2022年一年级学生日常行为习惯的养成教育.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一年级同学行为习惯的养成训练 曾经有人说过：“ 播种行为,收成习惯；播种习惯,收成性格；播种性 格,收成命运；” 暂且不说这种说法到底是不是真理？但从肯定程度上至 少说明“ 行为习惯” 和“ 性格命运” 的关系及其重要；当然,行为习惯有 好的,也有不好的；好的养成了,一辈子受用；不好的养成了,一辈子吃 亏；“ 习惯是一种坚强而庞大的力气,它可以主宰人生；” 培育孩子良好 的日常行为习惯是学校和家庭、老师和亲人共同的、不行推卸的责任和义 务；老师方面,今日我就少说一些,在请各位谅解的同时也请各

2、位信任,除尽心尽力完成规定的教学任务外,在培育孩子日常行为习惯方面,老师 肯定会努力根据学校的要求和学校生日常行为规范抓好孩子这方面的 培育训练；和家长们有这种机会的时间到底不是许多,愿借今日这样的机 会,就一年级同学日常行为习惯的养成训练,主要从三个方面与家长们作 个沟通；一、什么是养成训练及其重要性 养成训练就是培育同学良好行为习惯的训练,它的目的是通过有效的 培育和训练,使同学从小养成良好的行为习惯,克服不良行为,使同学能 养成优良的道德品质,学会做人；那么,日常行为习惯的养成训练到底有 多重要呢？有这样一个故事和大家共享：公交车上来一老一少两位女士在 抢座位,少女得胜,老者不服,连连质

3、问：你家有没有老人？你会不会老 啊？一点教养都没有；少女倒不脸红,不慌不忙反唇相讥：老了在家呆着,别到外面碍事；众人倾听无语；一位略胖但无表情的售票员安坐不动,不 去劝解,只评判一句：中国人的素养就这么差；这时,汽车突然点不上火,发动不了；司机喊：赶忙推车,售票员便招呼大家下去推车；可有座的怕 丢了座自然不动,没座的怕站不着好位置也不下车,售票员便边推边嚷：现在人的素养怎么这样,不推谁都别想走；一位学问分子模样的乘客心有 不服,跟人嘀咕：这帮人出车前也不知道检查一下车况,耽搁别人时间,也太没职业道德了；车最终走了,大伙终于歇了口气,不料那售票员又开细心整理归纳 精选学习资料 - - - - -

4、 - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载始埋怨了：这破车三天两头出毛病,也不知道是怎么造出来的,工人的素 质也太差了；到底谁的素养差？为什么素养差？动一动嘴皮子是很简单的,假如一个民族不是积极建设,而是不停的埋怨,其危害相当大；试想一下,假如我们都养成了在车上主动给老人让座,遇到困难,齐心协力,共同克 服,对工作认真负责, 多为他人着想的良好品质, 仍会有这么多的埋怨吗？所以,加强养成训练,不仅是基础训练的主要任务,更关键的是,养

5、成教 育抓对了、抓好了,有利于孩子成长、成才、胜利、成人；二、日常行为习惯的主要内容 分两个方面作个提示和提示：（一）学习方面 1、学会倾听的习惯（1）上课时不做小动作,不做与学习无关的事；（2）能认真倾听其他同学发言；（3）能认真倾听老师讲解； （4）能按要求认真练习；2、善于摸索的习惯（1）上课用心听讲,认真摸索,能积极发言；（2）善于发觉,并能大胆发表自己的见解；（3）课前能预习,不明白的问题能做好标记；3、敢于提问的习惯（1）勤于摸索,敢于质疑,与人沟通,不怕说错；（2）发言时,身站 直,口齿清,声音嘹亮； （3）对不懂的问题能主动向老师请教；4、与人合作的习惯（1）能主动和同学、老师

6、合作,共同解决问题；（2）与同学沟通时,能敬重别人的看法和观点； （3）能清晰地表达自己的观点和见解；5、自主读书的习惯（1）边读边想、圈点勾画；（2）和书交伴侣,广泛阅读；（3）不读不健康书籍,不浏览不健康网站；（画；6、认真书写的习惯4）疼惜书籍,不在公用书籍上乱写乱细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（1）读写姿态端正,会正确执笔,做到“ 三个一” 胸离桌边一拳,眼离书本一尺

7、,指离笔尖一寸；（2）书写工整,作业、卷面干净,不乱涂改；（ 3）文字和符号规范,格式美观,符合老师的要求；7、动手实践的习惯（1）能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作试验；（2）工具 预备充分,不丢三落四； （3）能运用所学学问解决实际问题； （如学具盒）8、按时作业的习惯（1）能按时完成课内外作业,对作业中的错误能即时订正；（2）尽早 完成家庭作业, 睡前让家长检查； （3）对当天学过的主要内容能进行回忆；（二）行为方面 1、举止文明的习惯（1）升国旗奏国歌时自觉肃立；（2）见到老师、客人主动问好（3）能自觉使用“ 请” 、“ 您好” “ 感谢” 、“ 对不起” 、“ 再见” 等礼貌

8、用 语；（ 4）在接受别人的帮忙时,能微笑着向别人致谢；（5）向别人请教 时,态度恳切；（ 6）不骂人,不打架；（ 7）不给同学起外号；（ 8）当同 学答错问题时, 不起哄、不嘲笑；（9）集合时做到“ 快、 静、齐、” ；（10）公共场所不大声喧哗；（11）不鄙视身体有缺陷的同学；（12）不带危急物品上学；2、诚恳守信的习惯（1）说了就要努力去做, 信守自己的诺言； （2）答应的事没法完成时,能向对方说明原由,并用真诚的态度向对方表示歉意；（3）借了别人的东 西能如期归仍；3、敬重他人的习惯（1）耐心听,不任凭打断他人说话；（2）用心听,不一边听一边考虑自己的事；（ 3）当他人批判自己时,安静

9、地听他把话说完；（4）不打搅 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 他人的学习、休息、工作,一旦阻碍了他人能准时赔礼；（5）未经答应,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载不动他人的东西；（ 6）学会爱护自己的隐私,自己的家庭情形不任凭告知 他人；4、守时惜时的习惯（1）早睡,早起,睡眠不少于9 小时；（ 2）不迟到,不早退；（ 3）放学后按时回家,不在学校滞留,不在路上溜达玩耍；（；4）回家后,立刻做作业或复习；（ 5）

10、做事有方案,不盲目、不拖拉5、懂得感恩的习惯（1）听从父母、 老师的教导, 不无理顶撞父母、 老师；（2）体会父母、长辈的艰辛,能主动给老人洗脚、捶背等；（3）主动替父母干一些力所能及的家务活；（ 4）孝敬父母,以自己中意的成果报答父母的哺育之恩；6、勤俭节省的习惯（1）疼惜学习用品,不在课本上乱写乱划,不任凭撕作业本；（2）不 任凭向家长要钱或向同学借钱； （3）珍爱粮食, 不挑食,不铺张饭菜；（4）节省用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时拧紧开关；（5）对自己、他人、集体的财物要疼惜,轻开、关门窗；不在桌凳上乱写乱划乱贴；7、遵守秩序的习惯（1）上下楼梯,轻声慢步,靠右边行走；（2）上

11、下学有秩序,不乱横穿大路,不在大路上追跑打闹；过路口,一看、二让、肯定安全时再通过；（3）购物、上车时能自觉排队,不拥挤；8、勤于动手的习惯（1）自己的事情自己做,能自己整理书包、抽屉、整理房间,整理被 褥；（ 2）用过的东西能放回原处；9、锤炼身体的习惯（1）积极参与集体活动和课内外文娱、体育、科技活动；（2）学习运动常识,做好自我安全爱护；（10、讲究卫生的习惯3）在活动中不做有危急性的动作；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -

12、- - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（1）勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸、洗脚；（2）勤换衣服,勤剪指甲；（ 3）饭前便后要洗手；（ 4）离开座位前能整理好物件,清理掉垃圾；（5）疼惜环境,不随地吐痰,不乱扔杂物；（无食品；三、家长应当怎么做6）不吃变质食物,不买三期望儿女成才,天下父母同心；在这里,我要真心地庆贺每一位家长,庆贺您的孩子开头了一段新的人生旅程；从进入学校第一天起,您的孩子 将接受系统的学校训练,在各科老师的带领下漫游于学问的海洋,一每天 成长起来；俗语说“ 良好的开头是胜利的一半” ,现在您的孩子正处于一 个崭新的起点 , 作为家长和老师就有义务帮忙他们走好第一

13、步,不能让孩子 输在起跑线上；（一）重视孩子的安全；自由活动 孩子上学校后, 他的活动范畴和时间都要比幼儿园时大许多,的机会也大大增加了,这时也是孩子简单显现各种危急的时候；上下学路 上是否有家长接送,留意交通安全是很重要的；小孩子判定是非的才能比 较弱,缺乏自我爱护的才能,肯定要教给孩子一些安全常识和方法,在路 上假如遇见不熟识的人时,不任凭告知生疏人自己的家庭情形和住址,不 要生疏人的东西,不跟生疏人走；要让孩子记住大人的电话号码,会向周 围可信人寻求帮忙；在校内内要自己学会爱护自己；孩子在学校内有肯定的时间可以自由 支配；可以去操场玩,可以和其它小伙伴玩,奇怪心强、易冲动、缺乏必 要的安

14、全意识,可能会导致一些危急；家长要引导孩子留意爱护自己；（二）关注孩子的学习；学问的获得主要靠学校的训练, 学校对孩子的培育目标是让孩子成为品 德、健康、才能三位一体的人；而一个人的道德准就、是非观念、学习态 度,健全人格的培育,家庭训练的作用特别大；家庭训练面临八大难题：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载儿童暴力、意外事故、养分失衡、电脑嬉戏的诱惑、学习障碍、自杀、离 家出走、

15、早恋等等；作为家长,要心中有数,才能防患于未然；（三）关怀孩子的生活 一个班的孩子来源参差不齐, 大人们为了生计起早贪黑的劳碌,甚至有 些连给孩子做饭的时间都没有,更谈不上陪孩子午休；有的孩子很早就到 校门外等候,这样既担心全,又给班级扣分；学校供应早餐,肯定要勉励 孩子尽可能的什么饭都要吃,不挑食；孩子的着装,不要太追求时髦或名 牌,适合就行；除了吃饱穿暖外,仍应关怀他们的课余生活是否健康,结 交的伴侣是否正派；父母要给孩子公平与敬重,使孩子不断增强自信心,提高独自摸索和生活的才能；（四）给孩子树立好榜样 孩子是父母的影子, 同样的学校同样的老师, 同学的进展却有极大的不 同,有的品学兼优,

16、而有的却不敬人意,甚至举步维艰,为什么呢？除了 孩子个体的缘由外,家庭训练的不同是造成差异的主要缘由；有的父母动 不动就打骂；有的过于溺爱,而有的父母认为把孩子送到学校就万事大吉 了,一切就是老师的事了,这种想法是极为错误的；老师教你孩子是一时 的,而你的训练是一辈子的；父母是孩子的第一任老师,也是孩子的一面 镜子；父母的一言一行无不影响孩子的性格和品德；孩子是父母的作品,文章没写好,不是纸和笔的错,而是写书人的错；作为家长尽可能的给孩 子供应一个良好的学习环境；父母无小节,到处皆榜样；（五）加强与老师的沟通 老师是孩子聪明的启蒙者, 要在孩子心中树立起老师和气可亲,庄重严 肃,喜爱儿童的第一

17、印象；千万不要用“ 老师” 去恐吓孩子,假如孩子对 老师产生了一种莫名的惧怕和误会,就会影响他学习的积极性；老师的话往往就像圣旨； 在孩子心中有一杆称, 千万别在孩子面前数落老师的不足；有的事是家长自己的看法,失之偏颇；（如听到）一个班有几十名同学,老师不行能对每一个孩子在不同时间、不同阶段,每一句话、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载每一个举动都事事关注的到；假如降低老师的威信

18、只会对你的孩子有害无 益；作为家长要常常向班主任和课任老师明白孩子的在校情形,向老师反 映孩子在家的表现,以营造家长、学校相互和谐的良好氛围；准时沟通达 到相互明白、共同协作、共同训练的目的；（六）适时适地的夸奖孩子提到夸奖,大家都很熟识,有的会说,夸奖有什么好讲的,不就是夸奖孩子吗？其实夸奖对孩子有很积极的作用；有四方面：1、夸奖可以强化孩子良好行为、培育孩子良好习惯；2、夸奖可以增强孩子自信心、是勉励孩子进步的催化剂； 3、夸奖可以引导孩子积极向上、是激发孩子成长的动力；4、夸奖可以帮忙孩子正确熟识自我,评判自我；夸奖孩子不要太多,留意要把握适度的量,而且仍要留意场合；夸奖仍要有适当的批判

19、,不能只夸奖不批判；训练专家孙云晓说,没有惩处的训练是不完整的训练；因此,训练不但需要夸奖、赏识,同样少不了批判、惩处；它们是训练的双翼,少了一方都不能托起孩子的成长；夸奖孩子要详细；特殊强调孩子令人中意的详细行为,夸奖的越详细,孩子对哪些是好行为就越清晰；夸奖要实事求是,不夸大,不吝啬；夸奖 要真诚,要发自内心；仍要引导孩子自己夸奖自己,自己赏识自己,准时 发觉准时夸奖；仍可借别人的口夸奖孩子； （比如开完家长会,老师 ）孩子刚入学校, 有一部分仍不能完全适应； 期望家长能积极协作老师的 工作；怎么协作？方式方法多样而且是各人可能不一；建议大家：不要太 焦急,从一点一滴的小事做起,要不断强化

20、,更要在家长的提示、督促、检查下养成；期望做到四个“ 一” ；那就是：“ 问一问” 、“ 看一看” 、“ 提一提” 、“ 练一练” ；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -“ 问一问”学习必备欢迎下载诸如：今日上了孩子每天放学回家后都要问一问情形,什么课？学习了什么学问？今日班里发生了什么事？你们班今日谁受到了 老师的夸奖？你今日为班集体和同学做好事了没有等等；“ 看一看”看看孩子的心情有没有变化；看

21、看孩子的书包有没有 不该装的东西；看看孩子的作业完成情形；“ 提一提”不包办代替； 培育孩子的自想法识和自己的事情自己做 的习惯；每天整理书包,按课程表,预备好其次天要用的学习用品,把不 用的东西放在家中,坚决不带零食上学；“ 练一练”学过了的学问只有强化训练才能形成才能；因此强化训练是特别重要的；虽然现在不让老师给低年级同学布置书面家庭作业；但 作为家长,你认为不练习巩固行吗？除了一些写写算算的练习外,仍要注 重培育同学读课外书的习惯；一切为了孩子,为了孩子的一切；期望以后我们能够常常沟通和沟通,为老师多提好的建议；有了您的协作,我信任孩子们肯定会在学习中健康 开心地成长；感谢大家！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - -