【精品】万千管理系列培训--高效沟通(可编辑).ppt
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1、万千管理系列培训-高效沟通沟通就是做人的艺术!沟通就是做人的艺术!把人做成一朵花,就是做人的最高境把人做成一朵花,就是做人的最高境界。要让反对你的人理解你,要让理界。要让反对你的人理解你,要让理解你的人支持你,要让支持你的人忠解你的人支持你,要让支持你的人忠诚你,要让忠诚你的人捍卫你。允许诚你,要让忠诚你的人捍卫你。允许有人不喜欢你,但不能让他恨你。万有人不喜欢你,但不能让他恨你。万一他要恨你,也要让他怕你。一他要恨你,也要让他怕你。请大家一起想一想请大家一起想一想:“人人”字的结构字的结构?“人人”-是所有社会关系的总和是所有社会关系的总和人际生态环境亲子不沟通,孩子变成街头游童夫妻不沟通,
2、双人枕头同床异梦朋友不沟通,鸡同鸭讲关系疏松师生不沟通,校园悲剧层出不穷劳资不沟通,伙计员工引起内讧同事不沟通,工作学习做无用工同事不沟通,工作学习做无用工个人不沟通,大好前程自己葬送据 成 功 学 家 们 的 研 究 表 明,一 个 正 常 人 每 天 花 60-80%的时 间 在“说、听”的沟 通 活 动 上。故 此,一 位 智 者 总 结 到“人 生的 幸 福 就 是 人 情 的 幸 福,人 生 的 幸 福 就 是 人 缘 的 幸 福,人 生 的 成 功就 是 人 际 沟 通 的 成 功。”什么是沟通?什么是沟通?本指开沟以使两水相通。后用以泛指使两方相通连;也指疏通彼此的意见是人与人之
3、间通过一定的方式相互传达与了解有关讯息、理念和意见并达成共识的过程是人与人之间的互动关系,透过沟通能达成相互了解或化解心结的目的完整沟通的特性包含:目标性、互动性、回馈性你好!你好!你好!你好!信信息息发发送送者者信信息息接接收收者者沟通的过程沟通的过程信息源信息源编码编码通通 道道解码解码接受者接受者反馈反馈沟通的四大目的沟通的四大目的说明事物说明事物 (信息表达信息表达)表达情感表达情感建立关系建立关系达成目标达成目标 让我们来探讨一下让我们来探讨一下 沟通有何技巧沟通有何技巧!沟通者的誓言沟通是一种交谊舞沟通是一种交谊舞黄金定律:黄金定律:你希望别人怎样对你,你希望别人怎样对你,你就怎样
4、对待别人你就怎样对待别人白金法则:白金法则:别人希望你怎样对他,别人希望你怎样对他,你就怎样对待别人你就怎样对待别人马斯洛人性马斯洛人性需求理论需求理论自我实现自我实现自我实现自我实现尊严归归归归属属属属安安安安全全全全生生生生存存存存 需求的两个层面需求的两个层面生理生理心理心理人际关系的影响因素人际关系的影响因素语言关系语言关系行为关系行为关系合群关系合群关系语言关系你的意思是什么?你的意思是什么?如何传达你的意思?如何传达你的意思?你的意思如何被接受?你的意思如何被接受?意思表达后产生什么结果?意思表达后产生什么结果?下雨天留客天留我不留下雨天留客天留我不留 语言表达语言表达ABC你是我
5、的朋友你是我的朋友你是我的好朋友你是我的好朋友你真的是我的好朋友你真的是我的好朋友你真是我的好朋友啊你真是我的好朋友啊!音量音量语速语速语调语调重心重心停顿停顿有效表达的唯一目的有效表达的唯一目的双簧演示双簧演示一人比动作一人比动作一人用语言表达意思一人用语言表达意思聆听聆听上天赋予我们一根舌头,却给了我们上天赋予我们一根舌头,却给了我们一对耳朵,所以,我们听到的话可能比我一对耳朵,所以,我们听到的话可能比我们说的话多两倍。们说的话多两倍。聆听是首要的聆听是首要的沟通技巧沟通技巧聆听:聆听:取得智慧的第一步;有智慧的人都是取得智慧的第一步;有智慧的人都是先听再说先听再说。医学研究表明:婴儿的耳
6、朵在出生前就发挥功用了。医学研究表明:婴儿的耳朵在出生前就发挥功用了。让聆听成为一种习惯让聆听成为一种习惯听的三点艺术听的三点艺术点头点头微笑微笑提问提问 不良的倾听习惯不良的倾听习惯 打断别人的说话打断别人的说话 经常改变话题经常改变话题 抑制不住个人的偏见抑制不住个人的偏见 生对方的气生对方的气 不理解对方不理解对方 评论讲话人而不讲话人所发表的意见评论讲话人而不讲话人所发表的意见 贬低讲话人贬低讲话人 在头脑中预选完成讲话人的语句在头脑中预选完成讲话人的语句 只注意听事实,不注意讲话人的感情只注意听事实,不注意讲话人的感情 在对方还在说话时就想如何进行回答在对方还在说话时就想如何进行回答
7、 使用情绪化的言辞使用情绪化的言辞 急于下结论急于下结论 不要求对方阐明不明确之处不要求对方阐明不明确之处 显得不耐心显得不耐心 思想开小差思想开小差 注意力分散注意力分散 假装注意力很集中假装注意力很集中 回避眼神交流回避眼神交流 双眉紧蹙双眉紧蹙 神情茫然,姿势僵硬神情茫然,姿势僵硬 不停地抬腕看表等不停地抬腕看表等 有效倾听的九个原则有效倾听的九个原则不要打断不要打断讲话人讲话人设身处地从对设身处地从对方角度来着想方角度来着想要努力做到要努力做到不发火不发火针对听到的内容,针对听到的内容,而不是讲话者本人而不是讲话者本人使用鼓励性言辞,使用鼓励性言辞,眼神交流,赞许眼神交流,赞许地点头等
8、地点头等避免使用避免使用“情绪性情绪性”言辞:言辞:“您应该您应该”、“绝对绝对”不要急于下结论不要急于下结论提问提问复述、引导复述、引导 复述引导词语举例复述引导词语举例听起来您的意思好象是听起来您的意思好象是所以您的意思是所以您的意思是您似乎觉得您似乎觉得我对您刚才这番话的理解是我对您刚才这番话的理解是您的意思是您的保险计划您的意思是您的保险计划复述引导即为复述引导即为复述和附加问题这两复述和附加问题这两种手段结合起来使用,您种手段结合起来使用,您就可以将谈话内容引导到就可以将谈话内容引导到您想要获得更多信息您想要获得更多信息的某个具体方面的某个具体方面 改变话题举例改变话题举例您刚才介绍
9、了许多苹果的优点,那您认为橘子怎么样?看来您相信M部门几个月前曾犯了一些重大错误,对此我感到遗憾,我想那一定使您的管理工作变得更加困难,那您是如何保持你那您是如何保持你们部门的工作业绩的呢?们部门的工作业绩的呢?与准对方建立和睦互信关系与准对方建立和睦互信关系 提问开放式问题和封闭式问题 积极倾听 引导 开口说话之前稍作停顿进行思考 继续谈话前,确定对方的理解,要求对方积极倾听询问的两种基本形式询问的两种基本形式封闭式问题 特点:寻求事实,避免罗嗦。缺点:不能充分了解细节带有引导性开放式问题 特点:收集正确信息的最好方式沟通技巧沟通技巧-恰当的提问恰当的提问提问的艺术在于知道什么时候该提什么问
10、题提问的艺术在于知道什么时候该提什么问题如何来提问?如何来提问?选择有助于实现自己目标的问题选择有助于实现自己目标的问题 了解情况使用开放式的问题;促成则用封闭式问题了解情况使用开放式的问题;促成则用封闭式问题了解情况使用开放式的问题;促成则用封闭式问题了解情况使用开放式的问题;促成则用封闭式问题具体问题具体发问具体问题具体发问 沟通前列出所有问题沟通前列出所有问题 控制语气(同理心)控制语气(同理心)关心的:关心的:关心的:关心的:“李小姐,你有没有想过一个小孩从幼儿园到大学毕业需要花多少教育费用?”“王老板,随着国家医疗制度改革的推行,你最担心的将会是什么?请教的:请教的:请教的:请教的:
11、“陈先生,能否请教一下,在目前的经济形势下,选择什么样的投资比较合适?“了解的:了解的:了解的:了解的:“张先生,你知道目前国内最好的,最实用的保险是什么吗?让我来给您介绍一下。”问哪些话?问哪些话?封闭式问题的特点:封闭式问题的特点:1、有助于将谈话内容局限在某个范围内,同时有利于获得、有助于将谈话内容局限在某个范围内,同时有利于获得特定的信息特定的信息2、有利于人们以问题来控制谈话内容、有利于人们以问题来控制谈话内容3、更节省时间、更节省时间4、可能会错过更重要的资料、可能会错过更重要的资料5、会的控制开放的讨论、会的控制开放的讨论封闭式问题的例子:你今天过得好吗?这计划可行吗?你还要犯错
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