2022年湖南永州中考语文试题.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2022 年湖南永州中考语文试题 总分值 20 分,考试时间 l20 分钟 【一】积存与运用 共 28 分 2022 年 3 月, l4 位全国政协委员联名提交了关于汉字文化爱护传承与开发的提案,呼吁“ 爱护传承和讨论开发汉字文化” ；为了使同学们进一步明白、把握汉字,学校将举办“ 感受汉字魅力,传承中华文化” 的宣扬周活动,请你参与以下各专题活动；【感受汉字魅力】1、同学们收集到一组词,其中加点的字注音完全正确的一项为哪一项 2 分 A、黝黑y u 倔强ji ng 泠泠作响 l ng B、归省sh ng 炽

2、痛ch 参差不齐 c n C、畸形q 鄙夷b 锲而不舍 qi D、紊乱wn 纤细qi n 随声附和h 2、同学们收集到一组词,其中没有错别字的一项为哪一项 2 分 A、脉博搏学可望不行及 B、要诀决择五彩斑澜C、萧条潇洒语无伦次 D、屏嶂叠嶂刻骨铭心【体会汉语精妙】为说明汉字的魅力,一位同学收集到一段文字,阅读后完成 3, 4 题；中国的汉字有着的美；汉字的构字方式着中国文化的精髓；仅以“ 王” 字为例,三横一竖,根据说文解字的说法：上横为天,下横为地,中横为人,竖为贯穿之道；因此其含义为能通天、地、人者为王；那个说明可谓精辟；再来看其笔画长短及所处位置,我们会创造,“ 王” 字,下横长,中横

3、和上横相对较短,从而一个比较稳固的结构,给人一种稳固坚固、不行动摇的感受； 神奇的汉字, 每一个字都有故事；3、依次填入文中空格处的词语最恰当的一项为哪一项 2 分 A、特殊表现构成 B、特殊表达组成C、特殊表现组成 D、特殊表达构成4、替换文中画线的句子,最恰当的一个成语是 2 分 A、四平八稳 B、稳如泰山 C、岿然不动 D、固假设金汤5、活动中,一位同学收集到福建乌山琵琶亭的对联,但不完整,请你选出它的下联；2分 上联：一弹流水一弹月下联是：A、竹里泉声百道飞 8、怕有渔郎来问津C、半人江风半人云 D、照见江潭渔父心【靠近文学经典】6、活动中,同学们收集到一组不完整的古诗文名句,请你补充

4、完整；8 分 第 1 页,共 7 页 1 学而不思那么罔,； 论语 2 四周竹树环合,悄怆幽邃； 柳宗元小石潭记 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -3 庭下,水中藻、荇交横,盖竹柏影也； 苏轼记承天寺夜游 4 问君何能尔 .；采菊东篱下,； 陶渊明饮酒 5 四周边声连角起,； 范仲淹渔家傲 秋思 7、靠近文学,阅读优秀的文学作品,是一个人增长学问、锤炼意志、丰富情感、提高修养极为重要的途径；请从“ 增长学问” “ 锤炼意

5、志” “ 丰富情感” “ 提高修养” 的任一角度,推举一部你读过的名著给同学； 写出作者、作品名及作品的要紧内容5 分 【摸索汉字学习现状】8、以下材料是同学们在活动中收集到的,阅读后完成后面的题目；5 分 目前,中国 90以上的中学校没有书法课,有的中学校虽设有书法课,但名存实亡,书法训练差不多上差不多淡出了中学校训练,多数同学的写字水平越来越差,字迹潦草难认、错字屡出,提笔忘字的情形非常普遍；有关部门对不同人群进行测试,要求每人写出“ 胜利,是我梦寐以求的目标,为此我不懈地努力； 在此我却找不到胜利,因此我要跳槽； ” 结果,写不出或写错 “ 寐” 字的占 95,“ 懈” 字的占 54,“

6、 槽” 字的占 65,书写潦草的约占 70；上海一份“ 汉字书写现状” 调查报告显示,年轻人写钢笔字不规范的占 70 80；语文课程标准 所规定的 “ 正 北京一份调查报告显示,41的中学校生汉字书写达不到 确、端正、干净” 的要求；1 请概括上述材料所反映的要紧信息；2 分 2 有人认为,中国人写英雄字,是我国训练最差不多的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好,字写得好不好无所谓；你怎么样看待这一问题.请简述你的观点及理由；3分 【二】阅读懂得 共 42 分 5 分,简答题5 分,诗歌鉴赏4 分 一 古诗文阅读 20 分,挑选题每题2 分,翻译题阅读下面语段,完成913 题； 16 分 甲

7、 余幼时即嗜学；家贫,无以致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以仍；天 大寒,砚冰坚,手指不行屈伸,弗之怠；录毕,走送之,不敢稍逾约；以是人多以书假余,余因得遍观群书；既加冠,益慕圣贤之道；又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达 执经叩问；先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色；余立侍左右,援疑质理,俯 身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦,那么又请焉；故余虽愚,卒获有所闻； 节选自宋濂送东阳马生序 乙 金溪民方仲永,世隶耕；仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之；父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名；其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之；自是指物作诗

8、立 就,其文理皆有可观者；邑人奇之,稍稍来宾其父,或以钱币乞之；父利其然也,日扳仲 永环谒于邑人,不使学；余闻之也久；明道中,从先人仍家,于舅家见之,十二三矣；令作诗,不能称前时之闻；又七年,仍自扬州,复到舅家问焉；曰：“ 泯然众人矣；”细心整理归纳 精选学习资料 节选自王安石伤仲永 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -9、文中画线句子的朗读节奏划分,有错误的一项为哪一项 2 分 A、余因得遍观群书；B、尝趋百里外从乡之先达执

9、经叩问；C、即书诗四句,并自为其名；D、余闻之也久；10、对以下句子中加点的词说明不正确的一项为哪一项 2 分 A、无以致书以观致：得到B、录毕,走送之走：跑C、又患无硕师名人与游患：担忧D、父异焉,借旁近与之异：古怪11、对以下两组句子中加点的词,用法和意义判定正确的一项为哪一项 2 分 每假借于藏书之家于舅家见之益慕圣贤之道传一乡秀才观之 A、相同,也相同；B、不同,也不相同；C、不同,相同；D、相同,不相同；12、用现代汉语说出下面句子的意思；5 分 1 援疑质理,俯身倾耳以请；3 分 译文：2 邑人奇之,稍稍来宾其父；2 分 译文：13、结合宋濂和的求学经受,仲永由天资过人到“ 泯然众

10、人” 的变化,联系自身的学习实际,谈谈你对学习条件与学有所成的关系的熟悉；5 分 14、阅读下面一首唐诗,完成后面的题目；村夜白居易霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝；独出门前望野田,月明荞麦花如雪；1 用自己的话把“ 月明荞麦花如雪” 一句的意境描画出来；2 分 2 诗人借景物的变换写出了感情的变化；这种感情变化的过程是： 想排遣郁闷2分 二 现代文阅读 22 分 阅读下面语段,完成 15, 16 题； 8 分 “ 东方之冠” 、融合古意新风中国馆以“ 城市进展中的中华聪明” 为核心展现内容,一方面承载着历史悠久的中国传细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -

11、- - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -统文化精髓,一方面又展现“ 城市,让生活更美好” 的世博主题,走在“ 古” 意“ 新” 风 之间；中国馆大面积地接受大气、沉稳的 “ 故宫红 中国红 ” 作为建筑物的主色调,颜色夺目,又简单被世界懂得；中国馆组成中,国家馆和地区馆的整体布局隐喻天地交泰、万物成亨,表达了东方哲学 对“ 天” “ 地” 关系的懂得；国家馆为“ 天” ,犹如雕塑高耸于上,犹如华冠高耸,天下 粮仓；地区馆为“ 地” ,犹如基座延展于下,寓意社泽神州,富庶四方；国

12、家馆63 米的肯定高度中,下部33 米完全挑空,这些中心对称空间和地区馆平整延长的空间,为人们的自由沟通供应了充分的开放场所；而这种开放性、公共性,是国际建筑 设计中的重要理念；国家馆以整体大气的斗冠造型表达了中国传统建筑的文化要素；同时,传统的曲线设计 被拉直, 层层出挑的主体造型显示了现代工程技术的力度美与结构美口这种简约化的装饰 线条,自然完成了传统建筑的当代表达；中国馆的空间组合秩序由“ 规” 与“ 回” 两部分组成,它们都源于中国传统城市建筑的 原型；“ 规” 源于传统中国建筑的仪式化空间；在象征自然本质的中心对称空间模式中引 入人的步行,从而使单个空间演化为有层次递进感的空间序列,

13、这正是故宫中空间秩序的 由来；“ 回” 源于传统中国建筑的非仪式化空间,用人的视觉、听觉等多方面体验赐予看 似无序的自然山水以结构性的秩序,从而使自然空间升华为人文化的可把握的自然之精 华,这正是江南园林空间秩序之原由；中国馆方案将这两种模式融为一体,在国家馆的中 心对称空间和地区馆平整延长的空间之间引入了不同模式的人的活动； 新民网解析 2022 年上海世博会中国馆设计方案有删改 15、文章第段说,中国馆“ 走在古意新风之间” ,结合全文,说说这“ 古” 意、“ 新” 风分别表达在哪些方面；4 分 “ 古” 意：“ 新” 风：16、第段要紧运用哪一种说明方法 .请结合文意分析其作用；4 分

14、阅读下面的文章,完成 l7 21 题； 14 分 老海棠树 史铁生 奶奶和一棵老海棠树,在我的经受里不能分开,由于奶奶一生一世都在那棵老海棠树的 影子里张望；老海棠树近房高的地方,有两条粗大的枝丫,弯曲如一把躺椅；儿时,我常爬上去,一 每天地在那儿玩；奶奶在树下喊：“ 下来吧,你就这么一天到晚待在上头 .” 是的,我在那儿看小人书、射弹弓,甚至写作业；“ 饭也在上头吃.” 她又问；对,在上头吃；奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来；“ 觉呢,也在上 头睡 .” 没错,四周基本上花香呢；奶奶只是站在地上,站在老海棠树下,望着我；她必 定是艳羡,猜我在上头都能观察什么

15、；春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣；奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨：“ 就不能下来帮帮 .你那小手儿糊得多快 . ” 我在树上胡乱地唱歌；奶奶又说：“ 我 求过你吗 .这回活儿紧 . ” 我说：“ 有我爸妈养着您,您干嘛这么累啊 .” 奶奶不再吭声,细心整理归纳 精选学习资料 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -直起腰,喘口气；夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪里找来了补花的活儿,戴着老

16、花镜,一针一线地缝；天色暗下来时她冲我喊：“ 你就不能去洗洗菜 .没见我忙只是来吗 .” 我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事；奶奶愤怒了：“ 你上学也这么糊弄 .” 奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说：“ 我就一辈子得给你们做饭 . 就不能有我自己的工作 .” 我不敢吭声；奶奶洗好菜重新捡起针线,从老花镜上缘抬起目光,又会有一阵子愣愣地张望；有年秋天,老海棠树照旧落叶纷纷；天仍没亮,奶奶就起来主动扫院子,“ 唰啦唰啦”邻居都仍在梦中；那时候她差不多腰弯背驼,我大些了, 听到声音抓紧跑出去说：“ 您歇着吧,我来,保证用不了三分钟；” 可这回奶奶不要我帮：“ 咳,你呀 . 仍不懂吗 .我得劳动；”

17、 我说：“ 可谁能观察.” 奶奶说：“ 不能那样,看不看得见是人家的事,我得自觉；” 她扫完院子又去扫街了；我这才明白,曾经她什么缘由执意要糊纸袋、补花,不让自己闲着；她不是为挣钱,她为的是劳动；什么时候她才能像爸和妈那样,有一份工作呢.大致这的确是她的张望吧；只是,这张望或许仍要更远大些她说过：“ 得跟上时代；”因此在我的经受里,几乎每一个冬天的晚上,奶奶都在灯下学习；窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂； 一次,奶奶举着一张报纸当心地凑到我跟前：“ 这一段, 你说说, 究竟是什么意思 .” 我不耐烦地说： “ 您学那玩意儿有用吗 .就算都看懂了,您就有文化了 .” 奶奶连忙

18、不语,只低头盯着那张报纸,半天目光都不移动、我的心一下子收紧,但知已无法补偿；“ 奶奶；” “ 奶奶 是惭愧,毫无对我的批评；. ” “ 奶奶” 她最终抬起头,眼里竞全但在我的经受里,奶奶的目光渐渐地离开那张报纸,离开灯光,离开我,在窗上老海棠 树的影子那儿停留一下,接着离开,离开一切声响,飘进黑夜,飘过星光,飘向无可安慰的迷茫 而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也随之轰然飘去,跟随着奶奶,陪伴着 她；奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,张望复张望,或不断地要我给她说说这一段 究竟是什么意思；这形象,逐年地定格成我的想念,和我永生的痛悔； 选自老海棠树,中国盲文出版社有删节 217、选文叙述了

19、奶奶和“ 我” 的哪几件事.请用简洁的语言,把下面的内容补充完整；分 1 奶奶呼吁我帮她糊纸袋 2 3 奶奶不要我帮她扫院子 4 18、文章反复写了奶奶在海棠树下张望的情形,奶奶的“ 张望” 是什么 .3 分 19、文章结构严谨,多处前后照料；请仿照样如,再举一例；2 分 例如：“ 可这回奶奶不要我帮” 照料的句子：“ 你就不能去洗洗菜 .” 与“ 奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望；” 相照料的句子：20、品读第段画线部分：“ 奶奶；” “ 奶奶. ” “ 奶奶” ；分析“ 我” 的心理变化细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5

20、页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -过程； 3 分 21、“ 我” 的过错铸成了“ 永生的痛悔” ；假如你的确是文中的“ 我” ,且仍有机会补偿,你会怎么样做 .50 字以内 4 分 【三】作文 50 分 22、从以下两题中任选一题,按要求作文；50 分 【文题一】茶的味道是通过水浸泡出来的；沸水冲沏的茶叶,沉沉浮浮中,释放出本身深蕴的幽香,生命何尝不是如此. 扎心的味道、幸福的味道、想念的味道、孤独的味道、胜利的味道、 欢快的味道 每每回味,人生能过得出色充实,五味调和, 那是最美的味道.

21、请以“ 那味道,让我回味” 为题,写一篇记叙文；【文题二】把下面的题目补充完整,然后作文；的背后 要求：情感真挚,可写生活体验、感情历程,也可写思想飞跃、青春感悟 表达、抒情、谈论相结合；书写规范,卷面干净；文中不得显现真实的地名、校名、人名；600 字；很多于2022 年湖南省永州市中考语文试题参考答案1、A2、C3、D4、B5、 C 6、1 思而不学那么殆 2 寂寥无人凄神寒骨 3 如积水空明 4 心远地自偏悠闲见南山 5 千嶂里长烟落日孤城闭 8 分,每空 l 分,错字漏字该空不得分 7、参考例如：罗曼 罗兰名人传贝多芬不仅身材矮小、容貌丑陋,而且始终患有重 病,后来进展到双耳失聪,可这

22、位自尊心极强的音乐家仍旧信任“ 谁也无法战胜我,我要 死死扼住命运的咽喉；” 他靠着超凡毅力和奋斗精神,从事音乐创作, 写出第九交响曲等传世之作； 5 分,写出作者、作品名各 1 分,作品中要紧内容表达 3 分答案不唯独；8、1 中学校汉字书写课被忽视,年轻人汉字书写才能下降；2 分 2 例如：支持观点；我认为作为中国人,应当写英雄字；中国有句古话“ 人能写字,字 能写人” ,写字是每个中国人生活中不行或缺的一件事；字写得如何,经常是衡量一个人 是否受过训练或受训练水平的一个标志；反对观点：我觉得现在科技这么发达了,连签名都能够由电脑来设计,实在没有必要花那 么多的时间去练习写字； 3 分,开

23、放题,不设统一答案；观点明确,理由充分即可 9、Cl0 、Dll 、B 12、13分 提出疑难,询问道理,弯下身子,侧着耳朵 敬重而专心地 请教； 第 6 页,共 7 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -22 分同县的人对他感到诧异,渐渐地像对待来宾一样礼待他的父亲；13、幼年借书抄录、1 分 成年奔跑求师,1 分 只答出“ 幼年” “ 成年“ 不给分 后一问不设统一答案；3 分 阐明学习条件与学有所成之间的关系,2

24、分 语言通顺； 1 分 例如：良好的天资、优越的学习环境等条件并不是学有所成的打算因素,人要有所成就,要靠自己的主观努力；14、1 白色的荞麦花,在明亮的月光照射下,犹如一片刺眼的白雪；诗人精神为之一振,倍感欣喜； 能用自己的语言描画,符合诗句的意境即可得 2 分 2 孤独孤寂由于惊喜而忘了孤寂 每对一处 l 分；语意相近即可 15、“ 古” 意：承载中国传统文化精髓：中国红建筑颜色、表达了东方哲学对“ 天”“ 地”关系懂得的整体布局、传统斗冠造型、“ 规” “ 回“ 空间组合秩序；2 分,答出其中一点得 1 分,两点得 2 分 “ 新” 风：展现世博主题：颜色夺目易被世界懂得、开放性的国际理

25、念、简约扮装饰的当代表达； 2 分,答出其中一点得1 分,两点得2 分 16、比较说明； 将仪式化空间、 非仪式化空间两种模式比较,仪式化空间模式与故宫比较,非仪式化空间模式与江南园林比较 世博会中国馆与故宫、江南园林比较 ,说明中国馆的空间组合秩序的特点 或“ 中国馆的空间组合秩序由规,与回两部分组成” 答出说明方法 l 分：答出如何比较 2 分,说出作用得 1 分；总计 4 分； 如答举例子并说明白其作用,给 2 分 17、2 奶奶呼吁我下来帮她洗菜4 奶奶看书读报学习被我讽刺 2 分；每空 l 分 18、奶奶的张望,是对自己内心的张望,她的内心有很多憧憬和追求,但却难与儿孙们沟通； 1

26、分 这种张望是一种孤独与无奈,显露出的是遗憾和怅惘之情；2 分 19、什么时候她才能像爸和妈那样,有一份工作呢 .大致这的确是她的张望吧； 或其他含有“ 张望” 的句子 20、第一声陈述的语气写出“ 我” 有一点担心,明白伤了奶奶的心；其次声感叹的语气写出“ 我” 急于想得到奶奶的原谅；第三声加强的感叹语气,写出“ 我”愧疚伤心、 急于想用撒娇来求得奶奶原谅的心理；言之成理,语言相近即可,每处 1 分,共 3 分 21、例如：我会为奶奶倒杯水,然后恳切地向她表示歉意,跟她说“ 活到老学到老” 是一种精神,她的执著追求是赐予我的一笔珍贵财宝；4 分；合乎情理2 分,语言表达2 分 22、略；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -