2022年《二泉映月》导学案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载10二泉映月（第一课时）教学目标：1. 学会本课生字,懂得由生字组成的词语；正确、流利地朗读课文；2. 初步明白阿炳 , 明白创作二泉映月的经过；活动单导学案调整与改进【活动方案】活动一：观赏乐曲,明白人物；一、导入、揭题. 凯勒；1观赏乐曲二泉映月 ；前一课,我们熟悉了海伦2组内沟通：她有一句名言；谈谈自己观赏乐曲时的感受；说说你明白的阿炳；出示：世界上最漂亮的东西,要 专心灵去感受；音乐中的意境之美, 3、全班展现；专心听别人说,就是最漂亮的东西；生读不要重复汇报哟！世界上最漂亮的东西是

2、什么？这活动二：初读课文,学会字词；种美要怎样才能感受到？1初读课文,读正确,读通顺；对,今日我们就专心来感受一首2小组合作：二胡曲二泉映月小组成员轮番读含有生字的词语；（互 相纠错、正音）二、观赏、明白 沟通课文中不懂得的词语,特殊要弄懂 按要求完成活动一“ 坎坷” “ 不朽” 的词意；老师适当补充阿炳的资料；3在书后用钢笔描红临写,留意记住字的三、初读、学词笔画和间架结构；留意“ 强”“ 淀” 的读音；出示词语：活动三：练读课文,比竞赛赛；双目失明 委婉连绵1自由朗读课文,力争读出感情；卖艺度日 升腾跌宕2小组内展现,推举一名读得好的同学；坎坷经受 舒缓起伏3全班展现朗读,小组间点评；憧憬

3、光明 恬适激荡提示： 刚才是横着读的,仍可以怎么读？发觉了什么？【检测反馈】（引导读出感情, 同时结合懂得部分 第 1 页,共 4 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1比一比,再组词；）愤（学习必备欢迎下载词语）锡（）惠（）踢（）慧（）忿（）四、想象美景2挑选加点字的正确读音,用“ ” 画出；禁（j n j n）不住 倔强（qi n ji n ）1、现在我们知道是阿炳创作的这 首曲子,其实,二泉映月不光是一首 二胡曲

4、,同时它仍无锡惠山一道特别禁（j n j n）止顽强（qi n jin ）闻名的风景；,大声地将课文朗读一乐（yu l ）曲似（s sh ）乎边,找一找描写二泉映月这一处景色的句子；欢乐（yu l ）像 似（ s sh ）的2、出示词语月光如银 淙淙流水月光似水 静影沉璧月光照水 水波映月认真读读,再闭上眼睛,想象在你脑海中出现了什么教学反思10二泉映月（其次课时）教学目标：1. 懂得、感受名曲二泉映月的丰富内涵；2感受并学习阿炳敢于同命运抗争,矢志不渝追求美好抱负的精神；活动单导学案调整与改进细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,

5、共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载【活动方案】一、导入活动一：读一读,感受内涵；1读第四、五自然段,找出感受最深的句 子,用朗读打动你的同伴；2组内练读,互读,互评；3小组间竞赛,读感受较深的句子；活动二：看一看,想像不易；今日我们连续来学习二泉映 月 这篇课文； 阿炳是怎样创作出 这首不朽的二胡曲的？这是一首怎 样的乐曲,它表达了阿炳怎样的思 想感情？二、感受乐曲内涵；课文第五自然段中用美丽的文第一节听音乐,看插图：字描画出了这首二胡曲；默读课文,想象,你好像看到了什么？想到

6、了什么？给插图取个贴切的名字,写下来；用不同的标记画出表示琴声变化的2组内沟通：第题说一说,议一议；第题沟通后挑选一个写在小黑板上；语句,想想其中蕴涵着的思想感情；板书：琴声 2汇报沟通；3用朗读把你的感受读出来；其次节展现质疑；过渡：阿炳为什么能在短时间内活动三：背一背,感悟心声；创作出这样动人心弦的乐曲？1朗读第五自然段,练习背诵描写琴声、默读课文的第四他自然段,看看显露心声的句子；阿炳“ 积淀已久的情怀”从何而来；2组内合作；组内商定好展现内容和展现方法,练背；同学品读,汇报沟通；当再3小组展现背诵；引导：展 示 的 形式 可 以 多 种 多想象阿炳卖艺度日的艰巨,样哟！现那悲苦情境；饱

7、经风霜的阿炳最终从二泉的【检测反馈】绽开想象,完成片断；冬天,大雪纷飞,寒风刺骨,阿炳流水中听到了神奇的声音,这是什 么样的泉声呢？板书：泉声出示： 慢慢地, 慢慢地, 他好像听到了深沉地叹息,难过的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载指导朗读；这神奇的声音真的来自于二泉 吗？板书：心声 此时的阿炳感叹万千, 他触景生 情,禁不住拿起了二胡,就这样,一首不朽的乐曲产生了 齐读最终一个自然段；三、总结全文、练习背诵 学了这篇课文,我们心中留下 了一个人,一首曲子一段文字再读课文四、 五自然,练习背诵；教 学 反 思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -