初中物理教学大纲.docx
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1、初中物理教学大纲义务教育的任务是为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建立人才奠定根底。初中物理是九年义务教育必修的一门根底课程。学生通过物理课学到初步的物理知识，培养科学探究精神，获得观察、实验的初步技能，逐步开展自己的能力，逐步形成科学的世界观，这对完成义务教育的任务具有重要的意义。一、教 学 目 的初中物理的教学目的是：(一) 引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术与社会开展中的重要作用；(二) 培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力与应用物理知识解决简单问题的能力；(三) 培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学
2、习习惯与创新精神，结合物理教学对学生进展辩证唯物主义教育、爱国主义教育与品德教育。二、教学内容确实定(一) 选取根底的、学生能承受的物理知识初中物理的教学内容，应该是及日常生活与社会开展联系比拟广泛的知识，是今后学习文化、科学技术与适应现代生活所需要的预备知识，既要有形象生动的感性内容，又要有初中学生能够理解的理性知识。选择教学内容还应注意有利于开展思维、培养能力与进展思想品德教育。(二) 重视物理知识及实际的联系初中物理的教学内容，要注意选取及物理知识联系密切的实际知识，如生活中常见的现象，物理知识在技术中的应用。要以初中学生能够承受的形式，适当介绍及物理有关的能源、环境等重要社会问题与科学
3、技术新成就，介绍物理知识在解决这些问题与取得这些成就中的作用，并安排好学生的实践活动。(三) 难易适度、负担合理初中物理的程度与分量，应该难易适度、负担合理，使大多数学生在规定的课时内经过努力可以学好，并留有余地，以利于学生生动活泼、积极主动地学习，促进学生的全面开展。为适应不同学校的实际，大纲在选取教学内容时适当地留有了余地，并安排了一些选学内容 (标有*号)，教师可以根据实际情况选讲或让学生阅读自学。三、教学中应该注意的问题(一) 学生是学习的主人，教师是学习的组织者与引导者学生是学习的主人，只有处于主动积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的
4、兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要培养学生的学习兴趣与愿望，鼓励他们发现问题与提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的根底。教师要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力根底，从实际出发进展教育，并且根据他们的反响及时调整自己的教学安排。要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验与参加物理实践活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造与探索能力。(二) 加强演示与学生实验初中物理教学要以观察、实验为根底。观察自然界中的物理现象、进展
5、演示与学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，这种认识是理解物理概念与规律的必要的根底。观察与实验，对培养学生的观察与实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要大力加强演示与学生实验。本大纲规定的演示与学生实验都应该力求做好。如果限于条件，暂时做不到，可以用类似的演示与学生实验来代替。条件较好的学校，还应多做一些，适当增加探索性与设计性实验。此外，鼓励与指导学生在课外做一些观察与小实验，也是十分有益的。初中物理教学要培养的观察能力主要是：能有目的地观察，辨明观察对象的主要特征及其出现的条件。要培养的实验能力主要是：尝试利用实验手段与的规律进展有
6、目的的实验；会正确使用仪器，对实验步骤作必要的记录，归纳实验结果并撰写简单实验报告。学生的观察与实验能力，需要教师的指导，在学习物理的整个过程中逐步培养。在学生进展观察与实验的过程中，教师要加强指，要求学生认真思考与操作，相互协作，遵守实验室规那么。物理实验室应该不断充实实验设备。要购置与研制新的实验设备，更要鼓励学生与教师因陋就简自制教具。要加强物理仪器设备的管理与维修，充分发挥已有的仪器设备在教学中的作用。为了加强实验教学，应对学生的实验能力进展考核。(三) 重视物理概念与规律的教学物理概念与规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学
7、习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。要防止靠单纯机械记忆的方式学习物理。初中物理中的概念与规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。在初中培养的分析概括能力主要是：区分有关因素与无关因素，找出共同的特征，从而概括出概念与规律。对重点的概念与规律要使学生学得更好一些，并且充分发挥它们在开展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求过高过急。(四) 重视物理知识的应用在教学中要注意及学生生活实际联系，帮助学生通过熟悉的现象理解所学物理知识，知道物理知识在生活、生产与科学试验中的广泛应用，培养学生解决问题的能力，
8、并在不断了解物理知识的广泛应用中增强学习物理的兴趣与信心。在初中培养的应用物理知识解决简单问题的能力主要是：会应用物理知识解释简单的现象，会应用物理公式进展简单的计算，会分析解决简单的实际问题。培养学生应用物理知识解决简单问题的能力，可以通过教师的示范、学生的练习与课堂讨论等方式来进展。教师在示范中，要突出解决问题的思路与方法。做练习时，应要求学生弄清物理事实，独立思考，自己提出解决问题的方法，并能对所得结果进展分析、判断。作业要适量，要防止繁难的练习。(五) 落实物理实践活动与物理科普讲座组织学生开展物理实践活动与物理科普讲座，对于培养学生的创新精神与实践能力，加深学生对于科学、技术与社会关
9、系的认识，开展学生对于科学技术的兴趣与爱好，扩大学生的知识面等，都是十分有益的。物理实践活动的形式可以是社会调查、参观访问、资料查询，也可以是研究性实验及科技制作。学校应把物理实践活动列入教学方案，做到时间、场地、器材、资料落实。每学期至少要安排12次物理实践活动。这项活动应该课内及课外相结合，其中每次活动在课内要安排2课时用来进展学生间的交流与讨论。大纲列出的物理实践活动的课题，可供选用。师生也可以另选其他课题，不必强物理科普讲座的内容，应该是及物理相关的最新科技开展，大纲提供的参考题目可供选用。教师也可根据具体情况选择其他题目。可以请本校教师或校外的专家作主讲人，也可以请在某方面有兴趣、有
10、特长的学生在教师的帮助下主讲。物理科普讲座，每学期安排2课时，至少举行一次讲座。(六) 进展思想教育物理教学必须结合有关内容对学生进展思想教育。物理教学中的思想教育，主要是辩证唯物主义教育与爱国主义教育。进展辩证唯物主义教育，就是用辩证唯物主义的观点与方法来阐述物理知识，同时培养学生探究、求实的科学精神，使学生潜移默化地受到辩证唯物主义的教育；要结合有关内容揭露与批判迷信思想，为学生形成科学的世界观奠定根底。进展爱国主义教育，就是要介绍科学家热爱祖国的事迹，介绍我国历史上的科学技术奉献，绍我国现代的科学技术成就，讲述祖国与家乡建立的开展前景及其对青年一代的殷切期望，培养民族自豪感、社会责任感与
11、对社会主义祖国的热爱，树立为祖国与家乡的繁荣富强而努力奋斗的志向。思想教育要贯穿于物理教学的各种活动之中，形式应灵活多样，使学生易于承受。(七) 培养科学态度学生将来无论从事什么工作，相信科学、热爱科学、对客观事物持科学态度，都十分重要。物理学是一门自然科学，物理教学对培养学生的科学态度有重要作用。在初中培养的科学态度主要是尊重事实、严肃认真、按科学规律办事的态度。要培养学生的科学态度，教师必须以身作那么。要鼓励学生从实际出发，独立思考，积极参及各种学习活动。(八) 培养刻苦的学习精神、良好的学习习惯与自学能力物理知识的理解与应用是需要动脑、动手，并克制一定困难才能到达的。刻苦学习的精神不仅对
12、学生当前学好物理是必要的，对他们今后的成长也有重要意义。所以，在教学中应鼓励学生克制困难，培养刻苦学习的精神。培养学生良好的学习物理的习惯，对学生的学习很重要。要培养学生认真观察、勤于思考、勇于实践的习惯，发现问题及提出问题的习惯，独立思考及合作交流的习惯，以及运用所学知识解决简单问题的习惯。自学能力对每个人都是终身有用的。培养自学能力应鼓励与指导学生发现问题，思考问题，进展相关的资料收集与有针对性的阅读，设法解决问题。四、关于教学要求的说明初中物理教学对知识的要求分为“知道与“理解两个层次。(一) 知道是对知识的初步认识。要求知道的知识，应该能够说出它们的大意，在有关的问题中能够识别它们。(
13、二) 理解是对知识的进一步认识。除了包含“知道的要求外，还要了解知识的含意，能够说出它的要点，并能用来分析、解决简单的问题，如解释简单的物理现象，进展简单的计算。除了以上两个层次外，有些知识用*号表示属选学内容，要求教师至少选讲20%，鼓励学生尽量多读。对技能的要求用“会来表示。所谓“会，就是能正确操作，并得出结果。五、教学内容与教学要求下表列出的是初中物理课程完毕时应完成的教学内容与应到达的根本要求。教学内容教学要求知 识学生实验演 示机械运动知道机械运动 知道运动与静止的相对性长度的测量用毫米刻度尺测长度正确使用刻度尺测长度会使用刻度尺测长度知道测量结果由数值与单位组成知道测量有误差，误差
14、与错误有区别匀速直线运动知道匀速直线运动速度理解速度的概念与公式平均速度测变速直线运动的平均速度知道平均速度会用尺与钟表测平均速度声音的发生及传播物体振动发声声音靠介质传播知道声音是由物体振动发生的知道声音传播需要介质知道声音在空气中的传播速度乐音与噪声音调及频率的关系响度及振幅的关系知道乐音的三要素知道噪声的危害及控制温度与温度计用温度计测温度温度计、体温计(实物或挂图)知道温度表示物体的冷热程度知道摄氏温度会使用液体温度计* 热力学温度熔化与凝固晶体与非晶体的熔化知道熔化与凝固现象知道晶体的熔点知道熔化过程中吸热，凝固过程中放热会查熔点表蒸发蒸发吸热知道蒸发现象知道蒸发快慢及外表积、温度、
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- 初中 物理 教学大纲
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