二年级数学教师家长会发言稿 .docx

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1、二年级数学教师家长会发言稿敬重的各位家长挚友：大家好！很兴奋又和大家见面了。我觉得家长会的真正意义在于给孩子激励，在孩子们心中，你能来参与家长会，也就是对他们的关切，对他们的爱，他会感到无比傲慢和华蜜。孩子来到沁园路小学一年多了，在这一年多的时间里，孩子们已经不知不觉长大了。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说。一、首先介绍一下本学期数学学习的重点：二年级上册数学学习包括下面一些内容：1.100以内的加、减法：包含笔算、口算和估算，以及利用100以内加减法解决问题；2.表内乘法：包含乘法意义的理解、乘法口诀、一位数乘法计算和解决问题；3.长度单位：包含相识厘米和米、相

2、识线段、会画规定长度的线段和会数线段条数；4.角的相识：包含相识角和直角、会按规定画角、会数图形中角的个数；5.视察物体：要求能从不同的位置视察物体、了解简洁的轴对称现象和镜面对称现象；6.统计：要求驾驭简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图7.数学广角：要求能解决简洁的排列组合和逻辑推理问题。其中计算教学内容包含100以内的加、减法笔算、口算和估算，以及表内乘法。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。特殊是表内乘法是今后学习多位数乘法和除法的基础。因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础学问，是学生必

3、需驾驭的基本技能之一，必需达到计算正确、快速。二、然后再说一下对课堂听课要求：课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更注意方法和思维的训练，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不须要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心视察过，那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学。课堂学习事实上就是听、思、说、写这几个过程，每个环节都很重要。希望家长能够协作正面引导孩子学会听课、学会学习。三、给家长挚友提出几条建议：孩子的成长不仅靠老师、学校，还要靠父母、靠家庭。所以家庭教化起着举足轻重的作用。以下建议

4、仅供您参考：第一、请接着注意孩子学习习惯的培育。1请您每天检查一下孩子的书包，尽量不要让孩子带零食、玩具进校内，避开孩子上课分心。2许多学生的书包都特殊大，很占地方，抽屉里放不下，要么干脆扔在地上把书包弄得脏兮兮的，要么就是上课时捧在自己的腿上，很不舒适，而且因为书包太占地方导致抽屉里扔的是一塌糊涂的。其实，孩子也没那么多东西，根本不须要大书包，我建议大家把孩子的大书包给换掉，帮孩子打算一个简易的便携带即可，并可以渐渐教会孩子把东西整齐的摆放在抽屉里，每天放学时只须要把晚上作业带回家即可。这样背起来也便利，孩子的抽屉也简单整理。3二年级孩子已经可以独立完成作业了。请为孩子打算一个记作业的小记事

5、本，协作老师，要求孩子每天用小记事本记好当天的作业，放学回家按自己的记录独立完成作业，逐步培育孩子的独立实力。但孩子终归还小，在孩子完成作业后，请您务必抽一点时间帮孩子检查一下，有没有漏做，或错做作业，同时也能刚好了解孩子的学习状况。4为了提高孩子的作业速度，请督促孩子在作业时用心致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，写作业前上好厕所。并用小闹钟计算每天书面作业的完成时间，记录在当天作业的页面上。5为了保证作业干净、整齐，请指导孩子书写工整。并留意以下几点：做作业之前先洗手；假如作业本或课本的边角卷起，可以先用湿抹布抹平，再压一晚上就平整了；帮孩子打算一块4B的橡皮，做题时尽量先思索再动笔，假如万

6、一写错了，可以用橡皮轻轻地擦除干净；给孩子打算一套三角板，这是数学学习的必备工具，无论是画图还是连线都要用的；二年级下学期将起先培育孩子用草稿本，草稿本上也要书写工整有序，便于查阅。另外，橡皮、三角板等工具不要买那种太花哨的，要以好用为目的。其次、请协作老师督促、指导孩子的学习。1、乘法口诀是表内乘除法计算最重要的依据，也是后续学习中，进一步学习乘除法计算最基础的学问，肯定要让孩子背得滚瓜烂熟。请您每天督促孩子进行按口诀表横背、竖背、斜背、打乱背、默写、抽测。仅仅能够按依次歌背是不够的，在实际计算中不肯定能快速计算，肯定要打乱依次随时抽测其中的一句两句，让孩子在应用中娴熟驾驭。2、每天作业按时

7、、按质、按量完成即可，请您不要让孩子超前完成课本或练习册上的作业；还有您对小学数学教学体系不是很熟识，对教材的编写意图不是很清晰，最好不要超前教孩子学习数学课本上的内容。避开让孩子产生错误的思维模式，影响新课学习、巩固。例如：书上习题：3times;4 + 4=16，孩子们都能依据已有学问先乘后加算出正确答案。但是在教学中，不仅要让孩子会这一种算法，还要启发孩子思索这道算式与4times;416这道算式之间的联系，从而进一步理解乘法的意义，并为后继学习乘法安排率埋下伏笔。我们在教学过程中不仅要让孩子学会学问，更要注意前后学问点之间的联系和连接，不断提高孩子的学习实力。假如孩子提前完成了这样的练

8、习，认为自己都会了，在听课的过程中，就很难接着用心致志，从而丢掉了许多学习机会，还简单养成不良的课堂学习习惯。3、请您留意随时随地地利用孩子身边的生活场景，引导孩子提出问题、解决问题，既帮助孩子巩固了乘法口诀，又培育了孩子解决实际问题的实力和应用数学意识。例如：一块蛋糕2元钱，4块蛋糕要多少钱呢？一个家里有3口人，5个家庭有多少人？看到一辆汽车有4个车轮，你能提出一个用乘法计算的问题吗？4. 要重视数学语言发展，培育数学的逻辑思维实力。在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路，特殊是解决生活中的问题时，多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作

9、用。5注意孩子学习过程，正视孩子考试成果。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学实力相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是别的缘由。6要让孩子享受胜利的喜悦.在位的妈妈们，假如你的老公每天回来都跟你说：“谁谁谁家的老婆真美丽，谁谁谁家的老婆真能干。”你会有什么感觉？不要说常常说了，只怕他说一次你都不情愿他，对不对？其实孩子也是如此呀，你成天个叨叨孩子，说孩子这也不是那也不是，什么都没别人家的孩子做的好，孩子还不跟你急呀？即使嘴上不跟您急，心里也会跟你急，这也就是许多家长常常说，我家孩子都

10、不听我的，或者说我每天服侍他吃服侍他穿，累死累活，我那么爱他，他怎么就不领情呢？为什么不听？为什么不领情？那是因为你的说话方式或者说的思维方式出了问题。俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的实力得到了老师和家长确定和赞许。预其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”；与其让孩子在没完没了的指责和做过的错事中纠缠，还不如让适时的表扬孩子的每次进步！自信不足的孩子更是特殊胆怯出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的观赏，让他感受到你对他的爱。有进步！接着努力!没关系，我信任你肯定能行！等等，对孩子，请不要吝啬你真心的表扬。7.多陪陪孩子。无论你有多忙，无论你有多累，每天至少要拿出

11、非常钟给孩子，听听孩子说说班里发生的大事小事，和孩子放开心扉的聊一聊。不要小看这个非常钟。假如你现在不给他这个机会，等到他长大了，发觉他有什么思想问题了，你再想要听他说的时候他就不愿张口跟你说了。总之，无论是你们家长还是我们老师，我们所做的一切都是为了每个孩子都能健康欢乐的成长，但这是须要我们携起手来才能做好的。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。感谢大家！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页