2022年《北京亮起来了》第一课时教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案北京亮起来了第一课时教学设计 学习目标 ：1、熟悉“ 幕” 等 15 个生字,会写“ 束” 等 12 个字；2、懂得“ 焕然一新、金碧辉煌、从天而降、如同” 等词义；会用“ 如同”说话；3、有感情地朗读课文,感受首都北京夜晚的漂亮景色；背诵自己喜爱的 部分；4、通过课外资料的收集,更多地明白北京,从而激发对首都北京的喜爱 之情；教学预备：1、相关课件,生字词卡片；2、同学收集有关北京或当地的资料、图片；教学过程：一、赏图引题,激发爱好；1、谈话导入：小伴侣们,北京是我国的首都；它是一座著名世

2、界的古都,也是一座现代化的大都市；现在让我们一同观赏北京的风光；2、配乐播放北京风光图；问：观赏完北京风光,你们想说什么呢？生谈感受 3、多美的景色啊 .刚才我们看到的是北京白天的风光,你们想进一步感受北 京夜景的美吗？今日,我们就来学习一篇专写北京夜景的课文；板题,齐读课 题 二、初读课文,整体感知；1、师配乐范读课文,同学摸索：北京的夜晚是怎样的？可用文中的词语表 述；2、配乐播放北京夜景图片；俗语说：“ 百闻不如一见” ,小伴侣们,让我们用眼睛专心灵去感受北京夜景细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - -

3、 - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案的美吧 .你们看 . 3、你们感受到北京夜景最大的特点是什么？指名回答 4、作者感受到的美是否跟我们一样呢？请同学们自读课文划诞生字,借助拼音把课文通读顺,读后标自然段序号；5、沟通标自然段情形,认读生字；三、图文对比,读中感悟；一学习第一自然段；1、请大家自读第一自然段,想一想作者把北京想象成什么？灯的海洋,光 的世界 2、指名读本自然段,其余同学观看相关夜景图片,感受“ 灯的海洋,光的世界”3、谁能把这一自然段美美地读一读呢？“ 亮” 和“ 灯的海洋,光的世界” 重

4、读；4、质疑； 懂得“ 夜幕降落” （二）精读其次小节,细细品尝；指名读,齐读相互评判后悟出应把1、过渡语：呀,我们已经走进了夜晚的北京城；先去哪儿看一看呢？老师 有个建议, 我们党的重要会议常常在人民大会堂召开,那儿已经成为全世界关注的焦点,我们就先去长安街看看吧！2、幻灯片出示“ 北京市区行政图”,老师配以解说：长安街原称“ 十里长街”,现在改造后称“ 百里长街”,瞧,它地处北京市区的中心,是首都北京的心脏；3、找到课文中介绍长安街的小节（其次节） ,自己一句一句读,一边读,一 边摸索：你从哪些词语看出长安街亮来了？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -

5、 - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案4、集体沟通（留意点：同学先找到哪句,幻灯片就先显现哪句句子,争论 该句中的相关词语,并练习有感情地诵读）：第一句：（1）什么叫“ 华灯高照” ？小区里一根高高的电线杆,上面高高地挂着一 盏灯叫“ 华灯高照” 吗？从而懂得“ 华灯高照” 就是雕饰华美或华光辉煌的灯高高地照耀下来；（2）句子中指什么像“ 银河” ？为什么像“ 银河” ？（幻灯片出示相关情 景的图片,从而懂得长安街在夜色中灯光闪耀的情形与“ 银河” 星光辉

6、煌的情形是多么相像）这是一句比如句,把” 长安街” 比作“ 银河”,让我们觉得长安街 真亮呀；（3）指读,齐读；其次句：（1）说说你亲眼看到过哪些建筑物也可以用“ 金碧辉煌,光荣夺目” 来形 容？（2）一边在脑海中想象,一边读；第三句：（1）（懂得“ 彩灯勾画” ）平常你用什么工具画画？（用笔在白纸上画）课 文中以黑色的夜幕为背景,用彩灯作画笔,多么奇妙呀；（PT）（2）从彩灯勾画的雄壮轮廓中,你能认出这一幢幢轮廓是什么建筑物吗？（幻灯出示相关图片）（3）请你为这幅画配上画外音（即练习有感情地朗读）；四、学习生字,练习书写；1、（幻灯片出示“ 烁、辉、煌、雄、伟” 五个生字）你发觉它们有什么共

7、同细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案点吗？（左右结构,而且都是左窄右宽；）2、在书写时,你有什么地方要特殊提示大家的吗？老师随机范写；（老师可以“ 学习伙伴 的身份提示“ 火” 、“ 光” 字作偏旁时的留意点等）3、同学练习写生字； （老师提示留意“ 三个一”的字要求多写几遍）4、同桌沟通,给写的好的字打上星号；五、课外拓展,走出课堂；1、书写生字并组词；2、请收集关于北京的资料与同学沟通；,每个字必需写一遍,难写细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -