2022年《土地资源》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案土地资源教学设计 教学目标 1、学问与技能： （1）说出土地资源的利用类型和我国土地资源 的基本特点；（2）概述我国土地利用类型的分布,说明分布不均的原 因；2、过程与方法：从生活、生产实例动身,使同学列举合理利用 土地资源的事例, 概括中国土地资源存在的问题以及合理利用土地资 源的重要性；3、情感态度与价值观：训练同学树立土地是立国之本,要合理 用地、节省用地、爱护耕地的资源观,培育资源爱护意识；教学重点：（ 1）我国土地资源的特点及分布；（2）中国土地资源利用过程中存在的问题；（3）合理

2、利用土地资源的重要性；教学难点：土地资源利用中存在的问题及计策；教学方法：读图法,分析法 课时支配：一课时 学习过程：导入：从今日开头我们学习其次节土地资源,在没讲新课之前,第一请同学们想一想；1、土地资源属可再生资源仍是非可再生资源？（可再生资源）2、土地资源有哪些用途？请同学联系生活实际,说说土地资源的用 途及其重要性；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案一、土地资源的利用（板

3、书）1、土地利用类型（板书）引导同学读图 3.6 中图片；提问：从刚才的图片中你都看到了哪些土地利用类型？你们家主 要是什么利用类型？板书：耕地农业用地 1 、类型林地草地 建设用地 - 非农业用地 2、我国土地资源的特点（板书）（1）利：请同学们读图 3.9 “ 我国主要土地利用类型的分布” ,看看我国 大约有几种土地利用类型？小结：由于我国国土广阔,土地资源 型齐全；（2）弊：总量丰富 ,而且土地利用 类请同学们读图 3.7 “ 部分国家人均耕地的比较” 和图 3.8 “ 我国 土地利用类型的构成” ,并阅读“ 我国耕地后备资源匮乏” ,摸索：它们分别表现出我国土地资源的什么特点；老师提问

4、总结：土地类型多种多样；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案我国山地多, 平地少,耕地、林地比重低, 难利用的土地比重大；后备土地资源不足；板书：利- 总量丰富,种类齐全2、我国土地资源特点 人均占有量少 弊 土地结构不合理 后备土地资源不足 3、合作学习：请同学们同桌的两个同学合作完成教材的“ 活动”的内容（联系前面已学的中国地势、气候等学问,从有利和不利两方 面,简要评判我国土

5、地资源的优劣；）小结：我国土地资源肯定数量大,人均数量少,对进展农业是一 种不利因素,我们应想方设法提高土地利用率； 而土地类型多种多样,又为农、林、牧、副、渔的全面进展供应了有利条件；我国山地的比 重大,山地一般不利于农耕,利用不当简单引起水土流失,交通运输 也比较困难,但林、矿资源丰富；如何合理开发山地,爱护耕地,增 加林地,是我国土地资源开发利用面临的问题之一；二、我国土地资源分布不均（板书）1、我们明白了我国土地资源的现状,知道了我国土地资源既有 有利的一面,也有不利的一面；那么我国的耕地、林地和草地又是如 何分布的呢？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - -

6、 - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案请同学们读图 3.9 “ 我国主要土地利用类型的分布” 和其次章中的图 2.4 “ 我国地势图” 、图2.16 “ 我国降水量分布图” 、图2.17“ 我国的干湿地区图” 、图 行比较；摸索以下问题：2.21 “ 我国的季风区和非季风区图” 进（1）我国的耕地在干湿地区的划分上是如何分布的？在地势上 又是如何分布的？在作物的品种上南北方有什么区分？（2）我国的草原在干湿地区的划分上是如何分布的？在地势上 又是如

7、何分布的？草原自东向西是如何变化的？（3）我国的林地在干湿地区的划分上是如何分布的？在地势上 又是如何分布的？老师指导同学读图,查找答案；小结板书：耕地：半潮湿和潮湿的平 原、盆地和低温的丘陵,东部季风区 林地：潮湿地区的山地 （东 北林区、西南林区、东 二、我国土地资源分布不均 南林区）草地：北方干旱和半干旱 西北非季风区 的地区,以高原、山地及 青 藏高原区为主；难利用的土地：干旱地区细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - -

8、- - - - - - -名师精编 优秀教案2、读图 3.10 和图 3.11 提问：（1）请同学们读图“ 我国北方和南方水土资源的比较” ,分析 一下我国南方和北方在水资源和土地资源问题上存在什么问题？（水 与土的冲突）（2）你认为这种冲突将如何解决？三、合理利用每一寸土地（板书）1、叙述：耕地、草地、林地是我们进展农业生产的物质基础；它们都是可以更新的资源, 但是假如利用不当、 不留意爱护土地资源 就不能连续利用； 目前我国的士地资源已遭受到不同程度的破坏,请 同学们看景观图“ 土地资源的利用” 中为同学们供应的三幅照片,并 阅读其文字说明（请三位同学阅读）提问：你仍听到或看到哪些类似的现

9、象？请你补充；让同学依据自己的生活体验, 谈一谈自己发觉的土地资源再利用 中存在的问题；2、活动：阅读示意图3.15 中的三幅漫画“ 小鸟的悲伤” 、“ 小草的请求” 、“ 飞来的山峰” 并阅读活动 3 中的阅读材料；讲授：针对我国土地利用存在的问题, 国家制定政策法令, 如土地治理法、草原法、森林法等,并且把“ 非常珍爱和合理利用每一寸土地,切实爱护耕地” 作为一项基本国策；要求公民遵守国家的法令,违者要追究责任,受到惩罚；为此国家仍将每年的 6 月25 日定为全国土地日；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - -

10、- - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案3、活动：为迎接今年的土地日的到来,请同学们商议一下,能 否为今年的土地日确定宣扬主题？4、总结：土地资源是我们赖以生存的物质基础,虽然土地资源 是可更新资源,但是它又是有限的资源,一旦破坏很难复原,而且我 国又是一个有 12 亿的人口的国家,要解决这些人口的吃饭问题,必 须爱护有限的土地资源； 我们应在“ 土地日” 时积极宣扬我们的国策,要“ 非常珍爱每一寸土地,合理利用每一寸土地” ；使之家喻户晓、人人皆知；板书：利用中存在的问题三、合理利用每一寸土地爱护土地资源的措施“ 非常珍爱和合理利用每一寸土地” 是基 本国策细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -