大班科学活动小工具用处大及反思.docx

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1、大班科学活动：小工具用处大及反思本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档有偿下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！大班科学活动小工具用处大及反思一、活动目标：1、认识几种常见工具的名称，知道它们的用处。2、鼓励幼儿根据操作对象选择适宜的工具。3、知道平安使用工具的方法。二、活动准备：1、孩子提前做的工具调查表每人一张2、工具PPT3、各种小工具：锤子钳子扳手削笔刀订书机螺丝刀等4、铅笔一支5、美工纸6、大纸箱一个三、活动过程：1、出示工具调查表说一说自己对工具的认识，激发兴趣。师：小朋友教师布置了一项作业，回家调查一下家里的小工具，现

2、在我请小朋友根据自己的调查向小伙伴介绍一下自己知道的工具。2、认识各种工具，并探索工具的用处，能根据操作的对象选择适宜的工具。、出示一个大纸箱，请幼儿帮助翻开。师：我知道我们班的小朋友最能干了，今天我带来一个大纸箱，我请小朋友来帮助，把箱子翻开。师：看来空手翻开翻开箱子可真不容易，谁能想一想其他的方法呢用剪刀刻刀等翻开纸箱，认识各种工具出示小锤子锤子钳子扳手螺丝刀等工具，引导幼儿认识并说出用途。师：小朋友，箱子里有一个工具箱，我们翻开看看里面有哪些工具幼儿根据自己的观察答复下列问题并说出用途。能根据操作的对象选择适宜的工具。师：我想用铅笔为每一位小朋友画一朵小红花贴道表扬栏中，可是为什么画不出

3、来谁愿意帮教师到找一件能削铅笔的工具，我们看他找得对不对请一幼儿示范操作削铅笔。教师并用小号的铅笔画画。出示几张美工纸，请幼儿选择适宜的工具。师：我想把这几张纸订成一本小册子，谁愿意帮教师到找一件能适宜的工具。设计问题，引导幼儿说出解决方法：手机的螺丝松了，用哪种工具好这排钉子太危险了，我们是用哪种工具把她砸下去这块铁丝太长，我想用一小块，我应该用哪种工具剪下来3、教师小结：刚刚我们用来帮助的这些工具，用起来省时间省力气，它们有一个名字叫工具，生活中我们常常会碰到很多问题，这么多的小工具就会帮助我们解决困难。如果没有这些小工具来帮助我们，我们的生活就会有很多麻烦。所以，这些工具是我们的好朋友，

4、我们大家都要保护它们。但是在使用这些工具是应该注意什么4、思想教育：平安使用剪刀请幼儿大胆表达自己的想法小结：使用工具时一定要注意平安，用完的工具材料要归放到原来的地方。遇到困难可以请小朋友、教师、家长帮助。5、关注生活中的其他工具，到幼儿园里寻找被修理的物品，用工具自己修一修。四、活动反思:当教学活动完毕后,我反复的思考自己在教学活动中的优点与缺乏,有以下2点:1、目标应根据本班孩子的年龄特征及实际情况制定.目标是一节课的重点,所以首先根据本班孩子的实际情况来制定,课本上有3条我改动了一条鼓励幼儿根据操作对象选择适宜的工具。我想中班的孩子能根据自己的生活经历来选择工具,也想在此环节中让小朋友

5、有一定的生活经历提升.在活动中,通过情景的演示孩子们知道订书机能订书,削笔刀能削铅笔,而且他们还能讲出自己的操作方法与小伙伴进展交流,最后利用PPT设计问题进展复习稳固.我觉得自己制定的目标根本上已经完成,美中缺乏的是应该进展一下简单的分类,让孩子了解生活中的工具很多可以分好多种.2、在活动中应考虑孩子出现的一些问题一节活动,教师应该自己考虑一些问题.例如:当出示钳子螺丝刀扳手时,他们能认识吗他们知道小工具的作用吗在设计活动时,我没考虑周全,所以在活动中,我处理得问题不是很恰当,比方:提问扳手的用处时,小朋友答复不上来,我就进一步的引导,可是扳手是上螺丝的,不过螺丝刀在小朋友的意识里也是上螺丝的,所以我在此环节中只是用语言简单的解释了一下,因为这是我没考虑到的一个问题,所以通过本节课我也意识到自己的一种失误.课下,我会与孩子们一起再来探索扳手与螺丝刀的不同用处,以弥补自己的失误.通过一节优质课活动,教师应该对自己的教学活动有着或多或少的感悟,自己要随时总结记录,一节成功的科学课,首先要激发起孩子的兴趣,然后应该给孩子足够的探索实践的时机,让孩子们在探索中,自己总结经历,发现问题并解决问题,这也是我在本次活动中的最大收获.来源本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档有偿下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！第 4 页