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1、诗歌鉴赏基础学问诗歌鉴赏基础学问1 高高考考语语文文科科考考试试说说明明对对诗诗歌歌鉴鉴赏赏的的要要求求：鉴鉴赏赏文文学学作作品品的的形形象象、语语言言和和表表达达技技巧巧。评评价价文文学学作作品品的的思想内容和作者的观点看法。思想内容和作者的观点看法。22006年高考语文诗词鉴赏试题（广东卷）年高考语文诗词鉴赏试题（广东卷）13.阅读下面这首诗，回答以下问题（阅读下面这首诗，回答以下问题（6分）分）粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭谭敬昭 江上青山山外江，江上青山山外江，远帆片片点归艭远帆片片点归艭。横空老鹤南飞去，横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢带得钟

2、声到海幢。注：注：艭艭:小船。小船。海幢，即海幢寺。海幢，即海幢寺。诗中哪些意象体现了题目中的诗中哪些意象体现了题目中的“晚望晚望”?请请分别从分别从“晚晚”、“望望”两个方面回答。（两个方面回答。（3分）分）简析诗中简析诗中“带带”字的妙处。（字的妙处。（3分）分）3【答案】：（【答案】：（1）晚：归艭）晚：归艭 钟声钟声 望：江、青山、远帆、老鹤望：江、青山、远帆、老鹤（2）“带带”接受了拟人手法，接受了拟人手法，赐予赐予“老鹤老鹤”人的动作，不人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面具有动感。声到海幢，使画面具有动感。42007年高考语文诗词鉴赏试题（

3、广东卷）年高考语文诗词鉴赏试题（广东卷）10阅读下面的宋诗，然后回答问题。阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分分)溪亭溪亭 林景熙林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。高树月初白，微风酒半醒。独行芽落叶，闲坐数流萤。独行芽落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。何处渔歌起？孤灯隔远汀。(1)诗人运用了哪些反映时间变更的意象来诗人运用了哪些反映时间变更的意象来表现其情感表现其情感?(2分分)(2)请结合全诗，评析第三联中请结合全诗，评析第三联中“穿穿”、“数数”二字的艺术效果。二字的艺术效果。(4分分)5答：（答：（1）用）用“日暮日暮”即落日，即落日，

4、“月月初白初白”即初升的月亮这两个意象，表即初升的月亮这两个意象，表现时间由傍晚到明月初升的变更，表现时间由傍晚到明月初升的变更，表现作者的孤独孤独情感。现作者的孤独孤独情感。（2）“独行穿落叶，闲坐数流萤独行穿落叶，闲坐数流萤”句中句中“穿穿”字写出了在萧萧落叶中穿字写出了在萧萧落叶中穿行，而无人相伴的孤独。一人独坐而行，而无人相伴的孤独。一人独坐而无聊，一个无聊，一个“数数”字表现了主子公的字表现了主子公的动作神态，更表现出闲极无聊的孤独动作神态，更表现出闲极无聊的孤独情感。情感。62008年高考语文诗词鉴赏试题（广东卷）阅读下年高考语文诗词鉴赏试题（广东卷）阅读下面的诗歌，然后回答问题。

5、（面的诗歌，然后回答问题。（7分）分）木芙蓉木芙蓉 吕本中吕本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。言旧桃李，一生开落任东风。窗前木芙蓉窗前木芙蓉 范成大范成大辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。更凭青女女留连得，未作愁红怨绿看。留连得，未作愁红怨绿看。注注青女：传闻中掌管霜雪的女神。青女：传闻中掌管霜雪的女神。这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（？都运用了哪种修辞手法？（2分）分）两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（两首诗中木芙蓉的形

6、象有什么不同？（5分）分）7（1）描述了木芙蓉开花的自然属性。运用了拟人手法。（2）吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风吹雨打的形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，境况凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。8 1 1、了了解解古古典典诗诗词词的的发发展展变变更更。诗诗经经开开创创了了现现实实主主义义的的传传统统，曾曾为为汉汉乐乐府府民民歌歌、建建安安诗诗人人、杜杜甫甫、白白居居易易直直至至宋宋元元明明清清的的一一代代又又一一代代诗诗人人所所发发扬扬光光大大。特特征征：真真实实地地反映现实生活，反映人民的愿望。反映现实生活，反映人民的愿

7、望。楚楚辞辞开开创创了了浪浪漫漫主主义义的的传传统统，并并为为李李白白、李李贺贺、苏苏轼轼、辛辛弃弃疾疾、陆陆游游、龚龚自自珍珍等等优优秀秀诗诗人人继继承承并并发发扬扬光光大大。特特征征：善善用用丰丰富富的的想想象象、夸夸张张、象象征征等等手手法法，重重在在抒抒发发主主观感情。观感情。不不仅仅要要驾驾驭驭现现实实主主义义和和浪浪漫漫主主义义这这两两大大文文学学源源头头及及其其特特点点，还还要要依依据据历历史史的的依依次次理理清清诗诗歌歌发发展展脉脉络络；既既要要对对各各个个时时期期的的诗诗歌歌总总体体风风格格有有所所了了解解，还还要要对对各各个个时时期期的的（特特殊殊是是唐唐宋宋时时期期）各各

8、个个流流派派的的代代表表人人物物有有比比较较深深刻刻的的相相识。识。9 诗诗歌歌作作为为典典型型的的文文学学样样式式，其其思思想想内内容容不不行行能能不不打打上上时时代代的的烙烙印印。北北朝朝诗诗多多写写征征战战尚尚武武。南南朝朝诗诗多多写写男男女女相相思思。唐唐诗诗题题材材丰丰富富多多彩彩。有有希希望望建建立立军军功功的的、反反映映边边塞塞生生活活的的、描描绘绘山山水水田田园园的的，也也有有献献诗诗以以求求引引荐荐的的、离离别别思思乡乡的的，到到唐唐末末宦宦官官专专权权，藩藩镇镇割割据据，战战乱乱频频繁繁，生生灵灵涂涂炭炭，文文人人悯悯之之，于于是是悯悯农农诗诗又又兴兴起起。总总之之，唐唐代

9、代是是我我国国古古代代诗诗歌歌创创作作的的颠颠峰峰时时期期。北北宋宋诗诗重重义义理理。南南宋宋诗诗重重抒抒爱爱国国情情，南南宋宋偏偏安安江江南南，中中原原沦沦于于敌敌手手，这这一一时时期期的的忧忧国国爱爱国国题题材材就就成成为为当当时时诗诗词词中中的的时时代代强强音音。南南宋宋末末年年以以及及明明朝朝末末年年的的汉汉族族爱爱国国诗诗人人面面对对异异族族入入主主中中原原，纷纷纷纷表表现现出出时时危危显显臣节的气概。因此诗歌之中多重忠义。臣节的气概。因此诗歌之中多重忠义。10表达方式分类表达方式分类叙事诗抒情诗哲理诗创作分类文人诗民间诗形式分类诗词曲古古体体诗诗 近近体体诗诗题材分类送别诗怀古诗边

10、塞诗思乡诗闺怨诗借景抒情诗咏物言志诗田园诗山水诗政治诗时间分类古代诗现代诗诗的分类格格律律诗诗自由体诗自由体诗2 2、驾驭诗歌类别及其特点、驾驭诗歌类别及其特点11 送送别别诗诗是是古古诗诗词词中中的的一一个个大大类类。它它一一般般是是依依据据时时间间、地地点点来来描描写写景景物物，表表达达离离愁愁别别绪绪，从从而而体体现现作作者者的的思思想想感感情情。怀怀古古诗诗的的主主题题不不外外乎乎有有两两大大类类，一一类类是是通通过过昔昔盛盛今今衰衰，来来借借古古讽讽今今；一一类类是是通通过过赞赞扬扬古古人人建建功功立立业业的的事事迹迹，表表达达自自己己渴渴望望建建立立功功业业的的心心情情，同同时时，

11、委委婉婉的的对对现现实实进进行行指指责责。边边塞塞诗诗大大都都以以描描写写斗斗争争为为主主题题，表表现现战战士士们们奋奋勇勇杀杀敌敌，或或者者揭揭露露斗斗争争的的残残酷酷性性，非非正正义义性性。思思乡乡诗诗往往往往和和斗斗争争联联系系在在一一起起，反反映映征征人人厌厌倦倦斗斗争争，渴渴望望安安静静的的安安静静生生活活。咏咏物物言言志志诗诗是是通通过过对对物物的的独独特特视视察察和和描描写写，来来表表达达自自己己的的精精神神、品品德德和和志志向向。借借景景抒抒情情诗诗通通过过描描写写景景物物，抒抒发发自自己己的的忧忧愁愁哀哀思思或或远远大大志志向向以以及及对对人人生生独独特特的的体体验验和和相相

12、识识。闺闺怨怨诗诗一一类类是是妇妇女女对对丈丈夫夫的的思思念念，对对家家乡乡亲亲人人的的思思念念。一一类类是是对对易易逝逝青青春春的的哀哀怨怨，对对逍逍遥遥自自由由华华蜜蜜生生活活的的憧憧憬憬。谈谈禅禅说说理理诗诗，诗诗人人把把自自己己类类似似禅禅宗宗的的顿顿悟悟或或事事理理的的体体察察诉诉之之于于笔笔下下，这这类类诗诗歌歌往往往往具具有有似似不不食食人人间间烟烟火火的的空空灵之境。灵之境。12 借助题目、作者、注释、背景。借助题目、作者、注释、背景。借借助助诗诗歌歌的的分分类类，从从内内容容方方面面入入手手，抓住特点，细致分析。抓住特点，细致分析。借借助助身身临临其其境境的的方方法法，从从作

13、作者者的的角角度思索问题，留意作者的度思索问题，留意作者的“逻辑思维逻辑思维”。借借助助诗诗歌歌鉴鉴赏赏试试题题，分分析析鉴鉴赏赏设设题题角度，直奔鉴赏中心话题。角度，直奔鉴赏中心话题。13形象意境类14“形象意境类形象意境类”题目题目答题步骤和答案构成答题步骤和答案构成 “形形象象类类”答答题题步步骤骤：（1 1）找找到到诗诗人人描描绘绘的的形形象象的的有有关关诗诗句句，（2 2）分分析析形形象象的的基基本本含含义义，（3 3）结结合合文文章章主主旨旨分分析析诗诗人人为为什什么么要要写写这这一一形形象象，（4 4）指指出出描描绘形象的作用或效果。绘形象的作用或效果。“形形象象类类”答答案案由

14、由三三部部分分构构成成：什什么么形形象象；分分析析形形象象的的基基本本特特征征；形形象象的的意意义义（作作者者的的情情感感、志向、追求、品性等）志向、追求、品性等）15一、鉴赏诗歌中的人物形象一、鉴赏诗歌中的人物形象 例例1、阅阅读读王王维维观观猎猎，试试分分析析诗诗中中所塑造的人物形象。所塑造的人物形象。风劲角弓鸣，将军猎渭城。风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。回看射雕处，千里暮云平。【参参考考答答案案】这这首首诗诗勾勾画画出出了了一一个个英英姿姿飒飒爽爽、意意气气风风发发的的将将军

15、军形形象象。诗诗中中“马马蹄蹄轻轻”写写出出奋奋力力追追击击的的情情形形，“忽忽过过、还还归归”描描写写出出策策马马奔奔驰驰的的英英姿姿，“回回看看”描描写写出出踌踌躇躇满满志志的的神神情情。这这些些词词句句不不仅仅生生动动描描写写了了猎猎骑骑情情景景，也也真真实实表现了主子公的轻快感觉和喜悦心情。表达诗中人充溢生气的意态与豪情。表现了主子公的轻快感觉和喜悦心情。表达诗中人充溢生气的意态与豪情。16 例例2、题题李李凝凝幽幽居居中中李李凝凝是是一一个个怎怎样的人？表达了作者怎样的思想感情？样的人？表达了作者怎样的思想感情？闲居少邻并，草径入荒原。闲居少邻并，草径入荒原。鸟宿池边树，僧敲月下门。

16、鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。暂去还来此，幽期不负言。【参参考考答答案案】李李凝凝是是一一个个过过着着悠悠然然、安安静静生生活活的的隐隐士士形形象象。首首联联诗诗人人用用“少少邻邻”“”“草草径径”“”“荒荒园园”的的环环境境描描写写，表表现现了了李李凝凝居居处处的的荒荒僻僻，示示意意其其隐隐士士身身份份。颔颔联联的的以以动动衬衬静静，颈颈联联的的归归路路所所见见，表表现现李李凝凝居居处处的的清清幽幽，烘烘托托出出李李凝凝生生活活的的悠悠然然、安安静静。尾尾联联的的作作者者心心理理活活动动彰彰显显主主旨旨，表表现现作作者者对对这

17、这种种隐隐逸生活的追求和憧憬。逸生活的追求和憧憬。一、鉴赏诗歌中的人物形象一、鉴赏诗歌中的人物形象17 例例3、阅阅读读下下面面这这首首唐唐诗诗，简简要要分分析析“蓑笠翁蓑笠翁”的形象。的形象。江江 雪雪 柳宗元柳宗元千山千山鸟飞绝鸟飞绝，万径人踪，万径人踪灭灭。孤舟蓑笠翁，独孤舟蓑笠翁，独钓钓寒江雪。寒江雪。【参参考考答答案案】这这首首诗诗勾勾画画出出性性格格清清高高孤孤傲傲，甚甚至至有有点点凛凛然然不不行行侵侵扰扰似似的的渔渔翁翁形形象象。诗诗的的首首两两句句描描绘绘出出一一幅幅广广袤袤、寒寒冷冷、安安静静的的环环境境。在在这这样样的的一一个个环环境境中中，那那位位老老渔渔翁翁不不怕怕天天

18、寒寒雪雪大大，而而忘忘掉掉一一切切，专专心心钓钓鱼鱼，这这就就给给读读者者展展示示了了那那种种摆摆脱脱世世俗俗、超超然然物物外外的的清清高高孤孤傲傲的的思思想想感感情情。这这恰恰是是实实际际生生活活中中的的柳柳宗宗元元本本人思想感情的寄予与写照。人思想感情的寄予与写照。一、鉴赏诗歌中的人物形象一、鉴赏诗歌中的人物形象18二、鉴赏诗歌中的景物形象二、鉴赏诗歌中的景物形象 例例1、杜杜甫甫江江畔畔独独步步寻寻花花诗诗中中运运用用了了什什么么手手法法？描描写写了了什什么么景景色色？抒抒发发了了什么感情？什么感情？江畔独步寻花江畔独步寻花 杜甫杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。黄四娘家花满蹊，千朵万

19、朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自由娇莺恰恰啼。留连戏蝶时时舞，自由娇莺恰恰啼。参参考考答答案案：全全诗诗运运用用动动静静结结合合、视视觉觉听听觉觉结结合合的的手手法法，通通过过选选取取繁繁花花、粉粉蝶蝶、黄黄莺莺等等典典型型形形象象，描描写写了了春春暖暖花开、花香鸟语的奇妙景象，抒发了诗人欣喜之情。花开、花香鸟语的奇妙景象，抒发了诗人欣喜之情。19二、鉴赏诗歌中的景物形象二、鉴赏诗歌中的景物形象 例例2、阅阅读读曾曾巩巩西西楼楼一一诗诗，简简析析这这首首诗诗描描写写了了什什么么景景象象？这这首首诗诗表表达达了了诗诗人怎样的情感？人怎样的情感？海浪如云去却回，北风吹起数声雷。海浪如云去却回，北风吹起

20、数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。参参考考答答案案：这这首首诗诗描描写写了了海海滨滨暴暴风风雨雨来来临临前前的的壮壮丽丽景景象象，渲渲染染了了“山山雨雨欲欲来来风风满满楼楼”的的宏宏伟伟气气概概。暴暴风风雨雨将将临临，按按常常理理本本当当关关门门闭闭户户躲躲避避，但但诗诗人人却却反反而而高高挂挂起起帘帘子子，放放开开窗窗户户，为为的的是是能能饱饱览览“千千山山急急雨雨来来”的壮丽，表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。的壮丽，表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。20二、鉴赏诗歌中的景物形象二、鉴赏诗歌中的景物形象 例例3、简简析析张张九九龄龄望望月月怀怀远远中中“月

21、月”的作用。的作用。望月怀远望月怀远 张九龄张九龄海上升明月，天际共此时。海上升明月，天际共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。不堪盈手赠，还寝梦佳期。参参考考答答案案：这这是是一一首首望望月月怀怀人人的的诗诗。由由望望月月引引起起相相思思，竟竟彻彻夜夜难难眠眠，月月光光是是引引起起相相思思的的缘缘由由，又又是是相相思的见证。思的见证。21“形象意境类形象意境类”题目题目答题步骤和答案构成答题步骤和答案构成 “意意境境类类”答答题题步步骤骤：（1 1）找找出出诗诗中中的的物物象象、意意象象，并并绽绽开开联

22、联想想和和想想象象，用用自自己己的的语语言言再再现现画画面面。（2 2）点点明明景景物物所所营营造造的的氛氛围围特特点点，一一般般用用两两个个双双音音节节词词精精确确地地体体现现景景物物的的特特点点和和情情调调。（3 3）分分析析表表达达了了诗诗人人怎怎样样的的思思想想感感情情，或或给给人人什什么么样的启示和思索。样的启示和思索。“意意境境类类”答答案案由由三三部部分分构构成成：什什么么图图景景；景景物物所所营营造造的的氛氛围围特特点点；依依据据诗诗歌歌情情境境氛氛围围的的特特点点再来谈诗人的思想感情、志向、追求、品性等。再来谈诗人的思想感情、志向、追求、品性等。22三、鉴赏诗歌的意境三、鉴赏

23、诗歌的意境 例例1、王王维维山山居居秋秋暝暝一一诗诗，塑塑造造了了怎怎样样的的一一种种意意境境？表表现现了了作作者者怎怎样样的的志志向？向？空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下鱼舟。竹喧归浣女，莲动下鱼舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。参参考考答答案案：这这首首诗诗塑塑造造的的是是安安静静、静静谧谧、恬恬淡淡的的境境界界，内内净净外外静静，烘烘托托出出一一种种远远离离人人世世、寄寄情情山山水水的的氛氛围围。静静，是是环环境境、景景物物的的客客观观状状态态；净净，是是心心灵灵、欲欲念念的的主主观观愿愿

24、望望。秋秋天天的的美美景景给给人人以以心心灵灵的的沉沉静静，性性灵灵的的超超脱脱。通通过过诗诗一一般般景景物物的的描描写写，反反映了诗人对安静淳朴生活的满足和对污浊官场的厌恶。映了诗人对安静淳朴生活的满足和对污浊官场的厌恶。23三、鉴赏诗歌的意境三、鉴赏诗歌的意境 例例2、阅阅读读下下面面一一首首绝绝句句，简简要要分分析析此此绝绝句句描描绘绘了了怎怎样样的的景景象象？表表达达了了诗诗人人怎怎样样的感情？的感情？绝句二首（其一）杜甫绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注注】此此诗诗写写于于诗诗人人经经过过“一一岁岁

25、四四行行役役”的的奔奔波波流流离离之之后后，短短暂暂定定居居成成都都草草堂堂时。时。答答案案：此此诗诗描描绘绘了了一一派派美美丽丽的的初初春春景景象象：春春天天阳阳光光普普照照，四四野野青青绿绿，江江水水映映日日，春春风风送送来来花花草草的的馨馨香香，泥泥融融土土湿湿，燕燕子子忙忙着着衔衔泥泥筑筑巢巢，日日丽丽沙沙暖暖，鸳鸳鸯鸯在在沙沙洲洲上上静静睡睡不不动动（步步骤骤一一）。这这是是一一幅幅明明净净绚绚丽丽的的春春景景图图（步步骤骤二二）。表表现现了了诗诗人人结结束束奔奔波波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。24三、鉴赏诗歌的意境三、鉴赏诗歌的意

26、境 例例3、结结合合注注释释，阅阅读读下下面面这这首首诗诗，谈谈谈谈你对这首诗意境的理解。你对这首诗意境的理解。听张立本女吟听张立本女吟 高适高适危冠广袖楚宫妆危冠广袖楚宫妆，独步闲庭逐夜凉。，独步闲庭逐夜凉。自把玉钗敲砌竹自把玉钗敲砌竹，清歌一曲，清歌一曲月如霜。月如霜。注：注：“危冠广袖危冠广袖”是一种高冠宽袖窄腰的南方的贵族女是一种高冠宽袖窄腰的南方的贵族女装。装。砌竹，阶沿下的修竹，以钗击节是唐宋人歌吟的习惯。砌竹，阶沿下的修竹，以钗击节是唐宋人歌吟的习惯。清歌一曲，即吟歌一首。清歌一曲，即吟歌一首。参参考考答答案案：这这首首诗诗创创建建了了一一种种清清雅雅幽幽静静的的意意境境。暗暗蓝

27、蓝色色的的天天幕幕上上一一轮轮秋秋月月高高悬悬，凉凉快快的的闲闲庭庭中中女女诗诗人人依依阶阶低低吟吟。清清冷冷的的吟吟诗诗声声和和着着玉玉钗钗敲敲竹竹的的节节拍拍漂漂移移在在安安静静的的夜夜空空，冰冰冷冷如如霜霜的的月月光光勾勾画画出出一一个个蛾蛾冠冠广广袖袖的的少少女女徘徘徊徊的的身身影影。结结尾尾“月月如如霜霜”三三字字，以以满满目目如如霜霜的的月月色色来来烘烘托托四四周周的的寂寂静静，透透露露出出少少女女吟吟罢罢之之后后心心境境的的清清冷冷和和吟吟声声给给听听者者带带来来的的莫莫名名的的惆惆怅怅，从从而而留留下下了了无无穷的韵味。穷的韵味。25三、鉴赏诗歌的意境三、鉴赏诗歌的意境 例例4

28、、阅阅读读晏晏殊殊蝶蝶恋恋花花这这首首词词，体体会会“昨昨夜夜西西风风凋凋碧碧树树，独独上上高高楼楼，望望尽尽天天际路。际路。”一句的意境。一句的意境。槛槛菊菊愁愁烟烟兰兰泣泣露露，罗罗幕幕轻轻寒寒，燕燕子子双双飞飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿竹户。去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿竹户。昨昨夜夜西西风风凋凋碧碧树树，独独上上高高楼楼，望望尽尽天天际际路。欲寄彩笺兼尺素，山常水阔知何处？路。欲寄彩笺兼尺素，山常水阔知何处？参参考考答答案案：“昨昨夜夜西西风风凋凋碧碧树树，独独上上高高楼楼”写写出出景景既既萧萧索索，人人又又孤孤独独，“望望尽尽天天际际路路”这这里里当当然然有有凭凭高高望望远远的的

29、苍苍茫茫之之感感，也也有有不不见见所所思思的的空空虚虚怅怅惘惘，但但这这所所向向空空阔阔、毫毫无无窒窒碍碍的的境境界界却却又又给给主主子子公公一一种种精精神神上上的的满满足足，这这三三句句尽尽管管包包含含望望而而不不见见的的伤伤离离意意绪绪，但但感感情情是是悲悲壮壮的的，气气象象阔阔大大，境境界界高高远远。这这三三句句是是本本词中流传千古的佳句。词中流传千古的佳句。26情感主旨类27“情感主旨类情感主旨类”题目解题格式题目解题格式 1、所所抒抒感感情情：通通过过什什么么内内容容表表现现了了什什么么抒抒发发了了什什么么感感情情（寄寄予予了了什什么么情情怀怀、袒露了什么心迹、表达了什么的追求）。袒

30、露了什么心迹、表达了什么的追求）。2、概概括括诗诗歌歌主主旨旨：这这是是一一首首什什么么样样的的诗诗诗诗歌歌各各句句分分别别写写了了什什么么通通过过什什么么手手法法抒发什么情感评价抒发什么情感评价(总分总式总分总式)。28 例例1、阅阅读读欧欧阳阳修修采采桑桑子子，分分析析这这首词的内容主旨。首词的内容主旨。天容水色西湖好，云物俱解。鸥鹭闲天容水色西湖好，云物俱解。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。眠，应惯寻常听管弦。风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。鸾，人在舟中便是仙。【参参考考答答案案】这这首首诗诗描描写写西西湖湖月月夜夜美美景景，湖湖水水天天光光

31、相相映映，柔柔风风习习习习，夜夜鸟鸟闲闲眠眠，一一片片安安静静、奇奇妙妙，似似乎乎人人间间仙仙境境。抒抒发发了诗人爱恋西湖风光和现实生活的奇妙情怀。了诗人爱恋西湖风光和现实生活的奇妙情怀。29 例例2、阅阅读读白白居居易易的的村村夜夜诗诗，分分析析这首诗是怎样表达诗人思想心情的？这首诗是怎样表达诗人思想心情的？霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。【参参考考答答案案】诗诗人人匠匠心心独独运运地地借借自自然然景景物物的的变变换换写写出出人人物物感感情情变变更更。苍苍苍苍霜霜草草，点点出出秋秋色色的的浓浓重重

32、；切切切切虫虫吟吟，渲渲染染了了秋秋夜夜的的凄凄清清。行行人人绝绝迹迹，万万籁籁无无声声，显显明明勾勾画画出出村村夜夜的的特特征征，透透露露出出诗诗人人孤孤独独孤孤独独的的感感情情。“独独出出门门前前望望野野田田”一一句句，是是诗诗中中的的过过渡渡，“月月明明荞荞麦麦花花如如雪雪”，大大自自然然的的如如画画美美景景感感染染了了诗诗人人，使使他他短短暂暂忘忘却却了了自自己己的的孤孤寂寂，不不由由自自主主地地发发出出不不胜胜惊惊喜喜的的赞赞美美。这种寓情于景的手法比干脆抒情更富有韵味。这种寓情于景的手法比干脆抒情更富有韵味。30 例例3、阅阅读读下下面面一一首首唐唐诗诗，试试分分析析作作者者在这首

33、诗里表现了什么样的思想内容。在这首诗里表现了什么样的思想内容。商山早行商山早行 温庭筠温庭筠晨起动征铎，客行悲家乡。晨起动征铎，客行悲家乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。檞叶落山路，枳花明驿墙。檞叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。因思杜陵梦，凫雁满回塘。参参考考答答案案：这这首首诗诗形形象象而而深深刻刻地地呈呈现现了了诗诗人人羁羁旅旅途途中中孤孤独独凄凄凉凉的的内内心心世世界界。首首联联统统领领全全篇篇，“悲悲家家乡乡”三三字字确确定定全全诗诗的的基基调调和和意意境境；颔颔联联、颈颈联联写写早早行行路路上上所所见见之之景景，月月冷冷霜霜寒寒、叶叶落落花花明明，既既

34、写写出出凄凄冷冷，也也反反衬衬出出始始行行之之“早早”；尾尾联联诗诗人人避避直直就就曲曲，以以“凫凫雁雁”之之“满满”塘塘的的形形象象画画面面传传出出自自己己希希望望早早日日与与家家人人团团聚聚一一堂堂的的言言外外之之意意，形形成成与与首首联联遥遥相相呼呼应应的的完完备备构构思思局局面面，进一步突出了早行的缘由，展示了诗人归心似箭的猛烈心情。进一步突出了早行的缘由，展示了诗人归心似箭的猛烈心情。31 例例4、阅阅读读杜杜牧牧初初冬冬夜夜饮饮，回回答答文文后问题。后问题。淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆？砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆

35、？注：淮阳，指西汉汲黯，他因刚直敢言，屡次切谏，注：淮阳，指西汉汲黯，他因刚直敢言，屡次切谏，多次被流放。多次被流放。本首诗的主旨是什么？哪些词语可以表现出来？本首诗的主旨是什么？哪些词语可以表现出来？请请选选择择你你认认为为在在炼炼字字炼炼句句方方面面堪堪称称典典范范的的例例子子，予予以点评。以点评。简析简析“明年谁此凭栏杆明年谁此凭栏杆”所表现的思想感情和作用。所表现的思想感情和作用。32 例例5、阅阅读读王王昌昌龄龄芙芙蓉蓉楼楼送送辛辛渐渐，思索作者是如何坦陈心志的。思索作者是如何坦陈心志的。王昌龄芙蓉楼送辛渐王昌龄芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山

36、孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。【评析】这是一首送别诗。诗的构思新颖【评析】这是一首送别诗。诗的构思新颖，淡淡写写挚挚友友的的离离情情别别绪绪，重重写写自自己己的的高高风风亮亮节节。首首两两句句苍苍茫茫的的江江雨雨和和孤孤峙峙的的楚楚山山，烘烘托托送送别别时时的的孤孤寂寂之之情情；后后两两句句自自比比冰冰壶壶，表表达达自自己己开开朗朗胸胸怀怀和和坚坚毅毅性性格格。全全诗诗即即景景生生情情，寓寓情情于于景景，含含蓄蓄蕴蕴藉藉，韵韵味无穷。味无穷。33表达技巧类34“表达技巧类表达技巧类”题目答题要领题目答题要领 首首先先要要区区分分鉴鉴赏赏要要求求，即即试试卷

37、卷设设题题是是要要我我们们从从修修辞辞角角度度，还还是是表表现现手手法法角角度度，还还是是篇篇章章结结构构，还还是是兼兼而而有有之之。必必需需精精确确的的指指出出用用了了什什么么表表现现手手法法或或何何种种技技巧巧（答答案案要要点点一一）。其其次次结结合合相相关关诗诗句句说说说说这这个个手手法法的的内内容容,在在诗诗歌歌中中的的具具体体运运用用（答答案案要要点点二二）。再再次次说说说说作作者者实实行行这这种种手手法法的的缘缘由由（答答案案要要点点三三）。最最终终说说明明这这种种手手法法表表达达了了诗诗人人怎怎样样的的情情感感，传传达达怎怎样样的的旨旨趣趣。即运用该手法的好处（答案要点四）。即运

38、用该手法的好处（答案要点四）。35“表达技巧类表达技巧类”题目解题格式题目解题格式 赏赏析析修修辞辞方方法法：揭揭示示手手法法（什什么么地地方方运运用用了了什什么么手手法法）分分析析表表达达作作用用（写写出出了了什什么么表表现现出出了了什什么么）点评妙处。点评妙处。赏赏析析表表达达方方式式：这这首首诗诗运运用用了了什什么么表表达达方方式式怎怎样样叙叙（描描写写、抒抒情情、争争论论）叙叙（描描写写、抒抒情情、争争论论）什么这种表达方式的作用。什么这种表达方式的作用。赏赏析析表表现现手手法法：这这首首诗诗运运用用了了什什么么表表现现手手法法，其其表表达作用是（句意文意主旨情感）。达作用是（句意文意

39、主旨情感）。36 例例1、阅阅读读（唐唐）王王勃勃蜀蜀中中九九日日登登高高，分析这首诗的艺术特色。，分析这首诗的艺术特色。九月九日望乡台，他席他乡送客杯。九月九日望乡台，他席他乡送客杯。人情已厌南中苦，鸿雁那人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来？从北地来？【参参考考答答案案】这这首首诗诗在在语语言言上上运运用用了了日日常常口口语语，如如“他他席席他他乡乡”“”“那那从从”等等，显显得得浅浅近近亲亲切切。手手法法上上三三句句“人人情情已已厌厌南南中中苦苦”直直抒抒胸胸中中之之苦苦，独独在在南南方方思思念念亲亲人人不不得得北北归归，而而第第四四句句则则接接受受反反问问“鸿鸿雁雁那那从从北北地地来来？”，

40、与与前前一一句句形形成成猛猛烈烈的的对对比比，看似看似“无理之问无理之问”，却使诗人的思亲感情显得特殊真实动人。，却使诗人的思亲感情显得特殊真实动人。37 例例2、谈谈谈谈李李白白塞塞下下曲曲表表达达技技巧巧上上的的妙处。妙处。五月天山雪，无花只有寒。五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。愿将腰下剑，直为斩楼兰。【注】折柳：即【注】折柳：即“折杨柳折杨柳”，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。楼兰：西汉时，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。楼兰：西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派

41、人用计杀掉。楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。【参参考考答答案案】颔颔联联用用典典，也也运运用用了了反反衬衬手手法法。“笛笛中中闻闻折折柳柳”，听听到到有有人人吹吹起起了了曲曲子子“折折杨杨柳柳”，自自然然引引人人想想起起家家乡乡的的春春色色和和亲亲人人，但但眼眼前前春春色色全全无无，亲亲人人遥遥遥遥不不能能相相见见；就就是是在在这这样样的的状状况况下下，将将士士主主动动参参战战，英英勇勇杀杀敌敌。颔颔联联言言简简意意赅赅，对对表表现战士们对国的忠勇，起了有力的衬托作用。现战士们对国的忠勇，起了有力的衬托作用。38 例例3、陈陈与与义义早早行行诗诗中中主主要要用用

42、了了什么表现手法？有何效果？什么表现手法？有何效果？早行早行 陈与义陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干特别明。露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干特别明。孤独小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。孤独小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。【参参考考答答案案】主主要要用用了了反反衬衬手手法法（步步骤骤一一）。天天未未放放亮亮，星星斗斗纵纵横横，特特别别光光明明，反反衬衬夜夜色色之之暗暗；“草草虫虫鸣鸣”反反衬衬出出环环境境的的清清清清寂寂寥寥（步步骤骤二二）。两两处处反反衬衬都都突突出出了了诗诗人人出出行行之之早早，表表达了内心孤独孤独之情（步骤三）。达了内心孤独孤独之情（步骤三）。39 例例4、阅阅读读韩韩愈愈早早春春呈呈水水部

43、部张张十十八八员员外外，分析诗人从哪些方面来描写早春草色？分析诗人从哪些方面来描写早春草色？早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外 韩愈韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。【参参考考答答案案】首首先先该该诗诗从从视视角角的的变变更更写写草草的的有有无无。远远远远望望去去，隐隐隐隐泛泛着着一一抹抹青青青青之之痕痕，便便是是早早春春的的草草色色。可可走走近近了了反反倒倒看看不不出出来来。兼兼摄摄远远近近，空空处处传传神神。其其次次，把把“烟烟柳柳”和和“春春草草”进行对比，突出具有朦胧之美的早春草色。

44、进行对比，突出具有朦胧之美的早春草色。40 例例5、阅阅读读陆陆游游咏咏梅梅，谈谈谈谈这这首首词怎样表达词人的志向和情操。词怎样表达词人的志向和情操。咏梅咏梅 陆游陆游 驿驿外外断断桥桥边边，孤孤独独开开无无主主。已已是是黄黄昏昏独独自愁，更著风和雨。自愁，更著风和雨。无无意意苦苦争争春春，一一任任群群芳芳妒妒。零零落落成成泥泥碾碾作尘，只有香如故。作尘，只有香如故。【参参考考答答案案】全全词词接接受受托托物物言言志志的的方方法法，作作者者以以梅梅花花自自喻喻，将将梅梅花花人人格格化化。词词句句写写出出了了梅梅的的风风格格神神韵韵，写写出出梅梅花花的的高高风风亮亮节节，表表现现了了诗诗人人绝绝

45、不不与与争争宠宠邀邀媚媚、阿阿谀谀奉奉承承之之徒徒为为伍伍的的品品德德和和不畏谄毁、坚贞自守的傲骨。不畏谄毁、坚贞自守的傲骨。41语言炼字类42“语言炼字类语言炼字类”题目解题格式题目解题格式 品品尝尝关关键键词词句句：词词句句含含义义（色色调调、情情味味）手手法法作作用用（写写出出了了什什么么表表现现出出了了什什么么）点点评评妙妙处处（该该词词句句对对突突出出主主旨旨所所起起的的作作用用该该词词句句在在诗诗中中结构上所起的作用）。结构上所起的作用）。析析炼炼字字：该该字字在在句句中中的的含含义义该该字字在在原原句句中中描描述述的的景景象象该该字字烘烘托托了了怎怎样样的的意意境境（或或表表达达

46、了了怎怎样样的感情）。的感情）。分分析析语语言言特特色色：用用一一两两个个词词精精确确点点明明语语言言特特色色用用诗诗中中有有关关语语句句具具体体分分析析这这种种特特色色指指出出表表现现了作者怎样的感情。了作者怎样的感情。43 例例、阅阅读读下下面面一一首首诗诗歌歌，回回答答文文后后问题。问题。（2002年高考题）年高考题）春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李白李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？“折柳折柳”二字是全诗的关键，二字是全诗的关键，“折柳折柳”寓意是什寓意是什么？你是否同意么？你是否同意“关键关

47、键”之说，为什么？之说，为什么？【参参考考答答案案】“折折柳柳”的的寓寓意意是是“惜惜别别怀怀远远”，而而诗诗歌歌的的主主旨旨正正是是思思乡乡之之情情(步步骤骤一一)。这这种种思思乡乡之之情情是是从从听听到到“折折柳柳”曲曲的的笛笛声声引引起起的的(步步骤骤二二)。可可见见“折折柳柳”是是全全诗诗的关键。的关键。44 例、阅读下面这首词，完成试题。例、阅读下面这首词，完成试题。更漏子更漏子 温庭筠温庭筠玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。梧桐树，三更雨，不道离情正苦。梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一夜夜，一声声，空

48、阶滴到明。一夜夜，一声声，空阶滴到明。问题：问题：“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。梧桐树，三更雨，不道离情正苦。”是是什么意思？在抒情上有什么特点？什么意思？在抒情上有什么特点？【参参考考答答案案】“梧梧桐桐树树，三三更更雨雨，不不道道离离情情正正苦苦。”这这一一句句在在文文中中起起着着关关键键作作用用，意意思思是是：秋秋夜夜三三更更冷冷雨雨，点点点点滴滴在在梧梧桐桐树树上上，这这离离情情又又有有谁谁可可以以理理解解呢呢？点点示示了了诗诗的的内内涵涵。该该句句用用人人之之所所闻闻，描描写写景景物物，融融情情与与景景，情情景景交交融融。那那始始终终滴滴到到天天明明，没有休止的绵绵秋雨，正如主子公

49、的离情连绵起伏。没有休止的绵绵秋雨，正如主子公的离情连绵起伏。45 例例3、阅读下面一首诗歌，回答文后问题。、阅读下面一首诗歌，回答文后问题。南浦别南浦别 白居易白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。一看肠一断，好去莫回头。前前人人认认为为，“看看”字字看看似似平平常常，事事实实上上特特别别传传神神，它它能能真真实实透透露露出出抒抒情情主主子子公公的的形象。你同意这种说法吗？为什么？形象。你同意这种说法吗？为什么？【参参考考答答案案】同同意意。看看，在在诗诗中中指指回回望望(步步骤骤一一)。离离人人孤孤独独地地走走了了，还还频频频频回回望望，每每一一次次

50、回回望望，都都令令自自己己肝肝肠肠寸寸断断。此此字字让让我我们们仿仿佛佛看看到到抒抒情情主主子子公公泪泪眼眼朦朦胧胧，想想看看又又不不敢敢看看的的形形象象(步步骤骤二二)。只只一一“看看”字字，就就淋淋漓漓尽尽致致地地表表现现了了离离别别的的酸酸楚楚(步步骤三骤三)。46 例例4、阅阅读读下下面面这这首首唐唐诗诗，完完成成诗诗后后的试题。的试题。暮江吟暮江吟 白居易白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。问问题题：残残阳阳照照射射在在江江面面上上，诗诗人人不不说说“照照”而说而说“铺铺”，有什么表达效