对外汉语课堂教学设计 (66).pdf

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1、第三节第三节“比比”字句的设计与教字句的设计与教问题导入：问题导入：1、讲授比字句时，如何进行说课？、讲授比字句时，如何进行说课？2、如何用两种不同的方法来讲授比字句？、如何用两种不同的方法来讲授比字句？内容内容一、如何说课一、如何说课 二、二、“比比”字句的教学字句的教学一、如何说课：一、如何说课：教学环节设计：教学环节设计：这节课你要给学生讲解的就是黑板上这句话：这节课你要给学生讲解的就是黑板上这句话：“我家的小狗比王新家的可爱。我家的小狗比王新家的可爱。”，语法点为比字句，语法点为比字句，请简要说明如何设计这堂课的教学环节。请简要说明如何设计这堂课的教学环节。”说课一般包括以下内容，时间

2、控制在说课一般包括以下内容，时间控制在1分钟左右分钟左右1、教学内容：比字句、教学内容：比字句2、教学对象：设定为学了半年汉语的中学生。、教学对象：设定为学了半年汉语的中学生。3、教学方法：图片法、实物道具法、教学方法：图片法、实物道具法4、教学目标：通过比字句的学习，学生能掌握比字句的格式，、教学目标：通过比字句的学习，学生能掌握比字句的格式，并会用比字句进行不同的人或事物之间的比较。并会用比字句进行不同的人或事物之间的比较。5、教学过程：复习、教学过程：复习导入导入讲授新课讲授新课小结小结布置作业布置作业二、比字句的教学二、比字句的教学教学组织和教学方法：教学组织和教学方法：请以至少请以至

3、少 2 2 种教学方法试讲比字句种教学方法试讲比字句（一）比字句的知识扫描1、定义：用“比”引出比较对象的句子叫做“比”字句。“比”字句可用于比较不同的人或事物，也可用于比较同一个人或事物在不同时间、不同情况下的差别。2、格式肯定形式:A+比+B+Adj 如:我比他高疑问形式:A+比+B+Adj+吗?如:她比我聪明吗?否定形式:A+没有+B+Adj 如:她没有我高 A+不比+B+Adj 如：她不比我高（二）学习者分析（二）学习者分析 学了半年汉语的中学生。学了半年汉语的中学生。中学生抽象逻辑思维虽占优势，但很大程度上中学生抽象逻辑思维虽占优势，但很大程度上还属经验型，需要感性经验的直接支持。还

4、属经验型，需要感性经验的直接支持。（三）制定教学策略（三）制定教学策略 实物道具法、图片法实物道具法、图片法操练：交际练习1.本班学生的比较，如头发长短、眼睛大小、个子高矮、鞋号大小等。2.个人物品，如书包或杯子的大小、书的多少、手机的新旧、衣服的长短等3.大家熟知的明星、名人等。4.今天和昨天的天气或者不同城市的气候等。5.中国和其他国家的情况案例2 图片法基本格式：A+比+B+Adj老师：自行车便宜还是小汽车便宜?学生：自行车便宜。老师:自行车比小汽车便宜。(板书)老师:哪一辆车贵?学生:小汽车贵。老师:小汽车比自行车贵。(板书)老师:香蕉便宜还是樱桃便宜?学生:香蕉便宜。老师:用“比”字

5、句怎么说?学生:香蕉比樱桃便宜。老师:A+比+B+Adj(板书)操练看图说话1.苹果手机贵还是小米手机贵?2、别克的房间干净还是大卫的房间干净?别克的房间别克的房间 大卫的房间大卫的房间3、在大城市里，坐地铁方便还是做公共汽车方便?地铁地铁 公共汽车公共汽车 案例3：实物道具法否定形式:A+没有+B+Adj老师:口语课本多少钱?阅读课本多少钱?学生:口语课本40元，阅读课本35元。老师:哪一本贵?学生:口语课本比阅读课本贵。老师:对，口语课本比阅读课本贵。阅读课本没有口语课本贵。(板书)老师:老师的头发长吗?别克的头发长吗?学生:老师的头发比别克的长。老师:还可以怎么说?学生:别克的头发比老师

6、的短。老师:用“没有”怎么说呢?学生:别克的头发没有老师的长。老师:(总结格式)A+比+B+Adj (板书)B+没有+A+Adj操练 课堂活动老师做动作，同时说提示词，找学生快速说出“比”字句。1.(指自己和一个学生的头发)比!(学生说完句子后，老师迅速换词)没有!2.(指自己和一个学生的鞋)没有！比!3.(指自己和一个学生的个子)比!没有!4.安娜大卫比!(人名可换，学生可举手抢答。)5.大卫托尼没有!(人名可换，学生可举手抢答。)案例4：图片法否定形式:A+没有+B+Adj老师:自行车便宣还是小汽车便宜?学生:自行车便宜。老师:自行车比小汽车怎么样?学生:自行车比小汽车便宜。老师:小汽车比

7、自行车怎么样?学生:小汽车比自行车贵。老师:用“没有”怎么说?或者用否定句怎么说?学生:小汽车没有自行车便宜。或者自行车没有小汽车贵。(板书)否定形式:A+没有+B+Adj老师:这是大卫的宿舍，这是安娜的宿舍。谁的宿舍干净?学生:安娜的宿舍干净。老师:安娜的宿舍比大卫的宿舍怎么样?学生:安娜的宿舍比大卫的宿舍干净。老师:大卫的宿舍没有安娜的宿舍怎么样?学生:大卫的宿舍没有安娜的宿舍干净。老师:A+没有+B+Adj(板书)注意：A没有B怎么样，说的是B怎么样，形容词通常是表示积极意义的词语安娜宿舍 大卫宿舍操练：看图说话让学生看图片买东西，并用“A+比+B+Adj”和“A+没有+B+Adj”说出为什么。要用到以下句型（五）课堂活动1、比气温让学生根据自己国家的气候情况填表格，然后两人一组，用“A+比+B+Adj”和“A+没有+B+Adj”做对话练习。城市名称：_2、比城市几个城市在气候、景色、食品、人口等方面的异同3、比比看两人一组，就各自的情况进行对比，如鞋的大小、头发的长短、书的数量、服饰的价格等。4、快速反应参考词语:高、大、多、少、冷、热、漂亮、帅小小 结结1、比字句的教学，既要教肯定形式，也要教否定形、比字句的教学，既要教肯定形式，也要教否定形式。式。2、教学方法首选是实物道具法，其次是图片法或其、教学方法首选是实物道具法，其次是图片法或其他方法。他方法。