(7.5.1)--说课ppt.pdf

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1、kingdom童 帽王 国设设计计应应用用kingdom童 帽王 国目 录CONTENTS教 学 目 标 设 计D e s i g n o f t e a c h i n g o b j e c t i v e s教 学 过 程 设 计T e a c h i n g p r o c e s s d e s i g n教 学 内 容 分 析A n a l y s i s o f t e a c h i n g c o n t e n t教 学 策 略 选 择T e a c h i n g s t r a t e g y s e l e c t i o n教 学 内 容 分 析A n a l y

2、s i s o f t e a c h i n g c o n t e n t01l四年级上册十七课l设计应用l可爱的童帽l设计与生活BUSINESS REPORT 教学目标设计教学内容分析教学策略选择教学过程设计四年级上册四年级上册第十七课可爱的童帽设计应用教学内容分析教学策略选择教学过程设计教学目标设计可爱的童帽奠定色彩与纹样基础我设计的童装印染画布增添设计灵感教学内容分析教学策略选择教学过程设计教学目标设计教 学 目 标 设 计D e s i g n o f t e a c h i n g o b j e c t i v e s02l三维教学目标l美术学科核心素养BUSINESS REP

3、ORT 教学目标设计教学内容分析教学策略选择教学过程设计知识与技能基本型线条表现质感装饰法、联想法设计童帽过程与方法启-承-引-转自主、合作、探究情感态度价值观对童帽设计产生兴趣激发想象力关注设计热爱生活教学目标设计教学内容分析教学策略选择教学过程设计重点：线条表现质感，童帽的设计方法难点：奇思异想的童帽三维教学目标教学重难点教 学 策 略 选 择T e a c h i n g s t r a t e g y s e l e c t i o n03l教法学法l学生为主体BUSINESS REPORT 教学目标设计教学内容分析教学策略选择教学过程设计游戏情境直观演示欣赏提问自主探究教法学法教学目

4、标设计教学内容分析教学策略选择教学过程设计教 学 过 程 设 计T e a c h i n g p r o c e s s d e s i g n04l启-（情境导入）l引-（示范与实践）l承-（传授新知）l转-（评价与小结）BUSINESS REPORT 教学目标设计教学内容分析教学策略选择教学过程设计学情分析：学情分析：四年级学生好奇心强、想象力丰富、学习兴趣分化四年级学生好奇心强、想象力丰富、学习兴趣分化设计思路：设计思路：游戏情境吸引学生兴趣，让学生带着目标学习，提高学生的专注度游戏情境吸引学生兴趣，让学生带着目标学习，提高学生的专注度童帽王国封印恶龙晚会邀请教学目标设计教学内容分析教

5、学策略选择教学过程设计启承引转“看图速记看图速记”小游戏小游戏基本型基本型结构结构功能功能线条表现质感线条表现质感设计意图：轻松愉悦，完成美术学科核心素养中的图像识读与美术表现（情境导入）教学目标设计教学内容分析教学策略选择教学过程设计封印恶龙难点：设计奇思异想的童帽启承引转（传授新知）教学目标设计教学内容分析教学策略选择教学过程设计设计意图：设计意图：完成文化理解与审美判断完成文化理解与审美判断传统民间童帽寓意与色彩弘扬民族文化启承引转（传授新知）现代创意帽子打开思路尊重世界多元文化设计意图：设计意图：完成文化理解与审美判断完成文化理解与审美判断教学目标设计教学内容分析教学策略选择教学过程设

6、计装饰法启承引转教师示范学生实践联想法？MAGIC？教学目标设计教学内容分析教学策略选择教学过程设计设计意图：降低美术难度，实现创意实践启承引转设计意图：降低美术难度，实现创意实践课堂作业（攻击力80）能用线条和色彩设计出一顶童帽（攻击力90）能用不同的线条表现不同功能、不 同质感的童帽（攻击力100）设计一顶奇思异想的童帽奇思异想童帽具体要求：奇思异想童帽具体要求：1.1.运用装饰法运用装饰法或或联想法联想法2.2.选择自己喜欢的形状和色彩选择自己喜欢的形状和色彩3.3.注意线条的注意线条的曲直粗细曲直粗细和帽子的质感和帽子的质感教学目标设计教学内容分析教学策略选择教学过程设计教师示范学生实践启承引转（点评小结）封印槽封印槽设计意图：提升审美判断能力教学目标设计教学内容分析教学策略选择教学过程设计板 书 设 计Teaching process design浓缩的教案，图文结合，凸显视觉性教学目标设计教学内容分析教学策略选择教学过程设计进入上课环节进入上课环节