2022年人教版选修《森林中的绅士》word课堂实录 .pdf
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1、名师精编优秀教案学习目标:1、正确把握课文重点,总结出主要描写对象豪猪的特点。2、学习本文拟人的手法,揣摩文章细腻而生动的语言。3、学习本文抓住特征,从不同方面介绍事物的写作方法。4、体会作者的思想感情,领悟关于人类生存的启示。学习方法:自主合作探究法。学习重点:体会作者的思想感情,领悟关于人类生存的启示学习难点:学习本文抓住特点介绍动物的写法学习过程:一、创设情景,导入新课【“动物世界”画音】师:同学们,动物是人类的生存伙伴,有了它们,世界才如此丰富多彩、生机盎然。请看大屏幕上的各种动物,大家都认识他们吧?每一种动物都有它独特的性格特点,请你用一两个词语概括一下其中几个的性格吧,请同学们自主
2、发言!生:勇猛敏捷的猎豹生:灵活机智的猴子生:温柔大方的长颈鹿生:憨厚的黑熊生:勇猛的黑熊生:可爱的猴子生:美丽的丹顶鹤名师精编优秀教案师:同学们概括的非常准确。的确,动物和人一样都有自己鲜明的性格。今天,我们就跟随茅盾先生走进森林中的绅士【板书】,来了解另外一种小动物的性格特征。二、解题:师:请同学们再读课题,你看到这个题目,你会产生什么疑问呢?生:什么是绅士?生:谁是森林中的绅士呢?生:为什么它会被称为是森林中的绅士呢?师:同学们都非常善于思考。那么我们首先请同学们交流一下,你印象中的“绅士”应该是什么样子的呢?生:我心目中的绅士是手拿文明棍,头戴大礼帽,身上穿着笔挺的西装,脚上穿着亮皮鞋
3、。哦,这就是绅士的形象【出示绅士图片】师:同学们都笑了,绅士的确是这种形象,可是,谁被称为森林中的绅士呢?它为什么被称为森林中的绅士呢?也就是这种小动物那些有趣的特点具有绅士风度呢?请同学们自主学习:【屏幕展示:学习指导:边读边划出具有绅士特点的句子,准确的用第一人称作生动的自我介绍,每个小组只要介绍一两个绅士特点就可以了。学习步骤:自读课文自主准备小组交流(分工合作,一个自我介绍,一个用肢体语言来展示)全班展示】我们带着这两个问题自读课文,在读的过程中,解决这两个问题。学习指导和学习步骤见大屏幕。下面大家开始准备。【学生自主学习,教师巡回指导,时间大约是15 分钟】三、学习过程师:通过读课文
4、,同学们知道谁是森林中的绅士吗?生:(齐答)豪猪。师:(板书)【展示豪猪图片+绅士图片】,它的形象与绅士大相径庭,那么他的哪些特点具有绅士风度呢?请各个小组自主发言。下面请 3 组的同学首先上台展示,注意用第一人称,一人旁白,一人表演。其他组的同学认真听,其他组的同学准备随时补充,好不好?文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8
5、 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3
6、T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V
7、4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:
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11、R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4名师精编优秀教案生:我的“头部、背部、尾巴上,都长着钢针似的刺毛”使得我与伙伴之间必须保持相当的距离,要不然互相伤害。我们的相处与绅士之间的相处相似。(一生介绍,一生表演)师:体征刺毛(板书)保持距离【出示:两只豪猪,特写刺毛】生:我长得“矮胖胖的,一张方正而持重的面孔,老是踱着方步,不慌不忙的。”我生活得“潇洒悠闲,可以在一些滋味不坏的灌木丛中玩上一个整天,边走边哼,我很有教养的逍遥自得,无所用心,我就是一位乐天派。”(一生介绍,两生表演)(教师板书:生活方式)悠闲逍遥另
12、外,我“不喜欢群居,但也并非完全孤独”,我“待人接物,非常有分寸”。(板书:待人接物)保持分寸【出示动画】师:你们的交流与表演太精彩了。哪一组继续?生:我“整年整季,活动范围不出三四里地。一连几星期,只在三四棵树上爬来爬去;我经常躺在树枝间,从容自在的啃着树皮,啃得倦了,就打个瞌睡;要是睡中一个不小心倒栽下来,也不喊疼。”我和大度吧?我还很会照顾自己,不会让自己太劳累。(一生介绍,一生表演,获得热烈的掌声)师:是呀,的确很绅士。而且他们组的表演也惟妙惟肖,让大家忍俊不禁。(教师板书:日常起居)得体大度【出示动画】师:请继续介绍。生:我在“遇到外来攻击的时候,我的战术是等在那里“挨打”,让敌人自
13、己碰伤,知难而退。”还有,“当敌人不攻击,悄悄守在旁边静候机会的时候,我就改变战术,倒退着走,护住我的小鼻子,猛烈挥动尾巴,背进到了最近一棵树,就使劲的往上爬,爬起来可有难度了,大家知道我胖呀。爬到了觉得没有危险的高度,我又安安逸逸的躺在那里啃起嫩树枝来,对刚才发生的事毫不在乎。”(一生介绍,三生表演,大家自主鼓掌)师:嗯,这种独特的对敌方式也颇具绅士风度。(板书:挨打防御)从容镇定【出示动画】请下一组的同学继续。生:我整天:优游自在的生活,没有事的时候,会忽然发出摇曳而凄凉的哀号,你千万别以文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E
14、7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E
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21、厚、优游自在,却也常常要无病呻吟。”这不正和豪猪是一样的吗?独自哀啼(板书:无病呻吟。)【出示图片】师:同学们诙谐的表演,滑稽的动作的确让我们见识了豪猪的绅士风度,现在我们明白了,豪猪的确与绅士有相似之处了。哪位同学总结一下。生:我知道了,豪猪之所以称为森林中的绅士,是因为他们的相处与绅士之间的相处相似保持距离;待人接物,和绅士一样有分寸;日常起居也得体大度;对敌方式也颇具绅士风度;独自哀啼,无病呻吟,也和绅士一样。师:你说的太精彩了。茅盾是语言大师,语言造诣深厚。那么茅盾先生是用怎样的语言将豪猪的形象描摹的栩栩如生呢?四、品味语言师:请同学们再读课文,找出你觉得描写的非常传神的句子,读一读,
22、拿出笔来,在旁边写出为什么这句话吸引了你呢?在品析语言之前,大家回顾一下,应该用哪几个方面进行品析呢?生:可以从修辞手法、用词是否准确、语句的感情色彩等方面进行品析。师:你说的太精彩了,请同学们按照这种方法进行圈点批注。(生自主学习,圈点读书,时间大约6 分钟)师:同学们品读得很认真,下面,我们交流一下。生:“它是矮胖胖的,一张方正而持重的面孔,老是踱着方步,不慌不忙。”这句话运用拟人的手法描写了豪猪的体态特征,形象生动的写出了豪猪的可爱、潇洒、逍遥,都具有绅士风度。师:这位同学交流的是一句运用拟人手法的句子,还找到有拟人手法的句子的同学请交流一下。生:“豪猪很有教养似的边走边哼”,“若非万不
23、得已,它绝不旅行”,“这些弱点,豪猪自己知道得很清楚”,这些句子都运用了拟人的手法,生动形象,非常有趣。文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10U3V4文档编码:CM7E7W6R7E10 HO7J2R5E7M8 ZB3C3T10
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