2022年上学期三年级英语第三单元教学设计湘少版 .pdf

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1、Unit 3 What colour is this balloon?第一课时一、教学目标1、能听懂、会说新单词white、green、pink,blue,red,yellow，black.2、能听懂会说本课对话；3、能运用“What colour is this.?询问物体的颜色，并用“It s”对该询问做出回应。二、教学重点及难点重点：掌握新单词；难点：运用 What colour is this?询问物体颜色，并用“It s”对该询问做出回应。三、教具准备单词卡片、磁带、复读机。四、教学步骤Step 1 Warming up 1、师生问候。2、Free talk.Step2 Presen

2、tation and Practice 1、出示气球：What s this?Its a balloon.教读单词:balloon。2、引出句子：What colour is this balloon?引导学生用It s red.回答.并解释单词 colour,教读单词，red,yellow,blue,pink,white、pink.3、分组唱读单词：red red red go go go yellow yellow yellow go go go blue blue blue OK OK OK 4、（游戏看口型）猜单词。5、反复操练句子 What colour is this balloo

3、n?（带读，指名读）6、分组和男女会话：What colour is this balloon?“It s”7、学生问老师作答。（引出句子 What colour is your balloon?及 No,it s.）8、听课文录音，自由会话。Step3 Extension 用实物操练句型：What colour is this?询问物体颜色，并用“It s”对该询问做出回应。Step 4 Consolidation 创设情境，自由会话。评价。对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励，激发学生说英语的欲望。练习。第二课时一、教学目标1、掌握新单词 white、green、pink,blue,red

4、,yellow，black.2、能运用“What colour is this.?询问物体的颜色，并用“It s”对该询问做出回应。3、通过唱唱、跳跳、玩玩，增强学生学习的兴趣。二、教学重点及难点句型“What colour is this？”并用“It s”对该询问做出回应。三、教学准备：单词卡片、教学挂图、教学磁带等。四、教学步骤Step 1 Warming up 师生问候。已学过的英语歌曲。3、创设情境，复习已学过的句型.Step 2 Presentation and drill 1、教师出示颜色拼盘，转动指针后询问学生“What colour is this？学生回答。2、教师将颜色拼

5、盘覆盖起来，转动指针后再次询问学生“What colour is this？学生回答。3、学生上台自由操练。Step 3 Practice 课文 D部分1、听课文 D部分录音，理解意思。2、听音跟读。3、学生分角色表演。课文 E部分1、听课文 E部分录音，理解意思。2、听音跟读。3、学生边画边唱韵律诗。Step 4 Consolidation 1、创设情境，自由会话。2、评价。3、练习。第三课时一、教学目标：1、能掌握字母 Gg在单词中的读音及有节奏诵唱小诗。2、掌握单词“red、yellow”的正确书写格式。3、学会唱英语歌曲“Colour Song”4、通过唱唱玩玩培养学生英语的学习兴趣。

6、二、教学重点及难点重点：掌握字母 Gg在单词中的读音.难点：理解新单词，朗读句子。三、教学准备单词卡片、字母卡片、教学磁带等。四、教学步骤Step 1 Warming up 1、师生问候。2、唱已学过的英语歌曲Step 2 Presentation and drill 1、教师出示相关实物，操练句型：What colour is this?询问物体颜色，并用“It s”对该询问做出回应。2、F 部分。出示字母卡片 Gg，并带读；听录音，学生感知字母在Gg单词中的读音。学生跟着录音诵唱韵律诗。3、课文 G部分。放录音，学生欣赏歌曲。教师讲解歌词大意。学生跟着录音唱，分组唱、集体唱。4、书写单词 red、yellow.教师讲解书写规范，并示范。学生书写，教师指导。学生上台展示。Step 4 Consolidation 1、创设情境，自由会话。2、评价。对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励，激发学生说英语的欲望。3、练习。