2022年人教版美术四下第15课《设计文化衫》word教案 .pdf
( 4.5 )《2022年人教版美术四下第15课《设计文化衫》word教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版美术四下第15课《设计文化衫》word教案 .pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、名师精编优秀教案（1）课标分析本课设计文化衫是四年级教材中主体课程之一，是一个“贴近学生生活，侧重对观察、想象进行表现为主轴”和造型表现，设计应用相互穿插，相互支持的课程。（2）教材分析设计文化衫是人教版美术课本四年级下册15 课的教学内容。由于学生的日常衣着大多数是校服，或是家长帮助他们选购的服装，所以学生们外出旅游或参加某些活动时，从他们穿着的方面，就很难反映出性格特点和个性品位。其是学生对于服装设计都有自己的想法，本课的设置就是让学生亲自设计绘制文化衫，这一活动能更好地培养学生的设计意识、动手能力和审美情趣，并让学生深刻体会到服装除了实用功能以外的文化内涵和艺术品位。（3）学情分析；学情
2、决定着教学的实施方法手段和效果。现阶段的小学生他们充满青春活力而富有幻想，对时尚的事物较为敏感，特别是对文化衫的穿着与设计更为喜爱与感兴趣，虽然学生前已经学习了相关知识，有一定的基础，但是他们也还存在着对文化衫文化内涵等设计上的盲点问题。因此，安排这一课的学习是非常有必要的。通过精心设计质疑、释疑，审美体验、作品比较、分析交流、设计制作等一系列教学活动，引导学生积极探索美术与其他学科、美术与生活、美术与情感等方面的联系，把美术学从单纯的技能技巧层面提高到美术的文化学习的层面，让学生在美术活动中获得成功体验和情感升华。、我认为，这是美术教学应该追求的一种境界。（4）教学设计；教学目标：1、知识与
3、技能：认识文化衫，了解其文化内涵。2、过程与方法：运用恰当的图形，文字或符号、色彩以及适当方法设计文化衫。3、情感态度与价值观：学习把生活中美的东西、美的元素变成美观的事物，培养学生的创新思维，培养自信心。教学重难点：1、重点：个性化风格的表现。2、难点：找出适合的元素、符号、色彩，设计出具有个性的作品，提高审美能力。教学准备：多媒体课件、示范用具（空白T恤衫、色彩等）名师精编优秀教案教学过程：一、组织教学：将学生分为9 个小组，检查学具准备等。二、导入：（问题式导入，提高学生学习热情）1、图片引入：李浩去参加登山活动，穿什么衣服最适合？礼服、街舞服，短袖T 恤，选择。(舒适、宽大、凉爽又好看
4、的短袖，对我们又叫它文化衫或T 恤。2、同学们平时穿的衣服大都是父母在市面上买的，想不想自己动手绘制一件独特又好看的文化衫呢？（想）那我们本节课就一起学习文化衫的绘制吧！3、多媒体出示课题设计文化衫三、授课：一、讲授1、下面我们先对文化衫作一些了解：多媒体展示图片：（师问，生答，师总结）（1）文化衫的特点？舒适、凉爽、随意、廉价、大众、时尚好看等。（2）文化衫的文化内涵？特别是衣服上的文字和图案，它们有的清新淡雅，有的鲜艳明丽，有的传递淳朴的民族文化信息，有的透出时尚的流行味道，这些装饰更能展示着装者的喜好、个性品味及文化修养。（3）绘制一件文化衫难不难？调动学生学习气氛。二、作品分析：（分析
5、文化衫设计时要注意哪些问题及文化衫的文化内涵的展现。）（1）航空航天夏令营服装设计：师问：主题？生答：航空航天夏令营师问：图案设计？生答：宇宙，星空，飞船师问：色彩搭配？生答：对比强烈、鲜艳师总结：航空航天夏令营文化衫图案设计采用了宇宙实物形象，造型色彩对比强烈，鲜艳，充分体现了太空的魅力，图案设计使人产生丰富的联想，把我们带进神秘的宇宙世界中。（2）出示图片师问：图案设计？生答：篮球明星时的道具等师问：色彩搭配？生答：白色、红色为主。师总结：文化衫设计应注意问题：主题、图案、色彩（3）出示第三组图片，观察，给这组服装起名字。文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F
6、8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:C
7、X1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL
8、9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV
9、4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码
10、:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9
11、HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5
12、ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8名师精编优秀教案三、作品赏析：（引诱问答完成）逐一对其主题、图案、色彩进行分析，让学生再次体回文化衫设计注意问题及在服装设计中的审美情趣和文化内涵的表现。师总结引出：四、文化衫设计应注意问题：（1）主题是什么？（旅行题材、文艺题材、节庆题材、纪念题材还是广告宣传题材等）（2）运用什么图案？（文字式、纯图式、图文并茂）；（人物、动物
13、、花卉）；（素描、线条、卡通、漫画等）；（采用夸张，变形等手法）。（3）如何搭配色彩？（色彩对比强烈的互补色、柔和协调的类比色及冷暖的搭配等）五、文化衫的绘制步骤：【1】教师演示：（使课堂更形象、直观；以激发学生的创造动手的热情）【2】文化衫的绘制步骤：（1）确定主题；（2）先画草图，设计纹样，色彩搭配；（3）用彩笔（油性笔）绘制。六、教师布置作业及要求：1、题目：以春游、秋游、极地海洋馆游玩或个性风格等为主题；2、要求:设计一件富有一定审美情趣和文化内涵的文化衫。3、分组：同学两人为一组或独立合作完成一件富有个性的文化衫设计制作。七、学生作业：教师巡回指导，适当播放轻松优美的背景音乐。八、学
14、生作品欣赏及点评作品张贴在黑板上，学生互评，优点及还需要注意的问题。九、知识拓展：应用本课所学的知识，我们还可以在衣服、裤子，鞋子、袜子等上面绘制自己喜欢的图案，随时给别人展现自己的审美情趣和文化素养。总结归文化衫在现实生活中的意义，体会所学知识的实际应用带来的乐趣。（5）评测练习（6）效果分析通过本课的学习，学生了解了文化衫的绘制步骤，通过精心设计质疑、释疑，审美体验、作文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5 ZV4F8D3Z6E8文档编码:CX1T3T2H8W9 HL9L7C10Q9K5
- 配套讲稿：
如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制：
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词：
- 设计文化衫 2022年人教版美术四下第15课设计文化衫word教案 2022 年人教版 美术 四下 15 设计 文化衫 word 教案
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
限制150内