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1、中考复习之说明文阅读指导ppt课件（73页）说明对象说明对象说明内容说明内容说明方法说明方法说明顺序说明顺序说明语言说明语言说说 明明 文文2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供说明对象说明对象说明内容说明内容说明方法说明方法说明顺序说明顺序说明语言说明语言事物说明文事物说明文事理说明文事理说明文抓住说明抓住说明对象的特征对象的特征下定义分类别下定义分类别作诠释打比方作诠释打比方举例子列数字举例子列数字作比较摹状貌作比较摹状貌 作引用作引用 列图表列图表时间顺序时间顺序空间顺序空间顺序逻辑顺序逻辑顺序准确准确平实平实生动生动说说 明明 文文

2、2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供说明文考点说明文考点1 1、说明对象及特征、说明对象及特征2 2、说明顺序的判断、说明顺序的判断3 3、常见说明方法的辨别及作用、常见说明方法的辨别及作用4 4、理解体会说明语言的准确。、理解体会说明语言的准确。5 5、说明文的结构、说明文的结构6 6、综合素质考察、综合素质考察2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供说明文的类别说明文的类别事物事物说明文说明文事理事理说明文说明文旨在介绍某一事旨在介绍某一事物的特征物的特征旨在讲明事因、旨在讲明事因、

3、物因物因如如苏州园林苏州园林如如花儿为什么这样红花儿为什么这样红说明对象是某个抽象事理说明对象是某个抽象事理说明对象是具体事物说明对象是具体事物2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供一：把握说明对象及其特征一：把握说明对象及其特征n什么是说明对象什么是说明对象?被说明的被说明的事物事物或被解说的或被解说的事理事理就是就是说明对象。说明对象。n什么是说明对象的特征什么是说明对象的特征?所谓所谓“特征特征”是是这一事物区别于其他事物这一事物区别于其他事物的标志的标志.只有抓住它只有抓住它,才能说明这一事物或事才能说明这一事物或事理的理的独特之处

4、独特之处.2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供怎样判断说明对象及特点？怎样判断说明对象及特点？1、看题目2、抓首括句和中心句3、挑关键词句挑关键词句2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供练一练：找出说明的对象及其特征练一练：找出说明的对象及其特征。1、南极大陆是个神奇的冰雪世界，、南极大陆是个神奇的冰雪世界，有一些自然现象令人困惑不解。最为神有一些自然现象令人困惑不解。最为神奇的是，在这终年飘雪的冰川雪原中，奇的是，在这终年飘雪的冰川雪原中，竟然有许多地方都是无雪地区。竟然有许多地方都

5、是无雪地区。这段文字的说明对象是（这段文字的说明对象是（），），它的特点是（它的特点是（）。）。南极大陆南极大陆神奇神奇2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供2、森林涵养水源，保持水土，防止水、森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个万亩面积的森林，相当于一个200万立万立方米的水库，这正如农谚所说的：方米的水库，这正如农谚所说的：“山上山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。它能吐。”森林因这种特殊的森林

6、因这种特殊的“吞吐吞吐”功功能而被科学家称之为能而被科学家称之为“吞水吐雨器吞水吐雨器”。这段文字的说明对象是（这段文字的说明对象是（），），它的特点是（它的特点是（）。）。森林森林有吞吐功能有吞吐功能2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供3、“山脚盛夏山岭春，山麓艳秋山顶山脚盛夏山岭春，山麓艳秋山顶冰，赤橙黄绿看不尽，春夏秋冬最难分。冰，赤橙黄绿看不尽，春夏秋冬最难分。”这是描绘地处我国西部高原与东部低山这是描绘地处我国西部高原与东部低山丘陵过渡区域和亚热带与温带过渡地带的丘陵过渡区域和亚热带与温带过渡地带的神农架的一首古诗，写出了神农架

7、生物资神农架的一首古诗，写出了神农架生物资源丰富的特色。源丰富的特色。这段文字的说明对象是（这段文字的说明对象是（），），它的特点是（它的特点是（）。）。神农架神农架生物资源丰富生物资源丰富2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供二、二、理清说明顺序理清说明顺序1 1、时间顺序时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。按事物发展的时间先后顺序写。2 2、空间顺序空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。按照事物的空间位置关系依次说明。3 3、逻辑顺序：逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。按事物的内部联系来说明。古古-今；春今；春-冬；早冬；早晚；开

8、始晚；开始结束结束近近-远、前远、前-后、左后、左-右、南右、南-北、低北、低-高高 （表方位、立足点、行踪变化等词语）（表方位、立足点、行踪变化等词语）现象现象-本质；本质；原因原因-结果；结果；整体整体-部分；部分；概括概括-具体；具体；主要主要-次要；次要；一般一般-特殊特殊2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供1、忽 2、无何 3、未几 4、忽 5、既而 6、逾时 7、倏忽孤塔耸起，高插青冥如拳如豆，遂不可见山市的变化过程 宫殿 城郭 城市依稀 危楼 常楼、高舍 时时间间顺顺序序举例讲解举例讲解2022/11/62022/11/6该

9、课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供花花红红（现象）（现象）解释花为什么红解释花为什么红（原因原因）花花儿儿为为什什么么这这样样红红逻逻辑辑顺顺序序2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 练一练：判断下面两段文字采用哪种说明顺序。练一练：判断下面两段文字采用哪种说明顺序。（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6 6根高大的根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，蟠龙金柱，

10、每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠白色大圆珠，周围环绕着周围环绕着6 6颗小珠，龙头、宝珠正对着下颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。面的宝座。（二）早在（二）早在30003000多年前，我国就有了文字。这些文字是多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片起先，人们把文

11、字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。做帛书。2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 判断下面两段文字采用哪种说明顺序。判断下面两段文字采用哪种说明顺序。（一）（一）大殿正中大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，是一个约两迷高的朱漆方台，上面上面安放安放着金漆雕龙宝座，着金漆雕龙宝座，背后背后是雕龙屏。是雕龙屏。方台两旁方台两旁有有6 6根高大的根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健

12、的金龙。仰望殿顶，中央藻井中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠白色大圆珠，周围周围环绕着环绕着6 6颗小珠，龙头、宝珠正对着下颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。面的宝座。（二）早在（二）早在30003000多年前多年前，我国就有了文字。这些文字是，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在的书籍，是在两千多年前春秋战国时代两千多年前春秋战国时代出现的。起先，出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简人们把文字写在竹片或木

13、片上，这些木片或竹片叫做简或牍。或牍。春秋末年春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。叫做帛书。空间顺序空间顺序时间顺序时间顺序（表示时间的词语）（表示时间的词语）（表示方位和立足点变化的词语）（表示方位和立足点变化的词语）2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供说明顺序的归纳方法说明顺序的归纳方法:一、抓住显著的语言标志一、抓住显著的语言标志:1、时间顺序的语言标志是表、时间顺序的语言标志是表时间的词语时间的词语；2、空间顺序的语言标志是表、空间顺序的语言标志是表方位的词方位的词；3、逻辑顺序就

14、是以、逻辑顺序就是以思维的规律思维的规律为序。为序。二、把握文章段落层次二、把握文章段落层次2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 举例子举例子 列数字列数字 作比较作比较 作诠释作诠释 分类别分类别 打比方打比方 下定义下定义 摹状貌摹状貌 列图表列图表 引资料引资料三、说明方法及作用三、说明方法及作用2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 1 1、下定义：下定义：用简洁的语言科学揭示事物的本质用简洁的语言科学揭示事物的本质属性。属性。如：食物就是一种能够成躯体和供应能量如：食物就是一

15、种能够成躯体和供应能量的物质；的物质；作用：作用：科学准确的揭示本质特征答题模式：答题模式：答题模式：答题模式：用简明而科学的语言揭示（概括）了用简明而科学的语言揭示（概括）了（说明对象说明对象说明对象说明对象）的本质特征，使说明更加严密、科学。）的本质特征，使说明更加严密、科学。2、作诠释：作诠释：介绍或解说事物、事理的性质与特介绍或解说事物、事理的性质与特点。点。作用：作用：通俗易懂、给人以清晰的认识，更便通俗易懂、给人以清晰的认识，更便于理解。于理解。答题模式：答题模式：答题模式：答题模式：用通俗易懂的语言对用通俗易懂的语言对用通俗易懂的语言对用通俗易懂的语言对（什么事物）什么事物）什么

16、事物）什么事物）的的的的（什么特性什么特性什么特性什么特性/事理）加以具体的解释说明，使读事理）加以具体的解释说明，使读事理）加以具体的解释说明，使读事理）加以具体的解释说明，使读者对者对者对者对（它的特性它的特性它的特性它的特性）有更进一步的了解。有更进一步的了解。有更进一步的了解。有更进一步的了解。三、说明方法及作用三、说明方法及作用2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供三、说明方法及作用三、说明方法及作用“作诠释作诠释”与与“下定义下定义”的的区别：区别：通常两者采用通常两者采用“什么是什么是什么什么”的模式。如果两边的的模式。如果两

17、边的内容能内容能互换互换，就是下定义。，就是下定义。否则，就是作诠释。否则，就是作诠释。2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供三、说明方法及作用三、说明方法及作用3、分类别：分类别：按一定的标准，把事物分成若按一定的标准，把事物分成若干类别，分别加以说明。不能有从属或交干类别，分别加以说明。不能有从属或交叉关系，要把集中的所有内容都分完。叉关系，要把集中的所有内容都分完。作用：作用：条理清晰条理清晰。答题模式：答题模式：答题模式：答题模式：对对对对（什么事物）的什么事物）的什么事物）的什么事物）的（什么特什么特什么特什么特性性性性/事理）分

18、门别类加以说明，或者从事理）分门别类加以说明，或者从事理）分门别类加以说明，或者从事理）分门别类加以说明，或者从 几个几个几个几个方面方面方面方面分别说明了分别说明了分别说明了分别说明了（什么事物）的什么事物）的什么事物）的什么事物）的（什么特什么特什么特什么特性性性性/事理），使说明更有条理性。事理），使说明更有条理性。事理），使说明更有条理性。事理），使说明更有条理性。如如看云识天气看云识天气按光彩分：晕、华、虹、霞按光彩分：晕、华、虹、霞2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供4、打比方：打比方：用比喻的方法把抽象、复用比喻的方法把抽象

19、、复杂的事物说得深入浅出、具体生动。杂的事物说得深入浅出、具体生动。作用：作用：生动形象生动形象,增加趣味性。增加趣味性。答题模式：答题模式：将将（本体）比作（本体）比作（喻体），从而生动喻体），从而生动形象地说明了形象地说明了（什么事物）的（什么事物）的（什么特性什么特性/事理），事理），增强了文章的趣味性或生动性。增强了文章的趣味性或生动性。5、作比较：作比较：用生活中熟悉的事物同要用生活中熟悉的事物同要说的说的事物相比较，一定有两个方面。事物相比较，一定有两个方面。作用：作用：能够更加突出强调说明对象的特点（地位、能够更加突出强调说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。影响、成因、结

20、构等）。答题模式：答题模式：把某事物（理）的把某事物（理）的（某特性）和（某特性）和 （其他事物其他事物/理的特征）加以比较，突出或强调了理的特征）加以比较，突出或强调了 （说明对象）的说明对象）的（什么特性什么特性/事理）事理）2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供6、列数据：列数据：从数量上说明事物特点最准确、从数量上说明事物特点最准确、最有说服力的方法最有说服力的方法作用：作用：准确准确,令人信服令人信服答题模式：答题模式：用具体的数据说明了用具体的数据说明了（什么事什么事物）的物）的（什么特性什么特性/事理），使说明更事理），使说明

21、更准确、更具体，更有说服力。准确、更具体，更有说服力。7、举例子：举例子：举一些通俗易懂、有代表性的例举一些通俗易懂、有代表性的例子说明事物或事理。子说明事物或事理。作用：作用：具体，给人留下深刻印象具体，给人留下深刻印象。答题模式：答题模式：通过列举通过列举事（物事（物）具体的对）具体的对（说明对象）的说明对象）的（什么特性什么特性/事理）加事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。以说明，从而使说明更具体，更有说服力。2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供8、摹状貌、摹状貌通过具体的描写揭示事物的特征通过具体的描写揭示事物的特征作用

22、：使说明对象说的更具体、生动使说明对象说的更具体、生动.答题模式：答题模式：对对（什么事物）的什么事物）的（什么特什么特性性/事理）加以形象化的描摹，使说明更具体、事理）加以形象化的描摹，使说明更具体、生动、形象。生动、形象。9、列图表：、列图表：画出图表说明繁杂、抽象的事理画出图表说明繁杂、抽象的事理作用：作用：直观、形象、具体直观、形象、具体 答题模式：答题模式：用列直观的示意图或者表格的方用列直观的示意图或者表格的方式对式对（什么事物）的什么事物）的（什么特性什么特性/事理）加事理）加以说明，使说明更简明、更直观。以说明，使说明更简明、更直观。2022/11/62022/11/6该课件由

23、【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供http:/http:/友情提供友情提供10、引资料：引资料：用引用的方法说明事物的特征，增用引用的方法说明事物的特征，增强说服力。如引用古诗文、谚语、俗话。强说服力。如引用古诗文、谚语、俗话。作用作用:增强说服力增强说服力,引用诗词还可以增强文学引用诗词还可以增强文学色彩色彩 引用资料有以下几种形式：引用资料有以下几种形式：A、引用具体的事例；（作用同举例子）、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语，作用是使、引用名言、格言、谚语，作用是使说明更有说服力，也

24、增强了文章的趣味性。说明更有说服力，也增强了文章的趣味性。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强文章的趣味性。轶事趣闻等，作用是增强文章的趣味性。E、引用资料在文章的开头，还起到引、引用资料在文章的开头，还起到引出说明对象的作用。）出说明对象的作用。）2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供http:/http:/友情提供友情提供说明方法及作用举例子举例子 具体形象具体形象,有说服力有说服力分类别分类别 条理清晰条理清晰打比方打比方 生动形象生动形象列数字列数字 准确具体，令人信服准确具体，令人

25、信服作比较作比较 突出强调特点突出强调特点引资料引资料 准确，增强说服力准确，增强说服力下定义下定义 科学、准确科学、准确作诠释作诠释 解释说明解释说明画图表画图表 直观、形象直观、形象摹状貌摹状貌 使说明对象说的更具体、生动使说明对象说的更具体、生动.总览表2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供练一练：练一练：说出下列句子使用的说明方法说出下列句子使用的说明方法1、食物就是一种能够构成躯体和供应能、食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质量的物质2、（中国石拱桥）、（中国石拱桥）有许多是惊人的杰有许多是惊人的杰作，其中最著名的当推河北省赵

26、县的赵作，其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。州桥，还有北京附近的卢沟桥。3、（卢沟桥）桥长、（卢沟桥）桥长265米，由米，由11个半个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自自16米到米到21.6米。米。下定义下定义举例子举例子列数字列数字2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供4、“地中海沿岸被称为西方文明的地中海沿岸被称为西方文明的摇篮摇篮”，“有些部分逐渐变成荒有些部分逐渐变成荒漠漠”。5、风沙的进攻主要有两种方式。一、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为种可以称为游击战游击战，

27、一种可以，一种可以称为称为阵地战阵地战。6、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。7、冰雪融化，草木萌发，各种花次、冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放第开放作比较作比较分类别分类别打比方打比方摹状貌摹状貌2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供8、刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；、刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。（摹状貌摹状貌）9、卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像、卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。的绫纱。（打

28、比方打比方）10、人们常说：、人们常说：“东虹轰隆西虹雨。东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，有雷无雨；意思是说，虹在东方，有雷无雨；虹在西方，将有大雨。虹在西方，将有大雨。（引资料引资料）2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供11、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。12、古人说：、古人说：“见怪不怪，其怪自败。见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来解释。道理

29、来解释。13、“统筹方法，是一种安排工作进程的统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。数学方法。14、大熊猫的学名其实叫、大熊猫的学名其实叫“猫熊猫熊”，意即，意即“像猫的熊像猫的熊”，也就是本质类似于熊，而外貌，也就是本质类似于熊，而外貌相似于猫。相似于猫。（引资料）（引资料）（下定义）（下定义）（作诠释）（作诠释）（举例子）（举例子）2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供15.从地面到碑顶高达从地面到碑顶高达37.94米米,有十层楼那有十层楼那么高么高,比纪念碑对面的天安门还高比纪念碑对面的天安门还高4.24米。米。16、驰名世界的凡尔

30、赛宫是人类艺术宝库中、驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。一颗灿烂的明珠。17、星云分为亮星云和安星云。、星云分为亮星云和安星云。18、松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫、松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。（列数字、作比较）（列数字、作比较）（打比方）（打比方）（分类别）（分类别）（摹状貌）（摹状貌）2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供说明方法的注意事项说明方法的注意事项说明方法用三个字三个字表达，表述要规范规范。不要与修辞方法、表达方式混淆混淆，2022/

31、11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供“春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。物，像细雨的滋润。”这一句子运用了哪些这一句子运用了哪些修辞方法？写出了江南春风的什么特点？修辞方法？写出了江南春风的什么特点？“雪花生长的雪花生长的摇篮摇篮是云层的微小尘粒，是云层的微小尘粒，这些尘粒为水蒸气凝结成水滴并冻结提供了这些尘粒为水蒸气凝结成水滴并冻结提供了一个基础。一个基础。”使用了什么说明方法。使用了什么说明方法。“孝孝是稍纵即逝的眷念，是稍纵即逝的眷念，孝孝是无是无法重现的幸福。法重现的幸福。孝孝是生命交接处

32、的链条，是生命交接处的链条，一旦断裂，永远无法连接。一旦断裂，永远无法连接。”所用的论证方所用的论证方法是法是_2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供句选自记叙类文章中，它是一种修辞句选自记叙类文章中，它是一种修辞手法，答案是手法，答案是“比喻比喻”；句选自说明文中，说明文讲的不是描句选自说明文中，说明文讲的不是描写而是说明，它就不再是比喻而是写而是说明，它就不再是比喻而是“打打比方比方”；句选自议论文，它就成了句选自议论文，它就成了“比喻论证比喻论证”。又如：写文章时列举的例子，在说明文又如：写文章时列举的例子，在说明文中叫中叫“举例子举

33、例子”；而在议论文中叫；而在议论文中叫“举举例论证例论证”。2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供我从东长安街向天安门广场走我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。南部，和天安门遥遥相对。这句话用了什么说明方法这句话用了什么说明方法,有何有何表达效果表达效果?2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供1、用了、用了打比方打比方的说明方法，使句子生的说明方法，使句子

34、生动形象。动形象。3、这段文字用了、这段文字用了打比方打比方的说明方的说明方法，把人民英雄纪念碑比做顶天立地的法，把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，巨人，生动形象生动形象地说明了人民英雄纪念地说明了人民英雄纪念碑碑巍峨、雄伟、庄严巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者的特征，给读者留留下深刻的印象下深刻的印象。2、用了、用了打比方打比方的说明方法，的说明方法，生动生动形象形象的介绍了人民英雄纪念碑的特点。的介绍了人民英雄纪念碑的特点。2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供回答模式：回答模式：“这段文字运用了这段文字运用了（说明（说明方法）方法），

35、准确的准确的/具体的具体的/生动的生动的/清楚的清楚的说明了说明了（说明对象）（说明对象）的的特点。特点。”起到起到的作的作用。用。2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供说明方法的作用说明方法的作用答题技巧：答题技巧：方法我来说方法我来说说明方法说明方法效果词效果词+对象对象特点特点 2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供森林中翼龙的体形娇小，翼展仅森林中翼龙的体形娇小，翼展仅25厘米，厘米，相当于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体相当于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体形巨大的进步的鸟

36、掌翼龙类的祖先类群。被发形巨大的进步的鸟掌翼龙类的祖先类群。被发现的森林翼龙几乎为一完整的化石骨架，保存现的森林翼龙几乎为一完整的化石骨架，保存完好。它的嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里的牙齿完好。它的嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里的牙齿已经完全退化消失，属于无齿的翼龙。在此之已经完全退化消失，属于无齿的翼龙。在此之前，科学家仅仅在德国发现过一种比它更小的前，科学家仅仅在德国发现过一种比它更小的出生不久的具有牙齿的翼龙化石，翼展约出生不久的具有牙齿的翼龙化石，翼展约18厘厘米，科学家认为它是刚刚孵化出来的米，科学家认为它是刚刚孵化出来的“婴幼儿婴幼儿”。这一段主要用了哪些说明方法？请任选一这一段主要用了哪些

37、说明方法？请任选一种说说它在文中的作用。种说说它在文中的作用。2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供列数字列数字（用（用“25厘米厘米”“18厘米厘米”,科学准确地科学准确地写出森林翼龙体形娇小的特点，使说明内容更具写出森林翼龙体形娇小的特点，使说明内容更具体。）体。）作比较作比较（把森林翼龙的翼展和燕子、麻雀作比较，（把森林翼龙的翼展和燕子、麻雀作比较，突出了突出了森林翼龙体形的娇小。）森林翼龙体形的娇小。）打比方打比方（把翼龙比喻成（把翼龙比喻成“婴幼儿婴幼儿”，生动形象生动形象地地说明德国发现的翼龙化石更小。）说明德国发现的翼龙化石更

38、小。）2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供注意注意：对：对“说明方法作说明方法作用用”的辨析，一定要结合句的辨析，一定要结合句子内容作具体分析，切忌术子内容作具体分析，切忌术语的堆积，导致空、泛，不语的堆积，导致空、泛，不具体。具体。2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供实战演练2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供实战演练：实战演练：1 1蚕的小小身躯是一座非蚕的小小身躯是一座非常奇妙的常奇妙的“加工厂加工厂”。（_）其作用是其作

39、用是:_:_打比方打比方能够形象生动地说明能够形象生动地说明蚕身躯奇蚕身躯奇妙的加工厂妙的加工厂的特征，增强文章的特征，增强文章的趣味性。的趣味性。2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供2别的动物都吃生的，只有别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃。人类才会烧熟了吃。（_）作比较作比较其作用是其作用是:_:_能够更加突出强调（能够更加突出强调（说明对象说明对象）人类在吃熟食人类在吃熟食的特点的特点.2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供3、这种笨重的书使用起来当然是极不、这种笨重的书使用

40、起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。用了三千片竹简。说明方法说明方法:_:_作用作用:_:_举例子举例子通过通过举例子举例子,具体、真切具体、真切地地说明了说明了简书的简书的笨重和不方便笨重和不方便，给读者留下给读者留下鲜明、深刻鲜明、深刻印象印象。2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供说明方法说明方法:_.作用作用_6、桥桥的的设设计计完完全全

41、合合乎乎科科学学原原理理，施施工工技技术术更更是是巧巧妙妙绝绝伦伦。唐唐朝朝的的张张嘉嘉贞贞说说它它“制制造造奇奇特特，人人不不知知其其所所以以为为。”引资料引资料引用唐朝的张嘉贞的话说明桥的设引用唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。使说明内容是巧妙绝伦。使说明内容更充实，更充实，更有说服力更有说服力。2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供说明方法说明方法:_.作用作用_7、凡是来自一个祖先，、凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克无性繁殖出的一群个体，叫克隆隆下定义下定义

42、 用用简明简明的语言的语言准确准确地概括了地概括了“克隆克隆”的本质特征，使读者对的本质特征，使读者对这一概念有了这一概念有了较为清晰的认识。较为清晰的认识。2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供说明方法说明方法:_.作用作用_8、万人大礼堂里面宽七十六米，深、万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。八万六千立方米。列数字列数字用具体数字用具体数字准确准确说明万人大礼堂的说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，宽度、深度、中部高度及体积，突突出出其其“雄伟雄伟”的的特征特征

43、，使读者一目，使读者一目了然。了然。2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供四、说明文语言特点：四、说明文语言特点：准确、周密、简明准确、周密、简明2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供命命题题方式：方式：找找出出体体现现语语言言准准确确性性的的词词语语或或分分析析该词语该词语的表达作用。的表达作用。加点加点词语词语能否去掉，能否去掉，为为什么？什么？加加点点词词语语能能否否换换成成另另外外一一个个词词语语，为为什么？什么？2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【

44、语文公社】友情提供友情提供表示事物特性的表示事物特性的动词、形容词的精确选动词、形容词的精确选用；用；表数量词语的合理运用（确数或约数）；表数量词语的合理运用（确数或约数）；修饰、限制词语的精心选择；修饰、限制词语的精心选择；表示肯定、否定、估计、推测等语气的表示肯定、否定、估计、推测等语气的词语，或词语，或句子语气的得体与分寸感；句子语气的得体与分寸感；表方位、时间和序数的词语的运用等。表方位、时间和序数的词语的运用等。（其中着重体现在（其中着重体现在上）上）（一）说明文语言的准确性（一）说明文语言的准确性2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友

45、情提供 要求理解的词语一般有两种情况：1、起限制、修饰作用 2、表估计、推测语气 2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供1、起限制作用起限制作用分析词的表达作用分析词的表达作用松鼠松鼠好像好像很怕强烈的日光，白天躲在窝很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。句中句中“好像好像”一词有何表达效果？一词有何表达效果？技巧点击：解答此类题型时，可先解词或说技巧点击：解答此类题型时，可先解词或说明词性作用，再分析词在句中的作用，最后再说明词性作用，再分析词在句中的作用，最后再说明体现了说明文

46、语言的准确性和严密性的特点。明体现了说明文语言的准确性和严密性的特点。“好像好像”一词表示猜测，并非肯定。松鼠白一词表示猜测，并非肯定。松鼠白天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日光，天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日光，用在这里体现了说明文语言的准确性特点。用在这里体现了说明文语言的准确性特点。2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 奥运火炬在传递过程中，奥运火炬在传递过程中，可能可能会面临会面临各种意想不到的天气状况。说说划线词语各种意想不到的天气状况。说说划线词语“可能可能”的表达作用。的表达作用。作用：作用：“可能可能”表揣测语气，

47、说明火炬表揣测语气，说明火炬传递过程中面临的天气状况是不确定的，加传递过程中面临的天气状况是不确定的，加点词体现了说明文语言的准确性。点词体现了说明文语言的准确性。2、表估计、推测语气、表估计、推测语气2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供（二）分析词能否去掉（二）分析词能否去掉至于池沼至于池沼,大多大多引用活水。句中引用活水。句中”大多大多”一词能否删掉一词能否删掉,为什么为什么?不能删掉不能删掉,“大多大多”表示大部分是这样，表示大部分是这样，但也不排除有不引用活水的情况。用在这但也不排除有不引用活水的情况。用在这里，体现了说明文语言的

48、准确和严密。里，体现了说明文语言的准确和严密。解题技巧：这类题的解题先要作出判断，解题技巧：这类题的解题先要作出判断，然后分析词的本义及在文中的作用，进而分然后分析词的本义及在文中的作用，进而分析去掉后的表达效果，最后答体现了说明文析去掉后的表达效果，最后答体现了说明文语言的准确严密性。语言的准确严密性。2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供关于说明文语言试题的解析关于说明文语言试题的解析题题面面为为：“文文中中加加点点的的词词能能否否删删去去？为为什什么？么？”答题规范：答题规范：一般是一般是“不能删去不能删去”。理理由由：先先解解词词，

49、说说明明原原句句意意思思是是.，在在（程程度度、状状态态、性性质质、范范围围）上上加加以以限限制制（强强调调、说说明明）；删删掉掉（换换后后）意意思思变变为为.，与与实实际际不不符符（或或不不符符原原意意，不不准准确确，不不严严密密、不不科科学学等等等等）。从而从而体现了说明文语言的准确性体现了说明文语言的准确性。2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供得出技巧：得出技巧：答答题方式：题方式：不能，删掉了不能，删掉了“”词，词，句子的意思就变成了句子的意思就变成了，显得绝对，显得绝对化；用了化；用了“”词，准确地说明了词，准确地说明了，符合实

50、际情况，留有余地，具，符合实际情况，留有余地，具有科学性，体现了语言的准确严密。有科学性，体现了语言的准确严密。解词解词+带词解句带词解句+去词解句去词解句+体现了说明文语言的准确性。体现了说明文语言的准确性。2022/11/62022/11/6该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 广西乐业的一个洞中大厅广西乐业的一个洞中大厅广西乐业的一个洞中大厅广西乐业的一个洞中大厅红玫瑰大厅长红玫瑰大厅长红玫瑰大厅长红玫瑰大厅长300300米，米，米，米，宽宽宽宽200200米，最高处达米，最高处达米，最高处达米，最高处达260260米，这米，这米，这米，这规模与人民大会堂相当，规模与