民法院强制执行。人民法院强制执行。(三)公务员法有关制度规定(三)公务员法有关制度规定 公务员法公务员法于于20052005年年4 4月月2727日由第十届全国人大常委会第十日由第十届全国人大常委会第十五次会议通过,自五次会议通过,自20062006年年1 1月月1 1日日起施行。分为起施行。分为1818章章107107条条 公务员法公务员法是我国第一部关是我国第一部关于干部人事管理总章程性质的重于干部人事管理总章程性质的重要法律,适用于依法履行公职、要法律,适用于依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员,包括负担工资福利的工作人员,
14、包括国家权力机关和行政机关工作人国家权力机关和行政机关工作人员、中国共产党和民主党派机关员、中国共产党和民主党派机关的工作人员、法官和检察官等。的工作人员、法官和检察官等。公务员公务员范范围围权利机关权利机关工作人员工作人员党的机关党的机关工作人员工作人员民主民主党派机关党派机关工作人员工作人员行政机关行政机关工作人员工作人员司法机关司法机关工作人员工作人员1 1、公务员法公务员法的适用范围的适用范围2 2、公务员法的基本原则、公务员法的基本原则 公开、同等、竞争、择优和法治原则公开、同等、竞争、择优和法治原则 监督约束与激励保障并重原则。监督约束与激励保障并重原则。任人唯贤、德才兼备原则。任
15、人唯贤、德才兼备原则。分类管理和效能分类管理和效能原则。原则。3 3、公务员的权利和义务、公务员的权利和义务模范遵守宪法和法律;模范遵守宪法和法律;依据规定的权限和程序细致履行依据规定的权限和程序细致履行职责,努力提高工作效率;职责,努力提高工作效率;一心一意为人民服务,接受人民一心一意为人民服务,接受人民监督监督维护国家的平安、荣誉和利益;维护国家的平安、荣誉和利益;忠于职守,勤勉尽责,听从和执忠于职守,勤勉尽责,听从和执行上级依法作出的确定和吩咐;行上级依法作出的确定和吩咐;保守国家隐私和工作隐私;保守国家隐私和工作隐私;遵守纪律,恪守职业道德,模范遵守纪律,恪守职业道德,模范遵守社会公德
16、;遵守社会公德;清正廉洁,公道正派;清正廉洁,公道正派;法律规定的其他义务。法律规定的其他义务。获得履行职责应当具有的工作获得履行职责应当具有的工作条件;条件;非因法定事由、非经法定程序,非因法定事由、非经法定程序,不被撤职、降职、辞退或者处不被撤职、降职、辞退或者处分;分;获得工资酬劳,享受福利、保获得工资酬劳,享受福利、保险待遇:参与培训;险待遇:参与培训;对机关工作和领导人员提出指对机关工作和领导人员提出指责和建议;责和建议;提出申诉和控告;提出申诉和控告;申请辞职;法定的其他权利。申请辞职;法定的其他权利。公务员应当履行下列义务:公务员应当履行下列义务:公务员享有下列权利:公务员享有下
17、列权利:4 4、处理人事争议的法定途径、处理人事争议的法定途径 申诉申诉仲裁仲裁诉讼诉讼控告控告人事争议人事争议 申诉:公务员对涉及本人权益的考核、处分等人事处理不服的,可以自知道该人事处理之日起30日内向原处理机关申请复核;对复核结果不服的,可以自接到复核确定之日起15日内,依据规定向同级公务员主管部门或者作出该人事处理的机关的上一级机关提出申诉;也可以不经复核,自知道该人事处理之日起30日内干脆提出申诉。公务员申诉的受理机关审查认定人事处理有错误的,原处理机关应当刚好予以订正。控告:公务员法第控告:公务员法第9393条规定,条规定,公务员认为机关及其领导人员侵扰其公务员认为机关及其领导人员
18、侵扰其合法权益的,可以依法向上级机关或者合法权益的,可以依法向上级机关或者有关的特地机关提出控告。受理控告的有关的特地机关提出控告。受理控告的机关应当依据规定刚好处理。机关应当依据规定刚好处理。公务员公务员提出申诉、控告,不得捏造事实,诬告、提出申诉、控告,不得捏造事实,诬告、陷害他人。陷害他人。仲裁:聘任制公务员与所在机关间因履行聘任合同发生争议的,可自争议发生之日起60日内向人事争议仲裁委员会申请仲裁;仲裁生效后,一方不履行的,另一方可申请人民法院执行;诉讼:仲裁当事人对仲裁裁决不服的,可自接到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼。四、高校生职业道德素养与法律素养的培育四、高校生职业
19、道德素养与法律素养的培育(一)必要性(一)必要性1.1.成长为合格公民的须要成长为合格公民的须要2.2.成长为优秀高校生的须要成长为优秀高校生的须要3.3.职业与事业成功的须要职业与事业成功的须要4.4.社会运转与发展的须要社会运转与发展的须要(二)培育途径(二)培育途径1.1.努力学习职业道德和职业活动中的法律学问努力学习职业道德和职业活动中的法律学问2.2.努力提高职业道德意识和法律意识努力提高职业道德意识和法律意识3 3、努力熬炼实际履行职业道德规范和法律规范的、努力熬炼实际履行职业道德规范和法律规范的实力实力其次节其次节 高校生择业与创业高校生择业与创业一、正确相一、正确相识我国当前的
20、就我国当前的就业形形势二、二、树立正确的立正确的择业观与与创业观三、在三、在艰苦中熬苦中熬炼,在,在实践中成才践中成才其次节其次节 高校生择业与创业高校生择业与创业这这样样的的就就业业聘聘请请会会已已经经是是司司空空空空惯惯!来自教化部的数字显示,来自教化部的数字显示,“十五十五”期间,全国一般高校毕业生累计期间,全国一般高校毕业生累计10901090万万人,年均增幅人,年均增幅27%27%,就业压力前所未有。,就业压力前所未有。2000 2000年至年至20092009年,我国一般高校毕年,我国一般高校毕业生的人数分别是业生的人数分别是107107万、万、115115万、万、145145万、
21、万、212212万、万、280280万、万、338338万,万,413413万,万,495495万,万,559559万,万,610610万。从中我们不难万。从中我们不难发觉,发觉,0909年高校毕业生人数是年高校毕业生人数是20002000年的年的近近6 6倍,比倍,比0808年增加了年增加了5151万人。万人。一、正确相识当前我国的就业形势一、正确相识当前我国的就业形势1.就业形势比较严峻就业形势比较严峻(1)须要就业的人数较多,层次困难,既有高校毕业生,)须要就业的人数较多,层次困难,既有高校毕业生,也有城市化过程中的农村劳动力转移;也有城市化过程中的农村劳动力转移;(2)就业观念比较落后
22、,期望值和社会承受力之间有差距;)就业观念比较落后,期望值和社会承受力之间有差距;2.科学看待就业形势科学看待就业形势(1)就业形势好转的社会条件:经济的发展将供应更多的)就业形势好转的社会条件:经济的发展将供应更多的就业机会;就业机会;(2)个人条件:转变就业观念,合理选择职业,主动自主)个人条件:转变就业观念,合理选择职业,主动自主创业;创业;国民经济的增长国民经济的增长党和政府的重视党和政府的重视我国经济发展保持我国经济发展保持的快速增长势头增的快速增长势头增加了就业机会加了就业机会20022002年年3 3月,国务院出台月,国务院出台了了“国办发国办发200219200219号号文件文
23、件”,对做好扩招后,对做好扩招后一般高校毕业生就业工一般高校毕业生就业工作,提出了具体要求作,提出了具体要求 和和看法。看法。高校毕业生就高校毕业生就业的有利条件业的有利条件二、树立正确的择业观与创业观二、树立正确的择业观与创业观.树立正确的择业观树立正确的择业观(1)树立崇高志向,重视人生价值实现。)树立崇高志向,重视人生价值实现。(2)听从社会须要,追求长远利益。)听从社会须要,追求长远利益。(3)打下坚实基础,做好就业准备。学问、)打下坚实基础,做好就业准备。学问、实力、身体与心理、道德与法律的职业实力、身体与心理、道德与法律的职业素养都要做好准备。素养都要做好准备。(1 1)避开集中在
24、热门行业和地区找寻就业机会;)避开集中在热门行业和地区找寻就业机会;(2 2)降低期望值,特殊是从基层和一般行业做起。)降低期望值,特殊是从基层和一般行业做起。社会发展最终将走向利润平均化,地区差别也社会发展最终将走向利润平均化,地区差别也 将渐渐缩小。将渐渐缩小。(3 3)先就业再择业,不断调整战略,不要寄希望于)先就业再择业,不断调整战略,不要寄希望于 一蹴而就。一蹴而就。(4 4)抛弃)抛弃“等等”、“靠靠”“”“要要”观念,勇于竞争,主观念,勇于竞争,主动自动自 主创业,不仅给自己机会,也为社会和他人创主创业,不仅给自己机会,也为社会和他人创 造就业机会。造就业机会。(5 5)树立远大
25、志向,不要将人生目标定位于就业。)树立远大志向,不要将人生目标定位于就业。.调整就业观念调整就业观念 高校生当村官 2006年北京市首批将聘请2000名高校毕业生到郊区担当村党支部书记助理和村委会主任助理,面对的学生是2006年一般高校北京生源应届毕业生和列入国家统一招生支配(不含定向、委培)的北京地区一般高校非北京生源本科以上(含本科)应届毕业生。依据北京市有关部门的规定,入选高校生将与乡镇签订为期3年的劳动合同,第一年人均月薪2000元,其次年2500元,第三年3000元,并由政府缴纳各类社会保险。其中非北京生源北京高校毕业生,聘用两年连续考核合格者,经北京市人事局批准,可转为北京户口。工
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