(1.4.4)--幼儿徒手操创编实训.pdf

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1、幼体启蒙（幼儿体育游戏与基本体操）教案 章节 项目二：徒手操创编 课程性质 公共基础课 课名 单元三：徒手体操创编实训 课型 实践课 教育目标 素质 树立明礼、健体的目标导向，增强学生身体素质，结合学情分析和岗位需求，通过本节课教学培养学生的团队协作能力和创新意识。知识 熟悉幼儿体操创编原则和特点，了解各种体操队形。能力 通过小组合作能创编出成套幼儿徒手体操，并根据音乐动作特点能设计出新颖美观的体操队形。教学重点 根据各年龄班特点以组为单位进行成套徒手操队形的编排 教学难点 成套徒手操音乐、队形、动作的融合 教学方法 启发引导法 讨论互动法 翻转课堂法 教学内容（学习过程）设计意图 线上教学

2、通过雨课堂、微信群发布任务书，通过观看视频，学习体操音乐的选择原则和方法以及器材的选择与制作方法。线下教学 本节课针对学生创编的徒手操成果视频进行分析，提升大家创编徒手操的能力。接下来我们观看两套徒手操视频，思考以下两个问题：1、整套操锻炼了幼儿身体的哪些部位？2、每套操的运动负荷量怎样？一、第一个创编视频是小班徒手操QQ 星成长体操 评价分析 1.选配音乐方面。这套操时长约 2 分钟，整体音乐节奏鲜明、活波欢快、快慢适中，容易卡点，歌词内容健康，积极向上，朗朗上口，再配上简单易学的动作，比较 激发学生学习兴趣，促进学生自主学习，为确定教学重难点提供依据。培养学生团队合作精神。适合小班幼儿。2

3、.动作和队形设计方面。本套操针对小班的幼儿进行编排，动作简单易学，共设计了五个操节，有上肢运动、下肢运动、体侧运动、全身运动和跳跃运动，每节操动作整齐划一，准确到位，负荷量适中，符合小班幼儿的身体发育特点，能使幼儿的身体得到全面的锻炼。队形以散点队形为主，配合方形、三角形等规则队形，再加上高低起伏的变化，给简单的小班徒手体操增添了许多色彩，提升了整体的观赏性。二、第二个视频是中班徒手操喜娃娃 评价分析 1.选配音乐方面。整套操的时间是 2 分 15 秒，选取了孩子们熟悉的喜娃娃的音乐，根据这个主题搭配了红白色的服装，看起来喜气洋洋，整首音乐节奏鲜明，易于中班幼儿卡点，在中间部分加入了街舞的音乐

4、元素，动感时尚，让整套操更富有激情。2.动作队形设计方面。本套徒手操创编的动作规范，动作多次重复，简单易学，设计了上肢运动、下肢运动、全身运动、跳跃运动和整理运动，通过颈部的屈转绕环、上肢和下肢的举、摆、振、屈伸，躯干的屈伸等动作，锻炼了幼儿身体的各个部位，并发展了幼儿的力量、速度、协调等基本素质，具有一定的锻炼价值。整套操主要以低冲击动作为主，高冲击动作占 10%左右，队形运用了方形、菱形、三角形等规则队形，变化较少、路线较短，整体负荷量适合幼儿。以上就是本节课徒手操视频分析的所有内容，希望同学们能结合上节课学习的人体各部位动作类别，参照各年龄班幼儿的特点创编出适合各年龄段 通过对视频的对比

5、分析，让学生了解徒手体操的特点，有助于学生创编出适合各年龄段幼儿的徒手体操。幼儿的徒手操。三、组织（一）幼儿徒手操的创编实训 1.教师详细讲解体操队形变化的方法。2学生根据体操队形变化的方法分组进行成套徒手操队形的编排 3.小组合作进行成套的徒手操音乐、动作、队形的融合。要求:a创编的队形新颖、流畅、美观。b音乐和动作风格一致，符合幼儿各年龄特点。4教师巡回指导（二）学生分组讨论 1.将创编的成套徒手操进行小组实践。2.小组讨论创编的徒手操动作是否和音乐风格一致。3.小组讨论创编的成套徒手操动作、队形变化是否流畅、美观。（三）教师指导，提出改进意见。1.指导学生完善成套徒手操的编排。2.指导学生修改成套徒手操中不合理的动作和队形。（四）成套徒手操创编的修改完善。在结束部分，教师通过总结、点评让学生巩固本节课所学内容。教学反思