2015-2016学年重庆市沙坪坝区六校九年级（上）期中语文试卷部编人教版九年级上册.docx

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1、2015-2016学年重庆市沙坪坝区六校九年级（上）期中语文试卷 部编人教版九年级上册2015-2016学年重庆市沙坪坝区六校九年级（上）期中语文试卷 一、语言积累与运用 1下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（） A分外（fn）喑哑（yn）亵渎（d）红装素裹（gu） B蓑衣（shu）田圃（p）灵柩（ji）强聒不舍（gu） C睿智（ru）蛐蛐（q）扶掖（y）成吉思汗（hn） D谀词（y）要诀（ju）滞碍（zh）恪尽职守（g） 2下列选项中没有错别字的一项是（） A有一天，你们吃着苹果搽着嘴，要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意 B你为人类的诉讼案辨护，搏斥暴君和凶神，你胜诉了 C四

2、下里，一片呼呼的风声和千万只芦苇被风厥断的咔嚓声 D人们世代交替，我们每个人都不免变成一抔黄土，但爱情却成为人类种族生命力永不衰败的纽带 3下列加点成语使用不正确的一项是（） A傅雷先生苦心孤诣，一部家书，拳拳爱子之心溢于言表 B同学们聚在一起，享受着天伦之乐 C圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愤填膺 D懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵 4下列句子运用表达方式判断错误的一项是（） A垂柳的枝条有着小姑娘般的羞涩，鹅黄的叶芽米粒一般，密密麻麻地布满柔枝（描写） B机遇只会青睐有准备的人，只有那些有充分准备的人才能发现并善于利用机遇（议论） C给

3、我一朵腊梅香啊腊梅香，母亲一样的腊梅香，母亲的芬芳，是乡土的芬芳（说明） D晚上，父亲果然把公社的电影队请来了我们村，电影队在村里连放三天电影（记叙） 5填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（） 想和做怎样才能够联结起来呢？。 想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。 当然要观察。 我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。 怎样才能接近实际？ 光靠观察还不够，还得有行动。 ABCD 6根据语境，仿照画线句子，续写句子，构成语意连贯的一段话。 静美人生，不是上天的眷顾，而是一种心态、一种修为、一种情怀、一种智慧。宁静如画。在月下宁静，感受大地之精美，

4、望繁星排空、揽夜风入怀、听天籁之音；在雨中宁静，_，_、_、_。世界从来宁静，浮躁的是人心。 （禹正平人生静美） 7综合性学习 今年三月份，国务院首次把“全民阅读”写进政府工作报告，一时间，全国掀起了一股阅读热潮。学校决定开展以“尚阅读.扬正气”为主题的系列活动，请完成以下任务。 （1）班级举行“全民阅读”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下两则材料，请根据材料写出你的探究结论。 材料一：近几年，我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成，阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了全国国民阅读调查数据显示，我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。 材料

5、二：我们也必须看到，我国的全民阅读仍处于起步阶段。截至2013年，我国共有县以上公共图书馆3112个，人均拥有公共图书馆藏书0.55册，这和国际标准相比，存在显著差距。“读书无用论”等错误思潮依旧蔓延，一些书店生存艰难。 探究结论：_。 （2）学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，请根据已拟好的上联补写出下联。 上联：学习成就人生路 下联：阅读_ （3）下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖。（要求：提出自己的观点并至少用一个例子加以阐述，字数50字左右。） 某同学的帖子：读书可以养气。腹有诗书气自华，宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书，则有豪放之气。故多读则气足，气足则文华

6、。 你的帖子：读书可以_。 二、古诗文积累与阅读 8古诗文积累 默写填空。 （1）塞下秋来风景异，_。（范仲淹渔家傲.秋思） （2）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅） （3）鸡声茅店月，_。（温庭筠商山早行） （4）_，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之） （5）_，_。肠断白白蘋洲。（温庭筠望江南） （6）苏轼在江城子密州出猎中运用典故以魏尚自喻，希望得到朝廷重用的句子是“_，_”。 （7）沁园春.雪中写景与议论之间过渡的句子：_，_。 9阅读出师表选段，完成文后各题。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当

7、世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败兵之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之自分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （1）用选文中的相关语句填空。 最能体现诸葛亮一生经历的一句话是：_ 诸葛亮出师北伐的战略目标是：_ （2）解释下列加点词的意思。 以咨咨诹善道_先帝不以臣卑鄙_ 以彰其咎_猥自枉屈_ （3）将下边两个句子译为现代汉语。 苟全性命于乱世，

8、不求闻达于诸侯。 陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。 （4）在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举出两个。 （5）结合选文，分析先帝将重任委托于诸葛亮的原因有哪些？（用自己的语言表达） 三、现代文阅读（每题4分，小计40） 10阅读下面的文章，完成下列各题。 别委屈了“玫瑰” 邓皓 书店的朋友打电话说，你要的大家到了。我搁下电话就去了。拿到书翻开目录，看到上面有我喜欢的作家毕淑敏的小说，心里就乐上添乐了。 出得店来，猛然发现书店对面原来一家批发冰激凌的小店改成鲜花店了，里面的花鲜艳欲滴。绿里面的红，红里面的紫，紫

9、里面再呈现出黄来，真的要让人灰灰的眼睛都亮起来。 而这时让我心里有些怪怪的是：花店里居然没人。或许是小孩子们都没放学，又或者正是上班时分，所以花店寂然。让那么多花孤寂着，我有些不忍，于是，脚步几乎是不由自主地挪了过去这时候我去当惟一的顾客，或许这店里所有的花都是为我而开呢! “先生买花吧？刚刚进的呢！你看你看，哪里还找得到这么新鲜的花？”突然闪现出的一个女孩用左手指指旁边的梯形花架，又侧身用右手点点身后的立式花架。 “多少钱一枝？”我说。 “那要看什么花了，不同的花当然价就不同。先生，你要的是什么花？” 我真没买过花呀。而且，我发现平时常挂在嘴边的花名与眼前红红绿绿的花也对不上号。 但我是认得

10、玫瑰的。我就说：“买玫瑰吧。”为了掩饰我不懂花，我准确地指着眼前的一篮子玫瑰，说：“可以挑的么？” 小姑娘说：“当然可以的，3块钱一枝。” 这么便宜？我有些吃惊。我以为与时尚有关的东西，都不便宜的。所以，除了买书，平时我真的极少去精品屋、鲜花店什么的。 我掏出10元钱来。想了想这个数字与玫瑰的关系，说，就买3枝吧。心里却在嘀咕：如果她找零，我是不要的，这样我就比较绅士，也没屈了她对我的热情。 “男孩买花一般都是送人的。我见过的男孩都这样的。但一般有买1枝的，因为一枝独秀，情有独钟；或者两枝，寓意好事成双，佳人成对；也有买4枝的，那就指四季平安，名扬四海了。但没见过买3枝，3枝算什么呢”小姑娘娴

11、熟而老道地为我介绍着。 生意人在有生意忙着时，快乐和热情总是遮掩不住的。我想。只是，我有些讨厌她在我面前说“男孩”二字。我知道我这与年龄不太相符的面相让她误解了，于是说：“我给自己买呢！也要规矩的么？”我望着神情有点不太自然的女孩，接着说，“999朵那是求婚的小伙儿买给恋人的，对吧？” 女孩乐了，说：“你这人真逗！这样吧，也不用再给零钱了，10块钱就给你4枝吧!遇上人多，这样的花要卖5块钱一枝呢!情人节还卖过10块一枝的。”美好的气氛在店里继续弥漫着。 她的话我全信的。因为4枝鲜艳的玫瑰已经用一根礼品带束着握在我的手心了。 我真的心花怒放，而且走出店门时，外面春天的阳光又很好。 “别人买花都是

12、送人的，而你，给自己买花，真委屈了这玫瑰。”我听得那女孩在我的背后说。 这话很哲理呀!我不由得回头看了看那个小姑娘她正双手撑在玻璃柜台上目送我呢，好一副无邪可爱的样子。而我那10元钱还漫不经心地躺在柜台上。 这是个真正的卖花的女孩，她也委屈了这鲜花店。我这样想着，就觉得今天的快乐和收获已经是我的心不可盈纳的了。 走在回家的路上，我突然想起，我家里正好有一只花瓶那是我去瓷都景德镇采访时友人送的，而且还是名品“三阳开泰”呢!可惜，我放在书橱的底层，一直连包装盒也没开启过。 我真委屈了这花瓶!我心里这样想着，脚下的步子就加快了，嘴里的歌同时也响了。 于是，4枝好看的玫瑰便插在了同样好看的花瓶里。我小

13、小的居室顿时氤氲开了一种久违了的气息。 这天晚上，我倚在床头读着毕淑敏的小说时，我感觉到了4枝玫瑰就在我的床头呼吸着，我心里特别的畅美，我是坐拥在整个春天之上了啊!而这么好的心境的得来，却只是缘于我对生活的一点小小的改变：我给自己买了4枝玫瑰。可见在平时的生活里，我们一定是漠视或者遗失了许多“玫瑰”的。我不禁这样想了。 于是我告诫自己说：我不会再错过和委屈生活中一些微小的美丽的事物了，因为给我们带来快乐人生的，往往是生活中俯首可拾的那些“玫瑰”。 （选自散文2011年2月期，略有删改）（1）阅读全文，说说文章题目中“玫瑰”的含义。 （2）阅读画线句子，想想作者为什么称她是“真正的卖花的女孩儿”

14、。 （3）你如何理解“我是坐拥在整个春天之上了啊!” （4）通读全文，概括小女孩的性格特点。 （5）联系实际，谈谈你如何才能不委屈了生活中的“玫瑰”。 11阅读下面的选文，回答下列各题。 特色是成功的催化剂 提到“特色”一次，就必然使我们想到“特别”“特殊”“与众不同”等词语。从艺术上有特色的作品，到生活中有特色的服饰、语言；从商业上有特色的产品，到管理上有特色的服务、教育等等。这些都会让我们深刻地认识到：只有有特色才会被认可，才会为成功打下良好的基础。 纵观古今，因自己的特色而受益，因受益而迈向成功的例子比比皆是。 著名画家郑板桥，其书法作品也很闻名，被称为“板桥体”，就是因为他的书法有自身

15、的特色，是独一无二、无可替代的。设想郑板桥当初如果只是用隶书或行楷，即使模仿名人的笔迹再出色，再逼真，恐怕也不会在书法界有如此大的成就吧! 再如现在的餐饮行业，竞争很激烈，随时有被时代淘汰的可能。据网上统计，业绩好、受顾客欢迎的，大多数是主题餐厅。有在一片黑暗中进食的餐厅，有在店内装饰上体现民族风格的餐厅，更有专门为白领女性提供免费营养减肥套餐的餐厅。这些餐厅之所以能在金融危机的影响下，保持较好的业绩，就是因为他们的主管经营有道，知道如何突出店中的特色，迎合顾客的需要。可见，没有特色的，大众化的东西，会经不住时间的考验，最终会泯灭得无声无息；只有有特色的、有独到之处的东西，才能慢慢走近人们的视

16、野，才能被人们欣赏和接受，才能获得成功。 其实，中国的崛起又何尝不是如此呢？从新中国成立到改革开放至今的半个多世纪以来，中国几届领导人坚持走有中国特色的社会主义道路，一步一个脚印，实现了复兴之梦，使中国成为世界各国的“合作伙伴”。2010年11月9日，英国首相卡梅伦来华访问，他在北大演讲时说：“现在在谈论世界经济时，不能不提到中国这个连续30年国内生产总值年平均增长10%的国家，而且在谈论世界贸易时，也必须提到中国这个世界上第一大出口国和第三大进口国”如此令人骄傲的成就，不正是坚持走中国特色的社会主义道路才获得的吗？ 值得注意的是，并不是与众不同都是好的。特色是在正义基础上的一种担当，是尊重法

17、律的一种信守，而不是“恃权”“恃钱”放旷的专横跋扈。河北大学的学生李启铭交通肇事后，不仅不承担责任，心里也没有丝毫的愧疚，而且竟然喊出了“我爸是李刚”的狂语。这种与众不同的做法实在让人难以恭维，这种所谓的“特色”是该被鄙弃的。 只要我们做的事能显示自己的特色，而且不侵犯别人的利益，又是在法律允许的范围内。那就放手一搏，努力去做吧。打造属于自己的特色，活出属于自己的特色，让特色成为成功的催化剂，相信人生可以活得更精彩，生活也会充满更多的乐趣！ （1）本文的中心论点是：_。 （2）选文段划横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？ （3）选文段顺序能否颠倒？为什么？ （4）下面A、B两则材料能够作

18、为本文道理论据的是哪一项？请简述理由。 A你若要喜爱自己的价值，你就得为世界创造价值。歌德 B走自己的路，让别人说去吧。但丁 选择_项理由是：_ （5）本文提倡做人做事都要有自己的特色，但也有人认为可以在普通平凡中创造生命的价值。你的观点是什么？请结合自己的生活实际加以分析。 四作文 12内容具体，有真情实感；陈诗歌外，文体不限；字数不少于600字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。 （1）走过岁月的四季，我们一路向前走；穿过历史的尘烟，我们的民族向前走。总有一种力量激励着我们向前走。向前走，需要满怀的激情；向前走，需要理性的思索。向前走是成长，是希望

19、，是信念，是责任，是挑战，是突破 请以“向前走”为题，写一篇文章。 2015-2016学年重庆市沙坪坝区六校九年级（上）期中语文试卷 参考答案与试题解析 一、语言积累与运用 1下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（） A分外（fn）喑哑（yn）亵渎（d）红装素裹（gu） B蓑衣（shu）田圃（p）灵柩（ji）强聒不舍（gu） C睿智（ru）蛐蛐（q）扶掖（y）成吉思汗（hn） D谀词（y）要诀（ju）滞碍（zh）恪尽职守（g） 【考点】注音；易误读常见字 【分析】本题考查重点词的读音，作答时需要注意多音字和形近字的读音 【解答】A正确； B“蓑衣”应读作“suy”； C“汗”是多音字，可读

20、作“hn，hn”，此处应读作“hn”； D“恪尽职守”应读作“kjnzhshu” 故选：A 2下列选项中没有错别字的一项是（） A有一天，你们吃着苹果搽着嘴，要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意 B你为人类的诉讼案辨护，搏斥暴君和凶神，你胜诉了 C四下里，一片呼呼的风声和千万只芦苇被风厥断的咔嚓声 D人们世代交替，我们每个人都不免变成一抔黄土，但爱情却成为人类种族生命力永不衰败的纽带 【考点】常见易错字 【分析】本题要结合字形知识来分析在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结注意结合语境分析 【解答】A“搽”应为“擦”，属于音近字误用； B“辨”应为

21、“辩”，属于同音形似字误用“搏”应为“驳”，属于同音字误用 C“厥”应为“撅”，属于同音形似字误用； D正确 故选：D 3下列加点成语使用不正确的一项是（） A傅雷先生苦心孤诣，一部家书，拳拳爱子之心溢于言表 B同学们聚在一起，享受着天伦之乐 C圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愤填膺 D懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵 【考点】成语 【分析】题要结合积累的成语来分析，平时学习中，对成语要注重积累可以从词意感情色彩和习惯用法等方面进行解答成语运用常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等 【解答】A：苦心孤诣：指苦心

22、钻研，到了别人所到达不到的地步也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心根据句意，成语使用正确； B：天伦之乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系的乐趣根据句意，成语使用不正确； C：义愤填膺：发于正义的愤懑充满胸中根据句意，成语使用正确； D：吹毛求疵：吹开皮上的毛，寻找里面的毛病比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错根据句意，成语使用正确 故选：B 4下列句子运用表达方式判断错误的一项是（） A垂柳的枝条有着小姑娘般的羞涩，鹅黄的叶芽米粒一般，密密麻麻地布满柔枝（描写） B机遇只会青睐有准备的人，只有那些有充分准备的人才能发现并善于利用机遇（议论） C给我一朵腊梅香啊腊梅香，母亲一样的腊梅香，母亲的芬芳，是

23、乡土的芬芳（说明） D晚上，父亲果然把公社的电影队请来了我们村，电影队在村里连放三天电影（记叙） 【考点】表达方式 【分析】本题考查五中常见的表达方式，答题时首先要了解五种表达方式，再结合具体句子分析 【解答】A本句描写柳树的枝条，属于描写； B本句属于作者的看法、观点，属于议论； C本句是作者情感的表达，属于抒情； D本句叙述父亲请来放映队放电影，属于记叙 故选：C 5填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（） 想和做怎样才能够联结起来呢？。 想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。 当然要观察。 我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。 怎样才能

24、接近实际？ 光靠观察还不够，还得有行动。 ABCD 【考点】排列句子顺序 【分析】试题分析：做此类排序的题目的方法是：首先找出中心句，总结性的句子，过渡句等，然后把根据语句的连贯、得体、准确等去排序 【解答】此题看到第一句是讲“想和做”，因此，是先讲“想”，再讲“做”前后勾连，可知排序为： 故选：B 6根据语境，仿照画线句子，续写句子，构成语意连贯的一段话。 静美人生，不是上天的眷顾，而是一种心态、一种修为、一种情怀、一种智慧。宁静如画。在月下宁静，感受大地之精美，望繁星排空、揽夜风入怀、听天籁之音；在雨中宁静，感受大自然的清新，观梧桐细雨、眺远山迷蒙、闻空中响雷。世界从来宁静，浮躁的是人心。

25、 （禹正平人生静美） 【考点】仿写语句；续写补写改写句子 【分析】仿写句子要遵循：内容统一；结构一致；修辞的要求；情感色彩的一致性 【解答】要注意仿照“感受大地之精美，望繁星排空、揽夜风入怀、听天籁之音”，在词性安排上要和例句一致同时，题目已经给出了仿写的语境为“在雨中宁静”，可以联想雨中的场景，例如观雨、听雨、闻响雷等等 答案示例：感受大自然的清新，观梧桐细雨、眺远山迷蒙、闻空中响雷 7综合性学习 今年三月份，国务院首次把“全民阅读”写进政府工作报告，一时间，全国掀起了一股阅读热潮。学校决定开展以“尚阅读.扬正气”为主题的系列活动，请完成以下任务。 （1）班级举行“全民阅读”主题班会，为做好

26、发言，某同学搜集了以下两则材料，请根据材料写出你的探究结论。 材料一：近几年，我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成，阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了全国国民阅读调查数据显示，我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。 材料二：我们也必须看到，我国的全民阅读仍处于起步阶段。截至2013年，我国共有县以上公共图书馆3112个，人均拥有公共图书馆藏书0.55册，这和国际标准相比，存在显著差距。“读书无用论”等错误思潮依旧蔓延，一些书店生存艰难。 探究结论：全民阅读的进展令人欣喜。 （2）学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，请根据已拟好的

27、上联补写出下联。 上联：学习成就人生路 下联：阅读助推中国梦 （3）下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖。（要求：提出自己的观点并至少用一个例子加以阐述，字数50字左右。） 某同学的帖子：读书可以养气。腹有诗书气自华，宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书，则有豪放之气。故多读则气足，气足则文华。 你的帖子：读书可以读书可以益智多读书使人知识丰富，眼界开阔，思维深刻郑樵读古今之书，通百家之学，最终成为知识渊博的史学家。 【考点】综合读写；仿写语句；对联；提取新闻信息 【分析】此题考察了材料的概括探究、对联的补写、回贴类文体的撰写 【解答】（1）此题考察了材料的概括探究 回答时，可从两个

28、方面来考虑：一个是全民阅读的进展令人欣喜（材料一）；另一个是我国的全民阅读仍处于起步阶段（材料二） （2）此题考察了对联的补写 补充对联时，要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语，一般的原则是：相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等 例句为：学习成就人生路，其结构为：名词+动词+名词短语，补写的句子也应符合这个格式 （3）此题考察了回贴类文体的撰写 回答此题要注意此题要求：提出自己的观点并至少用一个例子加以阐述，字数50字左右，而且应该是一个正能量的语段 答案： （1）全民阅读的进展令人欣喜（或：我国国民阅读率和阅读量开始持续上升），但发展道路还很漫长（或

29、：但全民阅读仍处于起步阶段）（结论合理即可） （2）示例：助推中国梦（或：铸造正气魂） （3）示例：读书可以益智多读书使人知识丰富，眼界开阔，思维深刻郑樵读古今之书，通百家之学，最终成为知识渊博的史学家（观点明确1分，举例分析能支持观点2分，表达顺畅1分） 二、古诗文积累与阅读 8古诗文积累 默写填空。 （1）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（范仲淹渔家傲.秋思） （2）零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游卜算子咏梅） （3）鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行） （4）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之） （5）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白白蘋洲。（

30、温庭筠望江南） （6）苏轼在江城子密州出猎中运用典故以魏尚自喻，希望得到朝廷重用的句子是“持节云中，何日遣冯唐”。 （7）沁园春.雪中写景与议论之间过渡的句子：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 【考点】名篇名句默写；常见易错字 【分析】本题为连续性默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即可书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况 【解答】（1）衡阳雁去无留意（重点字：衡、雁） （2）零落成泥碾作尘（重点字：零、碾） （3）人迹板桥霜 （4）马作的卢飞快（重点字：的卢） （5）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠（重点字：晖、脉） （6）持节云中，何日遣冯唐（重点字：遣） （7）

31、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰（重点字：竞） 9阅读出师表选段，完成文后各题。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败兵之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之自分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （1）用选文中的相关语句填空。 最能体现诸葛亮一生经历的一句话是：受任于败兵之际，奉命于危难之间 诸葛亮出师北伐的战略目标是：攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都 （2）解释下列加点词的意思。 以咨咨诹善道询问先帝不以臣卑鄙身份低微，见识短浅 以彰其咎过失猥自枉屈降低身份 （3）将下边两个句子译为现代汉语。 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。 （4）在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举出两个。 （5）结合选文，分析先帝将重任委托于诸葛亮的原因有哪些？（用自己的语言表达） 【考点】文言文阅读综合