2022年沪科版八年级物理教案神奇的眼睛.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第七节名师精编精品教案奇妙的“ 眼睛”教案【教学目标 】学问与技能 ：1. 明白显微镜、望远镜的基本结构；2. 知道显微镜、望远镜里的物镜、目镜的作用；3. 明白透镜在日常生活中的应用；4. 明白照相机、投影仪的构造及各部分的作用；过程与方法： 1. 尝试应用已知的科学规律说明详细问题,获得初步的分析概括才能；2. 经受制作模型照相机的过程,明白照相机的成像原理；3. 能简洁描述凸透镜成实像和虚像的主要特点；情感态度与价值观：1. 初步熟悉科学技术对于社会进展和人类生活的影响；2. 通过模拟相机的制作和使用,获得胜利的愉悦；3. 具有对科学的求

2、知欲,乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理；4. 初步建立将科学技术应用于实际的意识；【教学重点】 1. 放大镜、显微镜、望远镜及照相机的原理；2放大镜、显微镜、望远镜的用途【教学难点 】1. 放大镜、照相机、摄影仪的成像原理； 2放大镜、显微镜、望远镜的用途；【教具预备 】放大镜、光屏、显微镜、照相机、多媒体投影仪；【教学过程 】（一）引入新课 自家大门上一般都安了一个“ 猫眼” ,通过猫眼看室外视野较广,而在室外却看不请室内,“ 猫眼” 实际 上也是透镜,你知道透镜仍有哪些应用吗？利用凸透镜成像的性质,人们制成了很多光学仪器,就像特殊而奇妙的 “ 眼睛”,拓展了我们肉眼的功能；（二）进

3、行新课 一放大镜；师：请同学们用桌面上的凸透镜靠近课本,观看课本上的字,你看到了什么现象 . 生：课本上的字被放大了；师：那么你手中的凸透镜就是什么 . 生：就是放大镜；师：对；再请大家判定放大镜所成的像与物是在放大镜的同侧,仍是异侧.是实像,仍是虚像.判定依据是什么. 生：放大镜所成的像与物是在放大镜的同侧,是虚像,由于用光屏承接不到像,所以是虚像,眼睛与物在透 镜的异侧,透过凸透镜观看所成的像,所以像与物在透镜同侧；师：你观看得很认真,讲得很好,放大镜的焦距是较短,仍是较长 . 生：我猜放大镜的焦距较远；师：对；隔着放大镜看物体总是放大的吗 . 生：隔着放大镜看较近的物体,物体是正立、放大

4、的,隔着放大镜看远处物体,物体是倒立、缩小的；师：你知道这是什么缘由吗 . 生：由于放大镜是凸透镜,隔着放大镜看远处物体,物体, u2f ,所以所成的像是倒立、缩小的像；uf ,所成的像是正立、放大的像,隔着放大镜看远处师：讲得很好；用放大镜观看近处的物体,物距小于焦距时才是放大的；因此,物体应放在离放大镜小于焦 距的位置才合适,在什么位置所成的像最大 .请大家观看；生：物体离放大镜的距离接近于焦距时,所成的像最大；师：对,请全班同学都进行观看；板书： 1放大镜：焦距短的凸透镜,u2f ,成倒立、缩小的实像、像与物在透镜的异侧；. 师：你知道有哪些照相机吗 生：傻瓜机、数码照相机 板书： 4照

5、相机和投影仪 老师向同学介绍投影仪,并用课件演示投影仪的构造和成像过程；师：投影仪成像是凸透镜成像规律中的哪一条 . 生：当 fu2f 时,成倒立、放大的实像,像与物在透镜的异侧；师：这节课大家都很认真,积极发言,特殊是积极查资料,这种习惯要保持,可以大大扩大你们的学问面,提高学习才能；【课堂小结 】通过本节课学习,我们知道了奇妙的“ 眼睛” 放大镜、显微镜、望远镜、照相机、投影仪的用途；以及 放大镜、照相机、投影仪的工作原理；【板书设计 】第七节 奇妙的“ 眼睛”1放大镜：焦距短的凸透镜,u2f ,成倒立、缩小、实像；fu2f 成倒立、放大、实像；投影仪工作原理：【布置作业 】3、4、5、6 题；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编精品教案第 4 页,共 4 页- - - - - - -