(5.1.2)--5.1.2学习环境概述-乔纳森的建构主义学习环境设计模型.pdf

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1、学习设计环境建构主义学习环境设计模型乔纳森模型概述1 1基本要素2 2过渡页TRANSITION PAGE*1模型概述提出背景模型概述建构主义学习环境设计模型的提出背景建构主义学习环境(CLEs)设计模型以问题解决为主线提出了一种设计建构性学习环境的框架和方法。(Reigelutl.M.I999)在90年代之后的研究中，问题解决始终是乔纳森不断追逐和遵循的一条路线，该模型正是他支撑问题解决学习的一种尝试。建构主义学习环境设计模型概述 CLEs设计模型包含六个基本要素:问题、相关实例、信息资源、认知工具、会话或协作、社会或境脉支持。问题是整个学习环境设计的焦点和核心，其他五个要素的设计都要围绕着

2、问题进行。要注意的是，应根据具体的问题有针对性地分析问题所处的境脉、问题中包含的关键概念和原理、问题解决的基本过程和相应的心智模型要素以及可采用的学习活动等，并以此为依据设计其他几个要素。过渡页TRANSITION PAGE*2基本要素问题相关的实例信息资源认知工具会话与协作社会背景支持问题相关的实例信息资源认知工具会话与协作社会背景支持建模策略建模策略教练策略教练策略支架策略支架策略乔纳森的建构主义学习环境设计模型基本要素 问题背景问题背景：描述问题发生的物理的、组织的、社会文化的背景。问题的表征或模拟问题的表征或模拟：有趣、生动、吸引学生积极参与；利用各种技术表征问题。问题的处理空间问题的

3、处理空间：提供给学生操作问题环境的必须的工具。1 1问题基本要素为学习者提供相关的经验是解为学习者提供相关的经验是解决问题的决问题的关键关键。帮助学生记忆帮助学生记忆：相关案例可以为学习者提供比较的参照。加强认知灵活性加强认知灵活性：相关案例可以提供问题解决的各种观点和视角。2 2相关的实例基本要素 为了解决问题，建构主义学习环境应向学生提供丰富的、可选择的、方便易得的各种信息资源。信息资源可以是多媒体信息、网上信息等。丰富的信息是解决问题的必然保证。3 3信息资源基本要素 认知工具是可以帮助学习者发展批判性思惟、创造性思惟和综合思惟能力的软件系统。常用的认知工具有：数据库、电子报表、语义网络

4、工具、专家系统、计算机化的通讯工具、超媒体工具等。4 4认知工具基本要素 乔纳森认为，CLEs 通常可以支撑三种共同体:话语共同体、知识建构共同体和学习共同体。5 5会话与协作 达到共享信息、互相交流、共同建构知识的目的。基本要素 当设计CLEs时，考虑CLEs实施环境的物理的、组织的、社会文化的因素是非常重要的，它往往决定着设计能否顺利得到推行。6 6社会背景支持 包括建模策略、教练策略和支架策略三种。社会背景支持的三种策略 显性的行为建模显性的行为建模：学习者在学习活动中应执行哪些活动以及如何执行这些活动；隐性的认知过程建模隐性的认知过程建模：学习者在从事这些学习活动时应当使用的推理方法。1）建模策略 教练员的最重要的工作就是监控、分析、调节学习者的各种能力的发展。分析学习者的成绩为他们的进一步学习提出中肯的建议。正确的教练策略可以帮助学习者激发动机、可以指导学习者的操作并提出反馈。2）教练策略对复杂的问题建立概念框架，使学习者自己能沿着支架逐步攀升，完成对复杂概念的意义建构。3）支架策略Thank You西北师范大学 教育技术学院