与三角形有关的角3教学文案.ppt

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1、与三角形有关的角与三角形有关的角3 3理解三角形的外角的概念理解三角形的外角的概念问题问题2 如图，把如图，把ABC 的一边的一边BC 延长，得到延长，得到ACD这个角还是三角形的内角吗？这个角还是三角形的内角吗？概念：概念：三角形的一边与另一边的三角形的一边与另一边的延长线组成的角，叫做三角形延长线组成的角，叫做三角形的外角的外角ABCD探索与证明三角形的外角的性质探索与证明三角形的外角的性质如图，如图，ACD+ACB=180，A+B+ACB=180，ACD=A+BABCD问题问题4 如图，如图，ACD 与与A，B 的位置是怎样的位置是怎样的？的？ACD 与与A，B 的大小有什么关系？你能证

2、明的大小有什么关系？你能证明你的结论吗？你的结论吗？探索与证明三角形的外角的性质探索与证明三角形的外角的性质三角形内角和定理的推论：三角形内角和定理的推论：三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和推论是由定理直接推出的结论，和定理一样，推推论是由定理直接推出的结论，和定理一样，推论可以作为进一步推理的依据论可以作为进一步推理的依据课堂练习课堂练习练习练习2 如图，说出图形中如图，说出图形中1 的度数的度数图中图中1的度数依次为：的度数依次为：90，85，95，45（1）（2）（3）（4）3060135 6014550130151课堂练习课堂练习练

3、习练习3 如图，说出图形中如图，说出图形中1 和和2 的度数：的度数：（1）（2）（3）1112226080304040 C 3 DAC 4课堂练习课堂练习练习练习1 如图，口答：如图，口答：（1）1=+；（2）2=+BACD1234运用三角形的外角的性质运用三角形的外角的性质例例 如图，如图，BAE，CBF，ACD 是是ABC 的的 三个外角，它们的和是多少？三个外角，它们的和是多少？解法一：解法一：BAE=2+3，CBF=1+3，ACD=1+2，BAE+CBF+ACD=（2+3）+（1+3）+（1+2）ABFCDE123运用三角形的外角的性质运用三角形的外角的性质例例 如图，如图，BAE，

4、CBF，ACD 是是ABC 的的三个外角，它们的和是多少？三个外角，它们的和是多少？ABFCDE123解法一：解法一：=2（1+2+3）1+2+3=180，BAE+CBF+ACD =2180 =360.运用三角形的外角的性质运用三角形的外角的性质例例 如图，如图，BAE，CBF，ACD 是是ABC 的的三个外角，它们的和是多少？三个外角，它们的和是多少？解法二：解法二：由由1+BAE=180，2+CBF=180，3+ACD=180，得得1+2+3+BAE+CBF+ACD=540 ABFCDE123运用三角形的外角的性质运用三角形的外角的性质例例 如图，如图，BAE，CBF，ACD 是是ABC

5、的的三个外角，它们的和是多少？三个外角，它们的和是多少？ABFCDE123解法二：解法二：由由1+2+3=180，得得BAE+CBF+ACD=540-180=360.4040课堂练习课堂练习ABDC练习如图，练习如图，D是是ABC 的的BC 边上一点，边上一点，B=BAD，ADC=80,BAC=70.求：（求：（1）B 的度数；（的度数；（2）C 的度数的度数（1）本节课学习了哪些主要内容？）本节课学习了哪些主要内容？（2）怎样探索并证明）怎样探索并证明“三角形的一个外角等于与它不三角形的一个外角等于与它不 相邻的两个内角的和相邻的两个内角的和”？（3）你用了哪几种方法解答例题？）你用了哪几种方法解答例题？课堂小结课堂小结布置作业布置作业教科书习题教科书习题11.2第第6、8题题此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢