【精品】七年级语文下册 探究导学课型 4_15 最苦与最乐课件 新人教版(可编辑).ppt
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2、痛苦与任的痛苦与欢乐欢乐,站在儒家站在儒家进进取精神与佛家超凡智慧的取精神与佛家超凡智慧的高度道出了自己高度道出了自己对对此的深刻此的深刻认识认识,于是写下了最苦与于是写下了最苦与最最乐乐。3.3.题题目解目解读读 这这是一篇是一篇论证严论证严密的密的议论议论文文,“,“最苦与最最苦与最乐乐”的指的指向向“负责负责任与尽任与尽责责任任”不是两个迥异的事物不是两个迥异的事物,而是同一而是同一事物的两个事物的两个阶阶段、两种状段、两种状态态、两种境界。、两种境界。这这种种辩证辩证思思维维所把握的有机所把握的有机联联系使全文的系使全文的议论浑议论浑然一体。然一体。【字【字词积词积累】累】答案:答案:
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