作文选材技巧.docx

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1、作文选材技巧例谈文章必须有一个深刻的主题(即立意)，但是，没有恰当的材料，再好的立意了是无法表现的。因此，如果说主题是作文的灵魂、统帅，那么材料就是文章的血肉。所以，选取什么材料入文是作文成败的重要环节。优选典型、新颖、精炼的材料是中考作文制胜的又一绝招。那么中考作文选材怎样才能选出“有新意的材料呢1、准确性，紧扣主旨。主旨是选材的依据。选材时，要从表现文章中心的需要出发，严格区分主次，确定取舍。一方面要善于抓取主要材料，衬以相关的次要材料；另一方面要大胆取舍，一切与文章主旨没有关系或关系不大的材料，无论多么生动，都要坚决予以舍弃。只有选取最能表现中心的典型材料，文章才能以少胜多，到达“窥一斑

2、而知全豹的目的。2、真实性 “假。如写坚强，就是凄凄惨惨戚戚，或父母遇车祸或者离婚。3、力求新颖。选材贵“新，最忌拾人牙慧，落入俗套。材料成旧且撞车现象严重。一写父母的爱就是冒雨送雨伞，自己生了病；一写教师就是带病上课，深夜备课、评改作业；一写同学就是闹矛盾，误解-解开，想要重归于好，可是他已经转学了，没有时机了。“旧。如写友情，就是好朋友产生矛盾想与解已转学。中考优秀作文：抒情王子马教师“叮铃铃上课铃响了许久，也不见语文教师进来。正当大家议论纷纷时，临班的马教师来到我们教室门口。大家一看就明白了：这节课，将由马教师给我们上。马教师走进教室时，对我们笑了一下，我们赶紧回敬了教师一个笑脸；走上讲

3、台后，教师又冲我们笑了一下，我们同样回了一个笑容；开场上课了，马教师又笑了一下终于，有个同学忍不住了，大声问：“教师你怎么这么爱笑呀？哎呀，怎么好这么直接对教师说话呢？我们原以为马教师会生气的，没想到他却笑着答复道：“不笑就不是我。哇！好经典的句子呀！快，快记在美文本上，出处就是马教师之口语录也。上课了，马教师让我们把课本上的五首古诗“有感情地朗读一遍。我们也摩拳擦掌，准备在新教师面前好好展示一下我们的才华。谁知读完后马教师却说：“不行不行，没有一点儿感情。接着他给我们示范，“使至塞上，王维，单车欲问边，属国过居沿啊，真是百闻不如一见啊！以前只听我们的语文教师说过，说马教师是学校大名鼎鼎的“抒

4、情王子，极有情感，很会写诗；还有他的书法也是一流的好、超级的棒。假设不是今天亲眼看到，我还真有点不敢相信呢！果然是名不虚传。马教师给我们上春望这首诗时，还写了一首抚慰杜甫的诗。诗中写道：“杨柳枯了又绿了，花儿谢了又开了，白发的诗人啊，你寂寞的心何日充盈，你眼中的泪花能变成莹莹的露珠吗？但愿那布谷的叫声，化作柔柔的催眠曲唱给你。你没有理由再叹息，那令你梦里心悸的烟火，如今只是一道风景，你渴盼的家书，正飘在三月三的桃花里。你也不用为那不胜簪的白发而伤感，它是从唐朝飘来的一缕诗香。这首诗的名字就叫又见春天。我们读了好几遍，都觉得棒极了。同学们没有一个不佩服，没有一个不为马教师的才华而赞叹不已。真的，

5、虽然只有这一节课，但是我们全班同学都对马教师崇拜得快要五体投地了。你要是不信，就来我们学校听一听马教师的课吧！欢送你哟。选自田野2003年第4期， 张玲玲例文评点抒情王子，果然名不虚传。只是那么短短的一节课，就让学生们有了如此深刻的感受。作文生动的记叙了马教师的一课，也道出了学生眼中真正的教师形象。本文情感基调轻松诙谐，笔触欢快之余不忘调侃幽默，文中如记录马教师之口语录一节，就让作文充满了童趣；而第二自然段上课前夕教师走上讲台的“三笑与学生的奇问、教师的妙答，更是让作文情趣横生。文尾的“欢送，与作文题目遥相照应，构造严密紧凑。如写初中生活的美，就是喜、怒、哀、乐四大块。材料要新，但不一定全是轰

6、轰烈烈的大事或新鲜事，它也可以是一些普普通通的凡人俗事。诸如日常生活中新人新事新风貌，只要它有动人的“闪光点，也能感染读者，给大家留下深刻的印象。要发现与挖掘生活中这些新的东西，就要看你是不是有心人，有没有一双能认出新东西的“慧眼，也就是能不能用心去观察生活，感受生活之美。事实上，普通的闪光之处更具有震撼人心的力量。母爱：奶奶努力学习使用智能手机，目的就是为了跟在外地工作的孩子联系。母爱与时俱进：使用微信支付宝购物，方便快捷，也可以防止不喜欢的找零方式，给一包小纸巾或者一条止血胶布，最多的是糖。老人一般都不吃糖，给小孩子嘛，孩子爸妈讲究，害怕孩子会蛀牙。谁要啊！良师：可以打破“以人为师的条框。

7、黑板：心甘情愿地把自己油漆成一身黑色，为的是能清楚地衬托粉笔字的白。扫把：同污秽赃物势不两立，必欲除而后快。但是当人们在赞美干净的环境时他却躲到不为人注意的角落里。、巧于选择具有时代气息的材料大凡好的文学作品总跳动着时代的脉搏，揭露社会丑恶，歌颂时代新风。有些同学写起作文来，喜欢罗列“荣耀榜、“英烈榜，举例尽是古人、死人，这样的文章往往缺乏鲜活的时代气息。其实，现实生活是丰富多彩的，当今社会，新鲜事物与先进人物层出不穷，每天都有新信息、新现象、新问题出现，这些都可以成为写作的理想的素材。5、调动积累。考场作文一般只能从自己的亲身经历或与他人交往的经历的记忆中提取有关材料。这要求要善于根据表达中

8、心的需要，迅速调动自己的相关生活积累，由此及彼、由虚及实、由点到面地展开联想，使记忆库中的材料闪电似地复苏并纷至沓来，从中捕捉到与文章中心联系严密而又能够索取的鲜活材料。6、力求深刻爷爷烟斗的变化：用竹做成的烟斗木质烟斗过滤嘴烟斗主题：改革开放以来社会的巨大变革以小见大从选材的角度看，选点小巧精致是作文成功的一大要诀。小巧的材料往往就是生活中的一次历练、一番拼搏、一点收获、一种体验就是这些点点滴滴，经过我们的剪辑加工、精心组合，它们就会变得鲜明而丰厚、灵动而美丽，因而显得异常精致。可是，我们很多同学在作文时，往往喜欢犯这样一些毛病：让他们写长江，他们必然溯源到江头，飘流至江尾，浩浩荡荡三千里；

9、让他们写长城，他们就会从山海关到嘉峪关，巍巍峨峨半壁江山。如此贪多求全、贪大求圆，是作文一大忌。写责任就是好好读书，将来光宗耀宗或者报效祖国。材料能够做到新颖固然好，但是如果不能，努力把文章写生动写感人照样可以得高分，材料能够深刻固然好，但是我们的同学很多人还缺少透过现象看本质的能力，所以我特别强调的就是写自己身边的事情，尽最大的力气写出真情实感。当然这种真实，可以是移用我们积累的材料的真实，不一定是真的发生在自己身上，可以“拿来主义，只要能够写出艺术的真实性就可以。比方：三毛的痴心石，写自己放家人飞机，父母非但不责怪，还精心为我挑选礼物痴心石。以小见大，真挚感人。我们经常在电视里看到很多沉浸

10、在恋爱中的一方，本来不会做饭，为了给对方一个惊喜或者照顾对方，宁愿从零开场，照着菜谱做菜。那种场面是不是超级有爱？那么我们也可以活学活用，某一天突然我们想吃某道菜，父母不会，加上刚下班很累，本来他们很想简单弄，但是看到你老大不快乐的样子，他们终于去菜市场买来食材，精心准备。我们学习过的文章：阿长与山海经、走一步再向前走一步、散步秋天的思念都是这样的身边小事来表情达意。从某种程度来说，只有你留意身边生活的美好，你才能够发现人生的美妙，你才是一个坚不可摧的乐观者。7、力求典型。选材不再多，而在于精。典型、有代表性的材料才有表现力。从操作的层面上看，我们如何克制这一毛病呢？下面是以“成长为话题的两篇

11、考场作文，以此为例，具体说明。甲文：我是这样成长的一考生“哇的一声，我来到了这个世上。我降生后，首先“被迫认识了自己的父母，还“被迫认了个姐姐。聪明的我，六个月就学会了说话，个月大时就会走路了。过了婴儿时期，就进入了童年，童年的生活过得“了无生趣。岁“被迫进了幼儿园，认识了“陌生的同学们，喊了自己根本不认识的教师，学了最根本的“火、土、水、木与“一切都在进展着。读完了幼儿园，进入了小学，分别了熟悉的同学们与教师，又“被迫认识了陌生的同学们与教师，成绩平平，没有一点起色，但当我懂事时，就一头扎进了书海中。安徒生的童话故事让我为海的女儿而哭泣，为玫瑰仙子的幸运而赞叹，为白雪公主的美妙奇遇而陶醉。可

12、直到六年级，我的生活发生了改变。成绩如梦幻中那样上升到前几名。一切都发生得太快了。六年级时，我们必须进展小升初的考试，面对人生的第一战，我放弃了自己的最爱课外书，但同时也获得了令人喜悦的成绩。升入初中后，我辞别了自己低幼的童年，逐渐迎来成熟，同时又辞别与自己相处六年的熟悉的同学与教师，又“被迫认识了陌生的同学与教师。初中阶段比我想象中辛苦一些，并且有了较强的竞争意识，我全身心投入到学习中去，成绩自然提高了不少。这就是我目前的成长历程，以后怎么样，我也不太清楚，不过，从这些成长历程中，我也懂得了许多道理，不信，自己去瞧瞧吧！乙文：点击成长一考生翻开青春的电脑，点击成长的图标：惊“哇！怎么搞的，是

13、不是我眼睛花了。我揉了揉眼睛。定眼一看，我鼻子下面一丁点小绒毛在向我招手。“怎么一惊一咋的。妈妈走进屋里。“妈，你瞧，我指了指。“唉哟，长胡子了，这有什么大不了的，你现在可岁了！“好啊，多吃点饭，身体长得壮壮的，为咱们家又添一名男子汉。爸爸附与着。忧一张画满“红灯笼的试卷飘到我手里，居然这么差，真笨真蠢！我拧了一把大腿“怎么搞的，饭白吃了，这么差。试卷被重重地摔在地上。我捡起来，迈着沉重的步子走进了我的小巢，真想哭，可又哭不出来，这是怎么回事呀？拼“你连续这几次考试都不理想，真不知你这阵子在干什么。下去认真反思一下，好好抓一下学习。我带着班主任那恳切的教导灰着脸从办公室走了出来。回到教室，我重

14、重地拍打着书拼了，看谁与谁争锋。埋头于题海书丛中乐“哈！我就知道能行的，果然不出所料。我接过那布满红勾勾的试卷，一吐倒霉，抬着头，向春光灿烂中走去成长的脚印一个个清晰可见，有惊，有奇，有忧，有喜我明白自己会走得更稳更坚决这两篇文章的小作者语言功底都不错，可是因为选材的原因，前者成了低分作文，后者成了高分作文。前者从出生落笔，婴儿幼儿小学初中全不放过，所选材料呈线条状。后者撷取成长路上的几朵浪花，精彩呈现，所选材料就是几个“点。这就是窍门了：要选“点，忌写“线。“写线，犹如聆听一位老太太不停地唠叨“那过去的故事，波澜不惊而绵绵不绝，有谁愿意听呢？这种选材思路因其“历时过长，用笔过“粗，而往往很难出彩。“选点，更容易去粗取精、去旧取新，更方便用各种表达方式表现手法表现生活，抒写心曲。第 10 页