2022年信息化工作总结教案资料 .pdf

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1、信息化工作总结信息化工作总结（一）20*年已经结束，为认真总结全年教育信息化工作，进一步推动20*年工作开展，现将全县20*年教育信息化工作基本情况进行全面总结如下：20*年，我县教育信息化工作在各级教育行政部门的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，全面落实“全国教育信息化工作电视电话会议”和省市教育信息化工作会议精神，以推进全县义务教育均衡发展，促进教育公平为重点，以巩固“省教育工作示范县”成果为总抓手，以“三通工程”建设为目标，坚持“高起点规划，高标准实施，高平台发展”的工作思路，大力推进教育信息化尤其是“网络学习空间人人通”建设应用工作。一、主要成绩（一）注重内涵管理，加强全县教育信息化工

2、作的基础性建设一是健全领导组织。从局机关到各镇街、学校层层成立了教育信息化工作领导小组和教育信息化推进办公室，并多层次召开会议，研究、论证、推进教育信息化工作开展，明确了有一位牵头领导、一套工作班子、一份实施方案、一抓到底“四个一”教育信息化路线图。二是强化资金筹措。全县完善了以财政拨款为主、多渠道筹措教育经费的投入保障机制，逐年提高财政性教育经费占地方生产总值和预算内教育经费占财政支出比例的同时，全力争取将足额征收的两项教育费附加中留成部分，全部用于教育事业；并且做到预算内教育经费逐年增长。各学校每年的教育公用经费，专门列支 5%-10%的资金，用于“三通工程”建设，确保教育信息化基础建设的

3、投入。去年以来，用于各学校电子白板、文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10

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9、E1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7一体机、微机室及校园网建设以及供中小

10、学使用的数字图书馆和在线阅读平台、数字化校园管理平台、电教管理平台和网上展示平台建设的“数字化校园创建”资金就达 1760 万元。三是加强了工作目标考核，年初，县局制定出台了临沭县教育信息化建设暨云平台应用工作实施方案、临沭县关于“云空间”平台建设及应用工作的实施意见、临沭县教育信息化建设应用工作督导评估实施方案等一系列管理措施、规章制度，并把信息化工作列入专项综合督导，有效建立了信息化管理工作的长效机制。（二）加强基本建设，夯实“网络学习空间人人通”应用的根基一是在全国率先打造第一家县级基础教育“云平台”。我县在去年9 月份投资 696 万元开通 6 万个实名制网络学习空间基础上，今年上半年

11、，县财政再次投资 997 万元，为全县镇街中心小学以上学校更新 527 套交互式电子白板，配文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H

12、10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1

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18、3H8I1H10O7备了 110 余台三层交换机，并对114 所学校校园网进行全面升级改造。20*年下半年投资 3700多万元的全县校园信息化升级改造项目完成了招标，目前各学校项目正在建设中。二是开展多层次培训，提升了全县教育信息化应用水平。县推进办加强了全县机构管理员和学校骨干教师的云空间建设初次培训、全县各学校教干的渐进式基础技能培训、各层面教师的分类培训、县镇两级教研员的云空间课堂教学应用深度培训和各学段各学科教研员的云空间应用专题研讨式培训。选拔全县各年级各学科的460 多名优秀教师和学科带头人参加了个人空间的培训，形成了教学-教研-实践-学习-提高的良性循环链，城乡教育差距不断缩小。

19、目前，全县已举办各类培训讲座160 余次，培训师生 6 万人次，通过各种形式的培训，大大提高了教干教师应用空间参与学校教育管理、联合教研、备课、日常交流等教育教学活动的能力。文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10

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24、1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8

25、I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H

26、8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7（三）突出创新驱动，全面推进教育信息化深度应用一是积极开展系列活动，实现了资源共建共享。为了加强全县基础教育教学资源建设，制定出台了关于开展全县中小学学校管理和课堂教学录像活动的通知（沭教字 5 号文）。要求历届县级以上名校长、名师、教学能手、教学新秀等一线教师，按照教学进度，将教案、学案、课件、检测题、课堂视频等优质教学资源先周上传至个人空间，县教体局对上传的内容实行综合评价，在县教育云平台进行统一管理，全县其他任课教师可以相互借鉴学习。目前该项工作正在进行中。暑假期间，联合教研室组织了近千

27、名教师参加了“云空间建设与教学应用”调课、说课活动，活动涵盖了各学段的所有学科，教育信息化推进办公室进行了全程录像，并择优将视频上传至机构平台，有效充实了教学资源库。同时，我们利用驻城学校建设的录播室，开设了与农村学校网络同步课文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J1

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33、3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6

34、O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7程，实现了农村和城市师生优质资源共建共享。二是积极推进云平台应用，实现管理与教学的透明化、扁平化。充分发挥各个云平台的管理优势，让教育部门的管理职能延伸到最远最基层的学校，偏远地区的师生也能够及时了解和掌握上级的教育信息。各学校结合实际运用云平台，分别建立适合自己学校的电子政务、处室管理、课程管理、班级管理、档案管理、家长学校、校际交流等各种教育管理模块，实现了系统内部信息传递的电子化和网络化。各学科任课教师充分利用学校云平台和个人云空间，

35、在全县范围内多渠道推进网络集体教研。依托世界大学城的“读世界”、“教研苑”等功能，实现了教师足不出户就能进行联合教研。城乡师生共享网上名师示范课实录、校际联研现场会实录等资源，真正实现了最大范围内的“一对多”、“一拖多”的捆绑式发展，互相学习、互相交流、互相促进和均衡发展的目标基本实文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R

36、5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5

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43、走进了“云”时代，信息化教学手段提高了学生的学习兴趣，促进了信息技术在教育教学中的应用，大大促进了教育的信息化、现代化水平。一年来，联合有关科室利用网络空间深入开展了全县中小学学校管理和课堂教学录像、寒暑假网络社会实践、云空间优秀班级评选、暑期“云空间建设与教学应用”说课、利用空间“校园法制教育基地”进行网络青少年法制教育和校文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA

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48、码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档

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50、档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7文档编码:CA6O3W2J10J7 HE1P10C3B5R5 ZJ3H8I1H10O7长论坛、网上研修、空间作文、读书伴我成长、科研共同体为内容的网络教育科研等主题活动。前不久，联合教科室举办了全省教育科研管理及“空间作文”创新工作现场会；从去年9 月份开始，联合教研室等科室，在全县各级各类学校开展了信息化课堂教学达标活动，目前该项已接近尾声。（四）取得的社会影响及成效今年，4 月 16 日至 18 日，教育部调研指导专家组来