2022年人教新版英语五下《MyFavouriteSeason》教学设计 .pdf
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1、名师精编优秀教案Unit 2 My Favourite Season 第一课时编写者陈晓燕执教时间年月 日教学内容let s start partA授课类型新授课教 学目标知识与技能：能够听、书、读、写单词：season,spring,summer,fall,winter.过程与方法：能够使用句型：What s your favourite season?提问，并能够根据实际情况回答。情感态度和价值观：1.能够看懂指示语，并按照指令完成Lets find out 中的简单任务，绘图并会话。2.能够听懂、说唱 Lets chant 部分的歌谣，激发学生学习英语的兴趣。教学重点难点重点：本课时的重
2、点是正确书写五个名词并运用句型：What s your favourite season?和 Whats the weather like in?进行问答。难点：是听、说、读、写单词spring,summer,fall,winter 和 season.。教学准备1录音机和录音带2教师教学卡片，有关于四季的。3有关不同天气情况的图片。4一张中国地图，并预先在几个重要城市标注天气符号。5准备一套有关不同天气情况的图片。教学课时1 课时教 学 流程1热身（1）播放四年级下册第四单元A 部分的 Lets chant 的录音，复习有关天气的形容词。（2）播放五年级上册第三单元B 部分的 Read and
3、 write 的录音，复习巩固句型：What s your favourite?2预习（1）教师向学生提问：What s the weather like?同时向学生展示不同天气情况的图片，引导学生用 warm,cool,hot 等形容词进行回答。（2）猜谜语：学生做Pair work,操练句型：What s the weather like today?Its 由一名学生提问，另一名学生猜个人补充内容名师精编优秀教案对方手中天气图片的内容，用最少的次数猜对者为胜。3新课呈现Lets learn（1）教师在黑板上画一棵树的树干，再画上几片浅绿色的树叶，对学生说：Look!The leaves
4、are green now.What season is it now?出示单词卡片season,教学 season.再呈现单词卡片 spring 教学 spring，学生跟读，并根据自己的生活经验对 spring 的天气特征进行描述，如：Spring is warm in Hangzhou/Taiwan.等。之后，教师指着地图上南、北、东、西一些主要城市，提问：What s the weather like in spring in Beijing/Shenzhen？等，引导学生回答。师生一起拼读单词spring.（2）教师继续在枝干上画树叶，继而引出summer （3）教师利用简笔画引出f
5、all 和 winter.（4）交换司出示各种天气状况的图片，进行师生问答，如：T:What s the weather like?S:Its windy.T:What season is it now?S:Spring 等。教师继续提问学生：What s your favourite season?引导学生回答：Spring/summer。并进一步陈述原因，如:It s warm and sunnyLets start（1）教师出示表示不同季节的图片，或用简笔画呈现不同季节的景象，提问学生：What s the weather like in this picture?Lets chant
6、教师放 Lets chant 部分的歌谣，学生跟录音说唱歌谣。教师反复出示相应的图片与语句对应，加强学生的理解，复习巩固生词。文档编码:CW10A5U5T1L6 HW8V6K2E5Z6 ZW4F5R1U5E6文档编码:CW10A5U5T1L6 HW8V6K2E5Z6 ZW4F5R1U5E6文档编码:CW10A5U5T1L6 HW8V6K2E5Z6 ZW4F5R1U5E6文档编码:CW10A5U5T1L6 HW8V6K2E5Z6 ZW4F5R1U5E6文档编码:CW10A5U5T1L6 HW8V6K2E5Z6 ZW4F5R1U5E6文档编码:CW10A5U5T1L6 HW8V6K2E5Z6 ZW
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