语文S版四年级-上册语文作文写作教学教案.doc

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1、|四年级上册语文作文教学计划一、学情分析 通过三年级的作文起步教学，本班同学能在老师的指导下进行选材、组织材料、完成习作。大部分同学也养成了看作文书，做摘抄积累语言的习惯。但从习作内容看，仍存在立意不新，选材不典型，层次不清晰，表达不具体，语句不通顺，错别字多等不足之处。 二、训练内容 教材对习作作了两条线的安排，一是在每组的语文园地中安排了一次习作，这 8 次习作中有四次与口语交际合并安排。二是结合课文的学习，安排了四次小练笔。在习作的类型上，兼顾了写实和写想像，包括写自然景观、观察中的发现、喜欢的动物、导游词、成长故事、写童话、看图作文、奇思妙想等。 三、目标要求 1、要强调如实表达，要写

2、真实的人，真实的事，反映真实的生活，表达真情实感。 2、要鼓励学生大胆想像，只要敢于想像，并能把自己想像的内容写下来就行。 3激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。 四、训练重点 1、注重激发兴趣，让学生都能写想写的内容。 2、注意引导学生修改自己的习作。 3、重视习作以后的交流和感受。 五、训练措施 1、针对每次习作的训练内容及要求，教师组织学生认真做好课前准备，使教师灵活教学，学生有感而发。 2、课堂教学中，采用多种方法激发学生习作的兴趣，让学生不拘形式的自由表达。 3、多写多练，从多种形式上让学生经常练笔。 4、注重习作以后的修改、交流和展示。六、训练安排 内 容 童年生活中最难忘、最有趣

3、的事情2 课时写周记2 课时夸夸同学的闪光点2 课时变了 2 课时印象最深的一件事情2 课时笔的演变2 课时名人事迹报告会2 课时民间传说2 课时|四年级上册作文教案第一单元作文题目：童年生活中最难忘、最有趣的事情教学目标：通过言语训练提高表达能力。重点难点：把自己讲述的内容整理后写下来。教学过程：第一课时一、创设情景，引导说话。播放童年的歌曲，听了这首歌，你想到了什么?二、明确交流要求。童年的生活是丰富多彩的，课文中绿叶的梦的作者是在大自然中度过的，最令他觉得有趣、难忘的是采集绿叶，制作标本。而芦叶船的作者最难忘的是采芦叶做各种各样的芦叶船，放在家乡的小河里，放在长江里。现在，我们来回味一下

4、自己的童年生活，选择一件最有意思，令自己最高兴的事，讲给同学听，让大家分享你的快乐。 三、每组推荐一个同学向全班同学说。四、师生合作评价：态度是否自然大方，语言是否规范流畅是否能把最有趣的地方说具体。第二课时教学过程：一、激发习作兴趣二、明确习作范围和要求1、读题2、说说你明白了什么?3、交流：本次习作要求是什么?你准备选择哪一件事来写?三、提出要求，指导习作l、回忆自己和别人做了什么，说了什么。2、在众多的童年趣事中，选择一件你认为最有趣，最难忘的写下来。学习本单元的写法，把最有趣的地方写具体。用上平时积累的好词佳句。四、学生习作，教师巡视指导。五、修改作文。范文：童年趣事我特别喜欢听童话故

5、事，我一直记得小时候与童话有关的一件趣事。那时我只有三、四岁，一天， 妈妈因晚上有事，就把我从幼儿园接到了姥姥家。我一下子就听出姥姥的声音和平常一点儿都不一样！既低沉又粗哑。不知怎的，我一下子想起了幼儿园老师刚给我们讲的童话小红帽 。我心里顿时充满了恐惧。睡觉前，趁姥姥没注意，我把手伸进被子摸了摸姥姥的脚，这一下，我更害怕了：姥姥的脚上摸上去毛烘烘的！那一定是长满茸毛的狼爪子！哎呀，不好！真的姥姥肯定已经被狼吃掉了，狼装扮成姥姥想趁我睡着以后吃掉我！怎么办哪？我大哭起来，坚决不肯上床睡觉！姥姥怎么劝也不能让我安静下来，只好给妈妈打电话，让妈妈劝我睡觉。我接过电话就语无伦次地说：“妈妈，姥姥变成

6、狼啦！”妈妈笑着说：“哎哟傻孩子，姥姥姥姥感冒发烧啦，所以喉咙哑了，戴帽子和穿毛袜是因为怕冷啊！”我惊魂未定地看着捧腹大笑的姥姥，自言自语地说：“原来姥姥没被大灰狼吃掉呀！”如今，每当我想起童年那有趣的一幕，还是会忍俊不禁。童年趣事我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清。其中最亮最耀眼的还是那一颗。 |那时一个星期天的中午，妈妈已经睡熟了。那时我才四岁，没什么好玩，在房间里瞎溜达，不知怎么的就来到了镜子前。呀！前面怎么有迎面过来一个和我长相一样的“人”？我不摸还好，一摸吓一跳，那“人 ”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我赶紧后退几步。好啊，竟敢学我，看我怎么对付你。我抡

7、起巴掌，那“人”也抡起巴掌，我一打，那“人”也打，哟，怪疼的。我可吓着了，又平又会动，还会学我，还能打人，坏了，一定是个怪物。我赶紧三步并作两步，来到妈妈床前，一把拉住妈妈的手，叫道：“妈妈，那边有个怪东西，他还打我。”我一个劲的拉着妈妈来到镜子前。怪了，怎么又多了一个怪物，我急忙躲在妈妈身后。妈妈笑着转过身对我说：“这是镜子，根本不是什么怪物。” 经过妈妈的一番讲说，我才明白！ 现在每当回想起这件事，仍是会笑出声来！ 童年趣事我的童年生活方式非常有趣,现在说起我的“事迹“ 来，人们都会哈哈大笑，不信，我给你讲讲发生在我童年的一些事吧！有一次，大姑来到我家给，我带来一个布娃娃，我非常喜欢这个布

8、娃娃，每天都和它一起睡，有时还和它一起“吃“ 呢!有一天，天气非常冷，妈妈不让我抱着布娃娃出去玩，怕我感冒。我不听，就偷偷地跑了出去，被奶奶看见，把我抱了回来。我一摸布娃娃，哎呀！不好，布娃娃“发烧”了，我学着妈妈的样子，拿来水和针筒，我先给针筒吸满了水，接着就小心翼翼地给布娃娃打针，一边打我还一边安慰布娃娃：“你最勇敢了，别哭，别哭哦！”看着水流进布娃娃的身上，我兴奋地想：它一会就会好的。然后我给它盖上被子，不知不觉又玩别的去了，过了一会儿，突然妈妈叫我：“你的布娃娃怎么都湿了？”“它生病了，我正给它打针呢！”妈妈被我弄得哭笑不得。这就是我的童年，一个丰富多彩的童年。童年趣事小时侯的我特别的

9、调皮捣蛋，下面我就给大家讲一讲我童年的一件趣事。 记得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡觉，于是我的小脑袋里便突然冒出了一个“坏”念头，就是画“ 脸谱”，当然不是在纸上画，而是-在爸爸的脸上画，我先找出颜料、笔和水，随后我在爸爸的额上小心翼翼的画上了一个大大的“王”字，再用土黄色在爸爸脸的四周画上一堆金灿灿的斑纹，这样就是一只威风十足的老虎了，画完之后我一边为自己的“杰作”感到高兴也一边为爸爸的脸被我画成这样感到惋惜，因为爸爸那张漂亮的脸被我画成这样真是可惜。正在我高兴的看着自己的“杰作 ”的时候，突然爸爸醒了过来，看着他一脸茫然的样子，我哈哈大笑起来，爸爸莫名其妙的看看我，当他看到满地的水彩

10、颜料和水，看着我那不怀好意的笑，爸爸连忙跑到卫生间去照镜子，当他发现自己的脸上已经被我画成一道一道的时候，就把我狠狠地教训了一通。你看！我小时侯多调皮呀！直到现在想起来都觉得有趣呢！ 童年趣事每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳 ,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事. 记得小时侯，我家院子里种着一棵桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，测量自己是否长高.，看着一条条横线，我真盼望快快长高。有一天 ,我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我倒着长了？我心里害怕极了，连忙跑去问妈妈:“

11、妈妈，为什么别的小伙伴都长高了，我怎么变矮了?“ 妈妈忙放下身边的活,把我放在椅子上问:“为什么这么说啊 !“我忙跳下椅子, 拉住妈妈的手，把她拉到院子里指着说:“我经常用小刀在树上刻我的身高,可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了。 “我边说边在树上指出那两条横线。妈妈听了我的话，又看了看树，沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来,笑得都直不起腰来，眼泪都出来，拍了拍傻呆呆看着她的我说:“傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可别做这种傻事喽。”我恍然大悟,原来不是我矮了 ,而是树高了。哈哈！有趣吧！我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆 童年趣事我的童年，趣事如同天上的星星，数也数不清，但是我觉的

12、呢，还是我吃西瓜的一件事。 那年夏天，小姨从北京带来一个大西瓜，我一见这西瓜，口水就飞流直下三千尺，我迫不及待得拿起菜刀，把那圆咕咕的大西瓜一分为二，随后便像一只猪八戒似的吭起来。 “ 哈哈，哈哈，|哈哈哈。”我转头一看，大姨！“怡萍啊，哈你吃西瓜不吐瓜籽哈，瓜籽，会，会在你肚子里长大的哈！”大姨似乎没笑够，但却我不由自主地摸了摸嘴，大姨笑得更疯了，她指着我，笑出了眼泪，这时，我最爱的小姨走过来了，我问她：“小姨，我，我吃西瓜不吐瓜籽，瓜籽，是，是不是会在肚子里长大的？”小姨望望我，又望望大姨，也说：“是啊！”我一听，吓得哇哇大哭，大姨不笑了，小姨不抿着嘴笑，而是一起上去哄我，我终于不哭了，大

13、姨小姨舒了一口气。 从那以后，我吃西瓜时再也不敢不吐瓜籽了。哈哈！有趣吧！我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆 .童年趣事童年的我多么的幼稚啊！做过许多可笑的事情，虽然很多已经忘记了，但有一件洗盐的事，至今仍然让我记忆犹新。一天下午，妈妈叫我去买盐，我买盐回来一看，盐粒灰不溜秋的。我想：盐这么脏，吃下去会生病的。我开始琢磨起来。这时，我想到妈妈烧饭时总要把米洗干净，洗完米就变得特别白，我何不来洗盐呢？想到这儿，我兴冲冲地跑到厨房，把盐统统倒进锅里，开出水龙头，一边冲一边用力地搓。达了一会儿，我看着渐渐变浑浊的水，捞起盐看，果然白了一些，我心里美滋滋的，心想：再泡一会儿，盐准会更白，妈妈一

14、定会夸我的。于是，我盖上锅盖，过了十几分钟，揭开锅盖一看，傻了眼，颗粒大的变小了，颗粒小的消失了。我一下子急了起来，大声地喊：“妈妈，不好了，盐、盐闹鬼啦！”妈妈急忙跑过来，看见盐都变成盐水了，说：“傻孩子，盐遇到水就溶化了。” 听了妈妈的一番话，我的脸红了。时隔五六年，每当想起这件童年趣事，自己就会忍不住地笑，笑自己傻，笑自己无知，笑自己天真。童年趣事我特别喜欢听童话故事，我一直记得小时候与童话有关的一件趣事。那时我只有三、四岁，一天， 妈妈因晚上有事，就把我从幼儿园接到了姥姥家。我一下子就听出姥姥的声音和平常一点儿都不一样！既低沉又粗哑。不知怎的，我一下子想起了幼儿园老师刚给我们讲的童话小

15、红帽 。我心里顿时充满了恐惧。睡觉前，趁姥姥没注意，我把手伸进被子摸了摸姥姥的脚，这一下，我更害怕了：姥姥的脚上摸上去毛烘烘的！那一定是长满茸毛的狼爪子！哎呀，不好！真的姥姥肯定已经被狼吃掉了，狼装扮成姥姥想趁我睡着以后吃掉我！怎么办哪？我大哭起来，坚决不肯上床睡觉！姥姥怎么劝也不能让我安静下来，只好给妈妈打电话，让妈妈劝我睡觉。我接过电话就语无伦次地说：“妈妈，姥姥变成狼啦！”妈妈笑着说：“哎哟傻孩子，姥姥姥姥感冒发烧啦，所以喉咙哑了，戴帽子和穿毛袜是因为怕冷啊！”我惊魂未定地看着捧腹大笑的姥姥，自言自语地说：“原来姥姥没被大灰狼吃掉呀！”如今，每当我想起童年那有趣的一幕，还是会忍俊不禁。习

16、作讲评：|第二单元作文题目：写周记教学目标：l、指导写周记。2、提高学生的交际能力。教学时间：2 课时第一课时一、自由读文，想想周记一则的主要内容是什么?师生交流。知道周记是把一周里那些重要的和有趣的事情记下来。二、你知道周记的写法吗?指导周记的格式。知道写周记先要写上哪月哪周，然后在写具体的事情。三总结本节课的收获 。第二课时一走进“语文大课堂”1启发谈话，明确要求。2小组讨论，为推广普通话可做些什么活动，有哪些形式，商定计划。3师生交流活动的内容及形式，小结。4小组交流“推普”的做法。5学生模拟“推普”的情景。6老师引导学生在班内交流感受或收获7指导写周记。二用好“指南针”1明确题目要求。

17、2小组交流应如何与别人交流自己的看法。3总结这种学习方法。4用这种学习交流的方法，就题目提出的问题小组交流自己的看法。5拓展，师生交流，总结。范文：推广普通话周记金秋九月,果实累累，我们迎来了第十四个全国普通话推广周。汉语，传承了巍巍中华五千年灿烂文明，普通话，不但是中华民族各地区之间进行交流的通用语，还是联合国的六种语言之一。推广普通普通话是全国通用语言，是我们与同学、老师、家人及陌生人沟通的工具。为了适应社会发展的需要，为了顺利达成我国与世界的接轨，广泛规范地使用普通话已成为我们每一位少先队员的责任。能克服语言隔阂，增进民族地区交流；推广普通话，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力；推广

18、普通话，有利于社会主义现代化建设，弘扬祖国优秀传统文化。校园推广普通话，能够规范师生言行、美化育人环境、提升全体师生的语言素质和文明意识。湘西州民族中学作为同类学校的标杆，集民族性、地区性、标志性于一体，这决定了“推普”对于我校的发展有着更为深远的意义。我校以贯彻落实国家通用语言文字法为己任，切实将积极普及普通话作为提升学校文明形象的重要途径，将说普通话、写规范字、做文明人当成师生自我完善、自我提高的人生目标，真正使普通话成为我校第一服务用语、第一工作用语和第一交际用语。在第十四届“推普周”到来之际，为落实本届活动的主题：“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统” ，加快我校推普步

19、伐，营造文明活泼的校园氛围，特向全校师生员工发出以下倡议：|首先从我做起，积极学习普通话，文明使用规范字。其次课堂内外、师生、同学之间使用普通话交流，形成良好的语言交际环境。接着日常家庭生活中时刻注意自己的口语发音，使用文明语、规范语，在力所能及的范围内积极主动的推广普通话。然后社会活动中坚持使用普通话，共同为城市形象的塑造及人们文明程度的提高尽一份力量。最后把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康、弘扬民族精神结合起来，使学普通话、说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。老师们、同学们，说好普通话，方便你我他；人人都说普通话，处处盛开文明花。让我们从现在做起，从课堂做起，从校园做

20、起，字正腔圆共推普，使普通话成为校园语言，以实际行动营造文明和谐的社会语言环境，个个争当文明和谐的中国人。一件伤心的事成长的过程就像一些些眨眼睛的星星，有快乐的，也有伤心的，有感动的.其中有一件伤心的事，就是在今天发生的。事情是这样的。今天下午放学的时候，只见老师在黑板上写十个大字（没写完作业的同学留下） ，我便拿出纸条（记没有写完作业的同学名单） 。当我准备把同学没有写完作业的名单写在黑板时候，老师让我上办公室拿那张，上午报纸没交的那张纸条。回来后，我就把没写完作业和没检查作业的记在黑板上。我就回到座位上，眼前的一切把我吓住了，我的钢笔不见了，那可是我昨天才买的钢笔啊！我心急如燓，先问一问我

21、的同桌郑凯博，你见到我的钢笔没有。他说：“我没有见” 。这一会儿我的心情像喝苦茶一样难受极了。我找啊找钢笔好像给我作对，就是不出来，这一会儿更把我急的眼泪快出来了，我怎么向妈妈交待吗？我更加难受了。放学后，老师选了让写完作业的和会背书的人给哪几个背。我也留下来了，本来我不用留下，为了找我的钢笔。过了一会儿，我都急满头大汗了，还没找到，我就回家了。我今天简直太倒霉了，真是太伤心了，希望明天能有人拾到交给语文老师。一件伤心的事凡是活在世上的人都有高兴的事，但也有伤心的事。有一件伤心的事就像一把利剑，刺痛了我幼小的心灵，使我伤心极了。那是去年一个星期天的晚上。我和爸爸妈妈到别人家作客归来的时候，妈妈

22、从自行车上摔下来，摔破了腿。爸爸喝酒太多，摇摇晃晃地骑着车，一回到家里，爸爸和妈妈就争吵起来，我以为他们不会吵多久，便洗澡睡觉了。可他们越吵越凶，简直不可开交。我一骨碌爬起来，劝他们说：“爸爸妈妈，你们不要吵了，快去睡觉吧！” “小孩子家，就来管我们，去去去！”爸爸不耐烦地对我说，并一只手把我推进了屋里。我只得回到房里，把门关着，贴着门缝偷听：“你怎么那么坏呀，骑自行车摔倒了我你连问都不问一声，回来还找歪，你总得有点人情味吧！”妈妈捂着伤口说。 “是我没有人情味还是你没有人情味啊！我今天本来情绪就不好，你还回家吵吵闹闹，还要我给你弄药，你长的什么心眼？！”我呆呆地站在那里，不知道做什么好，心里

23、像一只兔用力蹬着一样紧张。是再去劝劝呢，还是干脆睡觉算了？去劝吧，又怕他们不理我；不劝吧，怎么睡觉？秒针滴答滴答地转动着，分针也一步步向前移动，我肚子里的两个小人争吵起来，半天也不分胜负。还是要去劝劝的那个小人占了优势。我慢慢推开房门，他们没有觉察到。我鼓足勇气，对着他们刚准备开口，可话到嘴边又咽了下去。我看到这会儿，他们不但口角战进行得厉害， “战争”进一步恶化甚至动起手来。作文爸爸酒劲大发，用尽全身力气朝妈妈身上打去，给了妈妈几巴掌。妈妈失声痛哭起来，说：“我告诉你，我这一生还没有谁这样打过我，你要是真想置我于死地就发酒疯把把我打死死了算了！”爸爸听了更加气愤，又朝妈妈身上打去， “你真的

24、要死那好，好我打死你！”我眼疾手快，跑到妈妈身旁，爸爸一拳重重打在我的胸上。 “哇！”我大声哭起来，眼泪像断了线的珍珠掉在地上。我也不清楚自己为什么要哭，不知是疼痛，还是什么妈妈把我一把搂在怀里说：“小晨，你不要紧吧？”爸爸的铁石心肠顿时也软了下来，对我说：“小晨，爸爸对不起你！”我把爸爸蹬开，妈妈把我搂得更紧了，我哭得声音更大了，爸爸默默地坐在那里，不知在想些什|么作文我和妈妈停止了哭泣，默默地走向房间。爸爸的眼眶湿润了，突然，眼泪顺着眼皮、脸颊、下巴流了下来。这件事使我太伤心，太伤心，我多么希望世界上每一对父母都别闹矛盾。这样，不但损伤了父母自身，更重要的是让孩子在幼年时就受到那么大的精神

25、刺激，影响孩子的健康成长。一件伤心的事前几周，我和妈妈到玉林买了几条可爱的小金鱼，大大的眼睛突出来，好像戴着一副眼镜，扁扁的嘴巴一张一翕呼吸着氧气，穿着花花绿绿的衣裳，在水中自由自在的玩耍，很惹人喜爱。一天邻居的珊菁妹妹到我家玩，看到盆里的小金鱼在快乐地嬉戏，她情不自禁的把手放到水中玩了起来，不时听到她快乐的欢笑声。这时，我正在房间里写作业，听到了哗啦哗啦的水声，急忙地走出门外，天呀！看到了珊菁妹妹在玩我的小金鱼，眼看小金鱼的生命就要毁在她的手中，再不阻止小金鱼就会被她弄死。我的心里很慌张。于是，我火冒三丈地把珊菁妹妹推到一边去，她哭了。正好，我妈妈买菜回来，她不分青红皂白就认为我欺负妹妹了，

26、瞪着大眼睛狠狠地批评了我。我很委屈，伤心的泪水像断了线的一珠子滚落了下来，就跑到被窝里，嚎嚎大哭起来。经过了这件事，我觉得我和珊菁妹妹都做得不对，我不应该推幼小的珊菁妹妹，但珊菁妹妹也不能乱动我的小金鱼，以后做事一定要多一点冷静，少一点冲动。俗话说“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。 ”虽然这件事有些伤心，但是能让我明白一些事理，我还是很感激这一不平凡的经历！一件伤心的事我生活中的伤心事非常多，就像海滩上数以万计的贝壳，一望无际，可现在，我必须选一个最漂亮的贝壳送给你。记得那是一个阳光明媚的早晨，可是我一点也不开心，因为我那只七岁的宠物狗死了，它很乖巧，也很听话。那次我们去乡下奶奶家玩，车上有一

27、团毛绒绒的小圆球，哈哈，那是我家的小宠物狗，它有一个好听，而且又大名鼎鼎的名字：可口可乐，它有点像淑女，也像绅士，总是昂头挺胸好像目中无人。到了那里，可口可乐立刻就和它的好朋友兔子小米粒玩了起来。它们玩的可开心了！马上就要回家了，只见小宠物狗可口可乐用深情的目光盯向了小兔子米粒，小米粒也把目光投向了它，好像在说：“欢迎下次再来”！之后，我们陆续上了车子，大约开了十几分钟，就在离家大约有二三十米的距离吧，可口可乐开始了特别反常的行为：它两腿猛地一蹬，跃到了窗户上方，当妈妈瞬间发觉可口可乐是要跳下的时候，已经来不及了，可口可乐跳到车子底下，正当它不知所措的时候，一辆疾驰而来的车子因车速过快来不及刹

28、车，竟然撞到了它。悲惨的事终于发生了。当我们都急忙下车来到它的身边时，它呜咽着看着我们，那痛苦的神情让你看了心如刀割！要知道，那时它肚子里有了狗宝宝。我看它垂死挣扎的难过样，伤心极了！我哭着叫爸爸赶快送小可乐去医院。可是，由于伤势过重，几分钟可乐就痛苦的闭上了眼睛。作文我心疼的抱着遍体鳞伤已经断气的小可乐，脸上挂满了泪水伤心的一件事每个人都有伤心或愉快的事吧！而令我愉快的事有许多，因为我每天总是笑嘻嘻的，但令我伤心的事只有一件，不是我说得夸张，是真的。进入主题了，好好看吧！记得我 8 岁那年，广东的叔叔给我带来了一只美丽的狮子狗，可爱级了，咖啡色的毛，摸上去滑滑的，真舒服啊！我轻轻地把它抱了起

29、来，发现它对我根本不感到陌生，在我的怀里撒娇。我见了，可喜欢它了，每天一放学，就来到它的笼子前，跟它开玩笑。有时，它也会在我写作业时跑到我身边噌我的脚，好象在说：“别写了，别写了，快陪我玩吧。 ”而这时，我又会摸摸它的头，朝它摇摇手，它好象也懂了，坐在我的身边玩玩具。所以，我非常的喜欢这只小狗?菁菁。可是，过了 3 个月，有一天，我回到家后竟然找不到菁菁了，我急忙来到妈妈面前，问：“妈|妈，菁菁呢？它在哪，怎么找不到了？”妈妈听了，用沉重的语气对我说：“易龄，早上我出去买菜时，菁菁它竟然也偷偷地跟了出去，我不知道，回家后，我问邻居伯伯时，他说菁菁早上跟在我身后走了。 ”我听了，不停地摇着头，说

30、：“菁菁它一定还会回来找我的，一定！”可之后，我等了一个星期，一个月，现在已经几年了，始终没见到菁菁，直到现在，我如果一见到菁菁的照片，就会哭上 10 分钟才能停下。菁菁，你到底在哪里，现在还好吗？记住，别忘了我，你的主人。难忘的一件伤心事“啊，真的不是我偷的，真的不是我！”我从噩梦中惊醒，晚风吹动着我的头发，感到有一丝丝的凉，我的头上早已有许多汗水。汗水湿透了我的衣襟，使我想起那天早上所发生的事，所承受的侮辱那天的早上我兴致勃勃地来到学校，看着我的老同学，感到有一丝丝的温暖，因为她是我最好的知心人！我们互相对视着，然后大家彼此一笑，都知道是怎么回事了！到了第二节课下课时，老同学忽然大声喊道：

31、“呀，我那漂亮的手表不见了，要知道，那是爸爸去出差是给我买的手信，我还舍不得带呢！是谁拿了我的手表啊？”然后，在座的同学都看着我。是的，人都有过犯糊涂的时候，但是我已经改了呀，还是靠老同学帮忙的我一下子急了，说出了这一句话：“不不是，我干”还没等我说完，老同学就开口了：“即使是你干的，我也会原谅你，但是，你必须先还我的手表！”其他同学都开口了：“即使是你干的，也要先还出来啊，我们也会原谅你的！”我感到真是跳进黄河有理说不清！我捂住眼泪，跑了出去。这时，天上刮起大风，柳枝吹到了我的脸上，一踏步，又撞到了一块石头，好像，所有的事物都针对我，我忽然想到了还有平常可敬可亲的老师可以倾听我的心思。我来到

32、了办公室，看到了班上的几个同学拉着老同学的手，正向老师汇报。我走进去，她们已经向老师报告完毕了，并用胜利的眼光看着我，好像在说：“哼，小偷活该！”我对老师说：“老师”没等我讲完，老师就用轻视的眼睛扫了我一下，并大声对我说：“我已经知道了！快上课了，先回到作位上吧。 ”我只好回到了坐位上，但是有很多的同学正在我背后指指点点。我忍着泪上堂，老师问我的问题，我一句也答不出来，老师又当着同学面骂了我几句，这是我第一次挨到老师的批评，却传来一阵欢笑声放学后，我又跑到了我与老同学第一次相识的地方，我在那里竟流出了我的眼泪，正巧，老同学也走着这条路，她跑过来对我说：“我已经找到了我的手表，我真是个傻瓜！对不

33、起，是我错怪了你，你可不可以帮我保守着这一个秘密，我没有让人知道的，可以让你再背这个祸好吗？”顿时我慌了，我竟答应了她的要求。她高兴的离去了每一次，有人讲起这一件事，她都会帮我说好话，然后，在没人的时候，她就会对我说声对不起。作文我能帮她说谎话，那有谁能帮我补好我美好的心灵呢？操场上的笑声哈哈”操场上传来一阵阵欢笑声，原来是我们班在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我们先用“剪刀石头布”的方法推选出“老鹰”小徐， “母鸡”小江，其余的人当小鸡。游戏开始了， “老鹰”往左跑，向右奔，凶神恶煞的，要把小鸡捉住。 “母鸡”机警地张开双臂，拦住了“老鹰”的攻击。 “老鹰”只好空手而归， “小鸡们”得意洋洋，他们

34、紧紧攥住前面同学的衣服，不让”老鹰“有机可乘。 “老鹰”气急败坏，眼珠骨碌一转，想出了一个声东击西的办法，打他们一个措手不及。只见“老鹰”往左边挪了几步， “母鸡”也跟着挪了几步， “老鹰”突然向右跑，“母鸡”没反应过来，就被“老鹰”捉走了三只“小鸡” 。只剩下五只“小鸡”了， “母鸡”似乎发现了“老鹰”的阴谋。当“老鹰”再次攻击时， “母鸡”只需在原地转圈，一直与“老鹰”面对面，“老鹰”就捉不到“小鸡”了。很快“老鹰”又开始进攻，看样子他又想出了一条妙计。 “老鹰”左晃右晃，像个醉汉。 “母鸡”也左晃右晃， “老鹰”突然停下，向“小鸡”扑去，结果“小鸡”又被一只一只捉走了，只剩下一只很幸运没

35、被捉住。 “老鹰”满载而归， “母鸡”损失惨重。“丁零零”我们的游戏在一片欢声笑语中结束了。操场上的笑声“叮叮”下课的铃声打破了校园的宁静，同学们都像小鸟一般飞快地冲出教室，跑到操场|上做起了自己喜爱的活动。校园里顿时沸腾起来。同学们有的跳象皮筋，有的打蓝球，有的踢足球，有的做游戏看着同学们玩得这么开心，我也不例外，便叫上一群男同学踢起足球来。 “我是罗纳尔多！”“我是卡恩”我们这群同学一会儿功夫都变成了世界着名的“球星” ，一番吹牛过去，我们便开始了“世界杯” 。比赛一开始，我就从对方的脚下抢过球，直射对方球门，好险啊！就差那么一点点就进球了，球打在门柱上被弹了回来。我双手抱着脑袋，连蹬了几

36、脚，后悔极了。过了几分钟，我们双方都没有进球。正在这时，对方一名队员突然把球踢到了球门的边缘，他把球一会踢到东，一会儿又踢到西，准备射门，可我们的守门员也目不转晴地盯着球移动的方向。进行了几个回合，突然他一个大射门，我们的守门员双手稳稳地接住了这个球，终于化险为夷了，我们的队员兴奋地紧紧抱到了一起。对方的士气好象下降了许多。就在对方队员思想不集中的时候，我方队员来了一个猛烈地进攻，一脚就把球踢到了球门边，接着，另外一个队员就轻而易举地把球踢进了球门。 “进球啦！进球啦！哈哈”一阵阵地欢呼声、笑声吸引住了操场上所有的同学们，我们玩得真是太开心啦。“叮叮”上课铃响了，同学们又飞快地回到了教室，校园

37、里又恢复了上课时的平静，只有我们那开心的笑声还时儿地在操场上回荡操场上的笑声今天的体育课上，陈老师让我们自由活动，我和小伙伴们玩起了老鹰捉小鸡的游戏。我又高又大，自告奋勇地要求做老鹰，细心的应紫妍被大家推选为鸡妈妈，剩下的都当小鸡了。游戏规则是被抓的要表演一个节目，小鸡抓完后，另选角色重新开始。游戏开始了，我为了得到美味的美餐，发起了猛烈地攻势。一会儿跑到东，一会儿跑到西。应紫妍别看她个子小，身手非常敏捷，她尽职地保护着她的鸡宝宝，几个回合下来，我和鸡妈妈都累得气喘吁吁，鸡宝宝却躲在鸡妈妈身后挑衅我：“笨蛋老鹰！” “抓不着，饿死你哦！” “老鹰被我们打败了！”听了他们的话，我的肺都气炸了。我

38、眼珠子骨碌一转，强攻不行，看来只能智取了。我假装做出失去信心的样子，愁眉苦脸地说：“唉，看来我太胖了，所以只能空手而归了。 ”还故意蹲下来休息一下，还做出非常累的样子。 “小鸡”以为我真的在休息，就放松了一点警惕。我趁它们不注意时，猛地站了起来扑过去，小鸡们吓得四处逃窜。鸡群一下子被老鹰冲散了。我发现有一只“小鸡”竟傻傻地站在原地不动，难道被我吓晕了，哈哈，我不费吹灰之力，一只美味可口的小鸡被我捉住了，我故意做出大口大口享受美味的样子，伙伴们看得哈哈大笑。被捉住的小鸡乖乖地给大家表演了一个节目。大家又推选了新的鸡妈妈，游戏在欢声笑语中继续进行。老鹰捉小鸡的游戏给我的生活带来了许多快乐，你喜欢玩

39、这个游戏吗？操场上的笑声今天的体育课上，陈老师让我们自由活动，我和小伙伴们玩起了老鹰捉小鸡的游戏。我又高又大，自告奋勇地要求做老鹰，细心的应紫妍被大家推选为鸡妈妈，剩下的都当小鸡了。游戏规则是被抓的要表演一个节目，小鸡抓完后，另选角色重新开始。游戏开始了，我为了得到美味的美餐，发起了猛烈地攻势。一会儿跑到东，一会儿跑到西。应紫妍别看她个子小，身手非常敏捷，她尽职地保护着她的鸡宝宝，几个回合下来，我和鸡妈妈都累得气喘吁吁，鸡宝宝却躲在鸡妈妈身后挑衅我：“笨蛋老鹰！” “抓不着，饿死你哦！” “老鹰被我们打败了！”听了他们的话，我的肺都气炸了。我眼珠子骨碌一转，强攻不行，看来只能智取了。我假装做出

40、失去信心的样子，愁眉苦脸地说：“唉，看来我太胖了，所以只能空手而归了。 ”还故意蹲下来休息一下，还做出非常累的样子。 “小鸡”以为我真的在休息，就放松了一点警惕。我趁它们不注意时，猛地站了起来扑过去，小鸡们吓得四处逃窜。鸡群一下子被老鹰冲散了。我发现有一只“小鸡”竟傻傻地站在原地不动，难道被我吓晕了，哈哈，我不费吹灰之力，一只美味可口的小鸡被我捉住了，我故意做出大口大口享受美味的样子，伙伴们看得哈哈大笑。被捉住的小鸡乖乖地给大家表演了一个节目。大家又推选了新的鸡妈妈，游戏在欢声笑语中继续进行。老鹰捉小鸡的游戏给我的生活带来了许多快乐，你喜欢玩这个游戏吗？习作讲评：|第三单元作文题目：夸夸同学的

41、闪光点教学目标1、让学生通过发现、收集别人身上的闪光点， “由衷地赞美”他们的可贵品质，来发现“真、善、美” ；同时也可以从别人身上汲取好的东西，促使自己在成长的道路上更快进步。2、引导学生关注生活，注意观察，提高认识能力，学会赞美别人。3、学习在习作中运用多种方法搜集资料，为习作做准备。教学过程第一课时一、游戏引入1、你们最喜欢吃的水果是什么?为什么喜欢吃?教师评价：喜欢外形喜欢味道喜欢营养2、水果的味道、形状、营养可以统称为水果的什么?3、教师小结：看来水果的特点可以从味道、形状、营养等多方面介绍。二、新课讲授：水果谈得不错，我们再换个话题好吗?，请同学把答案写在答题纸上。注意把字写的大一

42、些。(一)在我们班，你最想夸奖的同学是谁呢?写好后把答案举起来，给周围的同学看看。1 我要进一步采访了：为什么你要夸他呢?2 指名 23 名同学回答，在同学介绍的时候，其他同学要仔细听，看看他夸的人物有什么闪光点?3 教师小结：看来介绍人物特点也可以从很多方面表现，而且要想让别人记住自己介绍的人物，就要抓住他与众不同特点，而且用自己熟悉的、印象深刻的事例来介绍。第二课时一、通过采访我们发现了不少有闪光点的人，也回忆了发生在他们身上的事例，如果让咱们把这个同学写下来行吗?题目：夸夸我的同学要求：1、通过一件或几件事写出同学拘闪光点。2、注意描写人物的语言、动作、神态。教师点拨：1、这的确是个很实

43、际的问题，因为我们举的事例都是以前发生的事，可能有些细节记得不太清楚了，大家有什么好方法解决这个困难呢?)2、访问就要事先有准备，就像今天老师采访你们一样，我们可以问些什么呢?谁能具体谈谈。3、人物的特点，特别是性格方面的特点会时常在生活中表现出来，如果你能再创设一个环境，让这个人真地说一说、做一做，你观察起来就更清楚了。例如：写同学耐心讲题，可以再拿一道自己不会的难题向同学请教，观察、记录下同学给自己耐心讲解时的语言、动作、神态。4、教师小结：当然，无论是使用再次回忆，还是访问、创设情景这些方法，我们的最终目的是能很具体的得到人物做事时的语言、动作、神态，为完成习作的第二个要求服务。范文： 夸夸同学的闪光点每个人都有自己闪光点，有的同学爱集体;有的同学助人为乐;有的同学作文写得好等等。我最好的朋友是刘震，他长着一双炯炯有神的大眼睛，一个高高的鼻子，一对大大的耳朵，一张能