2022年七年级语文上册期末复习汇编 .pdf

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1、七年级语文上册期末复习资料汇编初一语文阅读题的方法一.记叙文阅读规则1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了 的修辞,生动形象地写出了 4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了 5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索8.记叙文第一段的作用:1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调

2、;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫9.中间句段的作用:承上启下的过度作用10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)初中语文基础知识点归纳二种常见叙事线索：

3、物线、情线。二种语言类型：口语、书面语。二种论证方式：立论、驳论。二种说明语言：平实、生动。二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。二种环境描写：自然环境描写-烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写-交代时代背景。二种论据形式：事实论据、道理论据。三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。三种感情色彩：褒义、贬义、中性。小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端/发展/高潮/结局）环境（自然环境/社会环境。）人物：主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。情节：主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。十一种说明方法：举例子、

4、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、作引用、下定义、作诠释、摹状貌、列图表八种常用修辞方法：比喻-使语言形象生动，增加语言色彩。拟人-把事物当人写，使语言形象生动。夸张-为突出某一事物或强调某一感受。排比-增强语言气势，加强表达效果。对偶-使语言简练工整。引用-增强语言说服力。设问-引起读者注意、思考。反问-起强调作用，增强肯定（否定）语气。十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。象征：通过某一特点具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点种说明方法。在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记

5、忆能力较强，但迁移能力比较弱，特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。如：道听途说，道，指道路；志同道合，道，指道理2、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况：一词多义。这在文言文中是常见的。如：策之不以其道，策，驱使；执策而临之，策，马鞭在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。如：“

6、见教”一词的本意是客套话，指教（我）的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在范进中举一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。4、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否

7、则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。5 练习量要保证6 看分答题（多分的多答，分少的少答）7 语文基础要有（例如八大修辞，基本表达方式，论证方法，说明方法，论证、记叙、说明的不同等等）8 要积累字词（如果没有错的话，有注音和解释吧）9 领会题目的意思，问什么，答什么，不要答非所问。10.在平常阅读时就注意，看清文章所表达的中心和意思。有哪些好的句子。有不知道的字就要查。注意看作者是怎样来表达自己的意思（层次，段落，修辞等）如果可以，尝试复述文章内容，体会作者那样表达的好处。不知不觉中，在做阅读时便能体会出题人的意图了，这样，就可以抓住要点答题，简明扼要，使批卷老师眼前一亮，高分到手。12.

8、阅读和作文一样，是语文综合知识的运用，要上去，语文的综合素质就一定要提高。文学源自生活，所以，多观察生活中的现象，多思考生活的问题，在读书时便和作者产生共鸣，在做一些写感悟的题时便有话要说了环境：主要理解自然环境和社会环境的作用。自然环境：描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展社会环境：描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。一、积累及运用文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M

9、5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4

10、V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:C

11、D5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK

12、6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8

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14、:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3

15、HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F81.下列词语中加点的字读音都正确的一项是（）（2 分）A.喧腾(xu n)匀称ch ng）迸溅(b ng)奢望(sh )B.栖息(q )倔强(ju )堕落（zhu）滑稽（j）C.庇护（b）骸骨(h i)黄晕(y n)欹斜(q )D.分歧（q）贮藏(zh )枯涸（h）嫌恶（）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2 分）A.头晕目眩瘦骨嶙峋险象跌生具体而微B.擎天撼地闲情逸致苦心孤诣绝处逢生C.忍俊不禁玲珑剔透盘虬卧龙春花秋实D.眼花潦乱花枝招展骇人听闻悬崖峭壁3.下

16、列说法有误的一项是（）(2 分)A.紫藤萝瀑布一文中作者的感情由悲痛焦虑变为宁静喜悦，最后昂扬奋发，投身到火热的生活中，体现了积极乐观的人生态度。B.羚羊木雕的插叙内容充分刻画了万芳的“仗义”形象，既是全文故事发展的起因，也为结尾万芳原谅了“我”作铺垫。C.冰心，原名谢婉莹，现代著名作家，其散文代表作繁星、春水，是在印度诗人泰戈尔新月集的影响下写成的。D.天净沙秋思是元代散曲家马致远所写的最为有名的一首小令，被誉为“秋思之祖”。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。4加点字注音正确的一项是（2 分）（）A跛脚（b）饶头（y o）牙龈（y n）剔透（t）B闲暇（xi）糟蹋（t）洗濯（zhu）树杈（

17、ch）C搔扰（s）飞鸢（yu n）禅心（ch）水藻（z o）D茁壮（zhu）鳊鱼（bi n）唾液（tu）孪生（lu n）5下列字词书写全对的A焦燥不安励精图治对偶寂寞B走投无路以柔克钢捋起什物 C 语无伦次莽莽榛榛诀别辨别 D 无微不致坚忍不拔严厉禀告 6.下列词语的解释有误的一项是()(2分)A怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。B可望不可及：只能远远看见而不能接近。C得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。D苦心孤诣：认真孤独地钻研、经营。7下列句子标点运用全都正确的一项是()(2分)A后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。B“吹面不寒杨柳风。”不错的，像母亲

18、的手抚摸着你 C我知道去博物馆怎么走？D“嗨，慢着，”我软弱地哀求道：“我没法”8下列句子没有语病的一项是()(2分)A.通过教育，使我明白了许多做人的道理。B现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。C他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。D同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。9.下面加点词语使用正确的一项是（）（2分）A 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。B 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。C.老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。D.晚会结束前，她献上了一曲烛光里的妈妈，唱得栩栩如生。10.下列句

19、子没有语病的是（）（2 分）A21 世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。B近段时间，我们班的同学认真学习并讨论了中学生日常行为规范。C能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。D经过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。11下列词语中加点字的注音全对的一项是（）（2 分）A洗濯（zhu）酝酿（ni n）踉踉跄跄（li n）获益匪浅（f i）文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L

20、4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:

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23、8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编

24、码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3

25、 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6

26、ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8B霎时（sh）猝然（cu）头晕目眩（xu n）忍俊不禁（j n）C贮满（ch）滑稽（j）春华秋实（hu）随声附和（h）D雏形（ch）磅礴（b）玲珑剔透（t）苦心孤诣（zh）12下列词语中没有错别字的一项是（）（2 分）A喧腾蹂躏海枯石滥慧心未泯B喑哑眩耀芊芊细草瘦骨嶙峋C奢望弥漫心旷神怡窸窣作响D静谧虐杀闲情逸至轻飞曼舞13.下列词语中，加点的字注音全正确的一组是（）（2 分）A 诱惑（y u）耸立（sh ng）藐小（m o）B 痴想（ch）屡次（l）凹凸（o）C 凝成（n n）嶙峋（x

27、n）虾蟆（xi ）D瞬间（sh n）迸溅（b ng）鹤唳（l）14.用横线画出每组字中字形和注音有错的一项，将正确的答案写在括号内。（4 分）A濯洗（zhu）厄运（）嬉戏（x）蜕变（tu）（）B风韵（y n）扒窃（p）庸人（y ng）姊妹（ji）（）C蹂躏（l n）奢望（sh）金窖（ji o）湛蓝（l n）（）D寂寥（li o）猝然（c）点缀（zhu）堕落（du）（）15.出加点字注音有错误的一项（3 分）A.酝酿（y n）静默(m)澄清(ch ng)B.黄晕（y n）榛树(q n)山岚(f ng)C.贮蓄(zh )沏茶(q )应和（h）D.竹坞(w)穹窿(qi ng)铿锵(qi ng)16选

28、出词语书写有错误的一项（）（3 分）A.烘托陶冶束手无策呼朋引伴 B.燎亮风彩花枝招展抖擞精神C.和谐荟萃名副其实海底隧道 D.水藻朦胧繁花嫩叶头晕目眩17、下列各项中加点字注音完全正确的一项是（）（2 分）A、城铺（p）纶巾（l n）迸裂（b ng）镌刻（ju n）B、麈尾（zh）鹤氅（ch ng）蓓蕾（p i）捻子（ni n）C、隐匿（n）犒赏（g o）簪子（z n）恍惚（h）D、瞑目（m ng）石碣（ji）颀长（q）熹微（x）18、下列各项书写完全正确的一项是（）（2 分）A、笑容可掬旁若无人天造地设斩钉接铁B、干净利落滔滔不竭书声琅琅毫不犹豫C、悉悉卒卒菱角分明寥寥可数孔武有力D、单枪

29、匹马勋章授带都都囔囔婪香操琴19、下列加点词语解释有误的一项是（）（2 分）A、笑容可掬（双手捧着）无不骇然（惊惧的样子）B、力倦神疲（累）身材颀长（身体高）C、弃城而走（走开）孔武有力（孔子般的武功）D、悉意经营（尽心尽意）卓越人物（非常优越，超出一般）20、选出下列各句中对人物描写的方式判断有误的一项（）（2 分）A、孔明见魏军远去，抚掌大笑。（动作描写、神态描写）B、那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果。（外貌描写动作描写）C、要是老师准许他读一段课文，他一定能读好，一定的。（语言描写、动作描写）D、“哦，当然啦。”法国女人说着便把他带进屋里。（语言描写、动作描写）2

30、1给加点字注音完全正确的一项是（）（2 分）A匿笑（n）嫌恶（w）寒颤（zh n）宽恕（sh）B繁衍（y n）犄角（q）内疚（ji）攥着（zu n）C祷告（d o）诀别（j e）脸颊（ji）瑟缩（sh）D花瓣（b n）荡漾（y ng）虐杀（n）分歧（zh）22.下列词语中有错别字的一项是（）（2 分）A不知所措无精打采林阴大道再接再厉B恍然大悟相题并论戒骄戒躁仗义执言C苦心孤诣水波粼粼各得其所惊魂未定D惊惶失措舍己为人形影不离自作主张23.下列词语中加点的，字注音全部正确的一项是（2 分）（）A、撺掇（duo）镌刻（ju n）浩淼（mi o）跻身（j）B、憧憬（j ng）湍急（tu n）呜咽（

31、y）蓦的（m）C、雕镂（l u）迸溅（b ng）肇祸（zh o）霎眼（sh）文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3

32、 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6

33、ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文

34、档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2

35、G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X

36、6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F

37、8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8D、积攒（zh n）折叠（di）荟萃（ku）自诩（x）24.下列标点符号使用有错误的一项是（2 分）（）A、他看上去十三四岁，很是机灵的样子。B、今天活动课分组活动，你是去踢足球呢？还是去

38、打篮球？C、上课了，老师在讲台上直拍桌子，“安静，安静”D、亲爱的阿姨带来了普耶礼来，问道：“我们的孩子在哪里，姐姐？”25.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项（2 分）（）A、“神州六号”飞天的圆满成功，让中国宇航界能在世界舞台上扬眉吐气。B、昨晚，姜堰市公安局数百名警察倾巢而出，到各娱乐场所例行检查。C、张小雨双眉紧锁、沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。D、姜堰步行街上，纳凉购物的人流济济一堂，个个笑容满面。4.下列各句中没有语病、句意明确的一项是（2 分）（）A、国庆节期间，我们学校开设了丰富多彩的活动。B、新来的李阳同学给我们留下了美好而深厚的印象。C、最近几年，姜堰城市的变化

39、对于我们是非常了解的。D、大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。二、古诗文默写1.钱 塘 湖 春 行 中 描 写 莺 歌 燕 舞 景 象 的 诗 句 是：_，_。2 当 别 人 误 解 了 自 己，从 论 语 十 则 中 我 们 知 道 应 当 采 取 的 正 确 态 度 是：_。3._，却话巴山夜雨时。（夜雨寄北）4.李 白 将 自 己 对 朋 友 的 思 念 托 付 明 月，带 给 远 方 寂 寞 的 朋 友 的 诗 句 是：_，_。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）5.在观沧海这首诗中，描写植物生长繁茂的句子是：,。6.“问渠哪得清如许，。”7.十则中揭示了儒家所倡导

40、的待人接物处世之道的句子是：，。8.次北固山下一诗中，最能表现作者乡愁的一句是：，。9.月光淡淡，。白云团团，。10._，夜泊秦淮近酒家。11.，风正一帆悬。（王湾次北固山下）12.乱花渐欲迷人眼，。（白居易钱塘湖春行）13.无可奈何花落去，。（晏殊浣溪沙）14.子曰：“由，诲女知之乎！，是知也。”（论语十则）15 曹操的观沧海中，借奇特的想象表达博大胸怀的句子是：，若出其中；，若出其里。16 龟虽寿中表达诗人雄心壮志的诗句是_，_。_，_。作者是 _(朝)的_。17.过故人庄 中描写农村优美风光的句子是：_ _ _,_ _ _。描写农家劳动生活的诗句是_ _，_ _。作者是_。18.曲径通幽

41、处，_。_，潭影空人心。19.闻王昌龄左迁龙标遥有所寄中诗人把思念朋友之情寄托在明月上的诗句是文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD

42、5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6

43、M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L

44、4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:

45、CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 H

46、K6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ

47、8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8文档编码:CD5Q7D2J2G3 HK6M5P6I5X6 ZZ8L4V6J10F8_，_。作者是 _。20.夜 雨 寄 北 中 诗 人 设 想 未 来 相 逢 场 面 的 诗 句 是 _ _，_。哪句所写成为日后离情的代名词_。21 次北固山下 中既是

48、写景又被后人蕴含哲理的诗句是：_ ，_。22.钱塘湖春行 中写春花春草情态的诗句是：_，_。23闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中诗人用拟人手法用明月寄情的诗句是_，_。24 论语中揭示学和思辩证关系的句子是：_，_。25、浣溪沙中被誉为天然奇偶的诗句是：_，_。26、泊秦淮中表达诗人忧愤之情的诗句是：_，_。1、观沧海中，诗人借助奇特想象来表现大海吞吐日月星辰的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂；若出其里。2、观沧海中表现诗人博大胸怀的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂；若出其里。3、观沧海中着力渲染大海那种苍茫浑然的气势，给人一种坚定倔强的感觉的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。4、次北固山下中，把

49、平野开阔，大江直流，波平浪静的景象表现出来的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。5、次北固山下中，“形容景物，妙绝千古”的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。6、次北固山下中，在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣的句子是：海日生残夜，江春入旧年。7、次北固山下中，表达作者思乡之情的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。8、钱塘湖春行中描写莺歌燕舞的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。9、辛弃疾西江月中，表达诗人喜悦心情的句子是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。10、马致远断肠人在天涯。中点明主题的一句是：断肠人在天涯。11、马致远天净沙 秋思中，表达作者思乡之情的句子是：断肠人在天涯。12、唐代诗人在

50、题破禅寺后禅院中描写禅院幽静的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。13、人们常用曹操的龟虽寿中的诗句：老骥伏枥，志在千里来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。14、孟浩然的过故人庄中描绘山村中优美宁静的田园风光的句子是：绿水村边合，青山郭外斜。表现对田园喜爱之情的诗句是：开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。15、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。16、论语中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是：三人行，必有我师焉。17、论语论述学习和思考的辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。18、钱塘湖春行一诗中的颔