歌颂老师的演讲稿3篇 .docx

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1、歌颂老师的演讲稿3篇篇一：感恩老师演讲稿范文3篇 感恩老师演讲稿范文3篇 鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它翱翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩老师,因为老师为我打开才智的大门,让我在学问的海洋里遨游。本文是小编为大家整理的感恩老师演讲稿范文，仅供参考。 感恩老师演讲稿范文一： 敬重的老师、敬爱的同学们： 大家好 今日我演讲的题目是感恩老师。 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩许多许多的人，但我最感恩的是我的老师。 老师的爱，无私中透露着平凡：像一股暖流，渗入我们的心田;像一种呼喊，帮助我们

2、落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风，给我们暖和和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有蜂拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台，是他们奉献的战场。 当我怀着胆怯的心跨进校门时，老师，是您阳光般的笑容给了我以劝慰。您将我带进了，带进了丰富多彩校内，也带进了学习的殿堂。 当我怀着怀疑的心面对难题时，老师，是您耐性细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，老师，是您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走

3、向正确的生活中。 当我怀着失落的心面对失败时，老师，是您天使般的来到我身边，给我以志气与希望。您将我那颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中，带进了浩瀚的海洋里，也带进了 以后胜利的大门里。 当我怀着喜悦的心对待胜利时，老师，是您善意的提示给我以虚心。您将我那颗傲慢，浮躁的心带到了巍巍的高山上，带进了上进的流水中，也带进了自强不息的世界里。感恩老师，给我前进的动力;感恩老师，给我翱翔的翅膀; 感恩老师，给我指明人生的方向; 感恩老师，给我放眼世界的慧眼. 鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩老师! 感谢大家! 感恩老师演讲稿范文二： 大家下午好!今日我演讲

4、的题目是感恩老师。 老师，从来没有想过该用怎样的语言去赞美您，从没有想过该用怎样的词藻去形容您，从来没有想过该怎样诠释对您的爱。 独在异校得日子有些凄凉，度日如年的日子好像漫长，年少的我们有些轻狂。看着老师脸庞刻下的烙印，愧疚无处可藏。感恩，就在此生效。感恩，彻底从心底绽放。 当鸟儿宛转歌颂，它在感恩父母;当草儿随风摇摆，它在感恩大地;当鱼儿欢心跳动，它在感恩大海。而我们在一举一动间，可曾想过感恩。 老师的爱，无私中透漏着平凡。像一股暖流，渗入我们的心田;像一阵春风，给我们暖和和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有蜂拥的鲜花。一支支粉笔是你们耕耘的犁头。三尺讲台，是你们奉献的战场。 您虽不是

5、演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌颂家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却雕塑着一批批学子的灵魂. 每个老师都有苦恼，但他总会选择带着微笑走进课堂.每个老师心目中都有他的好学生，但他知道在他的心底必需装着全部的学生。 每个老师都有令他苦恼的学生，但他知道须要等待、须要耐性。 每个老师都要承受工作的压力，但他心中最大的压力肯定来自学生的期盼。 每个老师都会获得工作的酬劳，但最大的酬劳，肯定是来自内心的开心，这种愉悦无法用语言形容，无法用金钱衡量。 老师，您用语言播种，用粉笔耕耘，用辛苦浇灌，专心血滋润。您是人民文明的传播者，是人类灵魂的工程师。 又一次旭日东升，又一度秋

6、风送爽，又一个收获的季节，菊桂飘香。老师。在您劳碌的身影后，在您不倦的指缝间，又一个老师节悄然而过。在我躁动的音符间，在我懵懂的记忆里，在我成长的里程中，我想说：感谢有您一路陪伴。 老师，您的爱，如太阳一般暖和，像春风一般和煦，似清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。 您-老师的爱，天下最宏大，最高洁。 感恩老师演讲稿范文三： 大家下午好!今日我演讲的题目是感恩老师。 我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱;我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼喊我.每次唱这首歌，我想感恩许多人，但我最想感恩的是老师。 从每个牙牙学语的小孩到慢慢懂事的小学生，从求知若渴的少年到展翅高

7、飞的成人,从门外汉到专才,从太古的结绳记事到今日高科技来临,老师的作用时刻贯穿于人类文明发展的整个过程。正像人们所共识的:社会的发展靠教化,教化的发展靠老师。 啊!老师，您的爱，像太阳般暖和，像春风般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。无论我们走到哪儿，恒久记住你的情;无论我们走到哪儿。恒久记住您的话。无论我们走到哪儿，恒久记住您的爱;无论我们走到哪儿，恒久是您的一朵花。 当我怀着胆怯的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以劝慰。您将我那颗恐惊的心理带进了学校，带进了丰富多彩的校内，也带进了学习的殿堂。 当我怀着怀疑的心面对一道道难题时，您耐性细致的给我

8、讲解解题的思路。您将我那颗困惑,堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。 当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进了从错误走向正确的生活中。 当我怀着失落的心面对失败时，您天使般地来到我身边，给我志气与希望。您将我那颗受伤，馁的心带进了自信的天空中，带进了浩瀚的海洋里，也带进了以后胜利的大门里。 当我怀着喜悦的心对待胜利时，您善意的提示教我学会虚心。您将我那颗傲慢，浮躁的心带到了巍巍的高山上,带进了上进的流水中,也带进了自强不息的世界里。 当我犯错误

9、而受到惩处时教育我的是老师：当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分快乐;一句暖和的问候，使我感受到其次种亲情。 当我. 不论我遇到了什么，您都会与我一同面对，老师,在我的眼里您是奇妙的。我发自内心地感谢您，感恩您,我的老师,感恩您为我所做的一切! 我不是您最精彩的学生,而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您恒久年轻。在不久的将来，无论我成为挺立的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬! 篇二：歌颂优秀老师演讲稿(共8篇) 篇一：歌颂老师演讲稿 歌颂老师演讲稿：爱的传递 传承人类文明 范文作者：佚名 范文来源：不详 范文栏目

10、：演讲稿 保藏本页 （敬爱的）挚友们，今日我们在这里歌颂老师。我们歌颂老师是“辛勤的园丁，爱心的大使”，歌颂老师是“人类灵魂的工程师”，歌颂老师是“太阳底下最光辉的事业”。我们为什么歌颂呢？因为宏大所以才歌颂。为什么宏大呢？我想一种职业和一些人之所以能称得上宏大，无外乎他们对人类具有特别的贡献，无外乎他们付出了无私的爱。 那么，老师的贡献在哪里呢？老师做了什么样的称得上宏大的贡献呢？我们说，老师最宏大的贡献在于它传承了人类的文明。大家都知道人类个体的生命是有限的，人类生命得以持续那是因为自然给予了我们繁衍的实力。而和持续生命同样重要的是文明的传承。那么，像中华上下五千年这样绚丽的人类文明得以持

11、续和继承靠的是什么呢？靠的是教化，靠的是老师！大家不要以为文明只要通过文字，通过笔和纸记录下来了就能持续了，不是的！大家不信任可以看看已成为人类文明历史的三大文明古国，古埃及、古印度和古巴比伦，他们留下的有的是文字、有的是图书，你去埃及金字塔看看，到处是古埃及的象形文字，但是为什么现在的考古学家和历史学家会看着墙壁上布满的文字发呆呢？为什么这三大文明古国都没有能够把自己的文明完整地持续下来呢？挚友们，道理很简洁！因为没有懂得的人去教那几个所谓的考古学家，因为这三个国家由于各种缘由教化出了点问题。那么，为什么另一大文明古国中国却能不间断的持续自己的文明呢？敬爱的挚友们，道理同样很简洁！因为中国的

12、教化制度那可是全世界出了名的：古有八股文，今有31，虽然过分了点，但是我们看到了这样的一个事实，文明的确是要靠教化和老师来持续的。或者更精确的说，文明靠的是这个社会中从事教化事业的老师群体来传延的。大家说，老师担当了人类文明的传延，老师宏大不宏大？当然宏大！古人云(说)，文以载道，师以传道，说的就是这个道理。 由文明的传承我们看到了老师的宏大，我们说这是老师这一神圣职责本身所确定的，这是历史给予老师的使命，是外在的。但，我始终认为真正的老师，他们所具有的无私的爱心，他们一辈子“爱”的付出更是对老师这一传承人类文明之宏大事业的升华！敬爱的挚友们，这肯定不是什么空谈，那么，来听听这些感人的事迹吧。

13、 2004年9月，新华网报道了优秀女老师马宪华的感人事迹。从1996年到2004年，这位女老师一个人教八门课程，一个人带六个年龄段，一个人包揽了整个学校的孩子。学校在大山深处，她无论寒暑，每天要绕过四座山，趟过五条河，走过33里路。她说：“我可以无愧地告知大家，我没有耽搁过孩子们一节课。”这样一位只关切特困山区孩子的将来，而不追求自身发展、不追求物质利益、甚至连一节课都不愿拉下的老师，不宏大吗？！ 那么再来看看今年3月份刚刚发生的一个例子，江苏省金坛市城南小学52岁的殷雪梅老师在护送学生过公路时，肇事卡车疾驰而来，殷雪梅老师张开双臂，奋力将走在公路中心的6名学生推到一旁。学生们安稳无恙，但是，

14、她自己却因为用了整一个的身体去抵抗卡车的剧烈撞击而被抛出25米远，恒久地离开了她的学生们。送行那天，孩子们都哭成了泪人儿，孩子们都说她比妈妈还要亲。这样一位用了自己的生命去爱护学生的老师，不宏大吗？！我们要歌颂的不就是这样的老师吗？！ 敬爱的挚友们，这样的例子还有许多许多，还有更多的是像在座的这些在自己岗位上静默地无私地奉献着自己的爱心、充当着无名英雄的老师们。闻名教化家亚米契斯在爱的教化一书中对“师爱”是这样描述的：“教化之没有情感，没有爱，就犹如池塘没有水一样。没有水，就不称其为池塘，没有爱就没有教化。”那么我说，没有爱就没有文明的持续。我 始终认为人类各种各样的职业中，老师这一职业是最能

15、体现人生价值和最能发挥人类仁爱本性的职业。为什么呢？因为，老师所面对的是人类最圣洁最纯真的那些心灵；因为，老师所维护的是世界上最纯净最纯净的那一片净土；因为老师们都知道，孩子就是文明的将来，孩 子就是人类的将来！他们用最宏大的爱将这一神圣的职业演绎到最高，也将人类的文明代代相传！ （敬爱的）挚友们，让我们一起来向传承人类文明的使者致敬吧,感谢他们用他们最无私的爱,贡献给人类最宏大的文明！感谢大家！ 篇二：赞美老师的演讲稿 演讲稿 老师、同学们大家好！ 今日我演讲的题目是人生路上领路人-感谢你老师，每当人们一提起老师这个神圣的职业时，总让人想起深夜中灯光下还在埋头忙于备课的身影或是回荡在讲台上好

16、听的声音。有人说老师像园丁，辛勤地培育着“祖国的花朵”；也有人说老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人；其实老师更像一支粉笔，缩短了自己的身躯，为我们铺长了学问之路。 老师是我们成长道路上的引路人，老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇到挫折时，老师帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫时，老师为我们指引迷津，当我们因取得成果而傲慢时，老师的刚好点拨让我们醒悟。 老师，没有华丽的舞台，没有蜂拥的鲜花，一支支粉笔是你们耕耘的犁头；三尺讲台是你们奉献的战场。“讲台催人老，粉笔染白头。”但你们却无怨无悔，你们用爱一点一点的溶化我们心灵的冰川，走进我们的心灵，让我们远离孤独。 你们

17、把我们领入学问的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅翱翔，无惧暴风骤雨，是你们给予我们坚韧的斗志，激励我们勇往直前。感谢你啊，老师！ 老师，您的职业是宏大的，光荣的，无私的，我们为您这种爱业精神而感到傲慢骄傲！ 师恩，是一支不朽的歌，时时刻刻回荡在我们的耳边，她用那激 昂奋进的曲调激励着我们勇往直前? 誉满天下的孔子在被后世人尊称为“圣人”时还不忘拜师，当他向老子请教“礼制”的时候，特别敬重老子，他并没有因为自己的学识和社会地位而高傲无礼，而是恭尊敬敬地向老子请教，因为在他看来老子是他的“老师”，是老师就应当敬重。孔子尚且如此敬重老师，如此感恩于老师，我们应当怎么样呢？怎样感恩老师呢

18、？ 其实老师很简单满意，或是一份优异的成果，或是一句过路的招呼，或是一份代表心愿的贺卡? “捧着一颗心来，不带半根草去。”老师诠释着爱与奉献，用粉笔诠释着教书育人的道路，而我们则专心诠释着对老师的敬重和感恩。 我敬重的老师，我的胜利是您赐予的支持，千言万语一声“感谢”-您是我恒久的老师，恒久的挚友！ 感谢！ 篇三：关于老师奉献的演讲稿 关于老师奉献的演讲稿 告辞一天的喧嚣，走在回家的路上，微风轻轻地吹拂，夕阳将影子拉的悠长，一步一步，那么踏实又安详；忙完家务，哄睡孩子，冲一杯清茶，独坐在书桌旁，淡淡的灯光烘托出一片平和与安静，绽开课本，备课、批改，我不感到累。因为身为老师，上好每一堂课，教好每

19、一位学生，是我朴实的志向。奉献，使我倍感华蜜。 是的，奉献，使我华蜜！ 十几年的教学生涯中，我可敬的同事们的，一桩桩，一件件，一幕幕，无不使我感动，无不使我收获着一种华蜜。 每天，当晨曦微明，是我们的班主任老师首先奏响了劳碌的一天的号角：早到、晨检、布置工作；当朝霞升起，孩子们背着书包欢欢快快地来到教室，迎接他们的已是一张张含笑的脸；课堂上，思路清楚的讲解，深化浅出的引导，从那些稚嫩的双眸中折射出来的，是认 可、是钦佩；回到办公室，又何曾休息：一叠叠作业、一份份考卷，伏案疾书，凝思苦想；放学后，再一次守侯在教室门口的，还是班主任，殷切地嘱咐，亲切地目送，无不让孩子们深深地感受到来自老师的爱，感

20、受到来自学校的关怀。回想起这一幕幕，谁的眼前能不呈现老师们那真诚的面容？谁又能不为他们这种全心的奉献而感动。 当走进早晨的校内，一声声嘹亮的“老师好”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的眼睛，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们融在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸，华蜜的感觉就这样驾临了！ 记得几年前，我刚接任的班主任，班级中有一位学生，他言语粗鲁，性情急躁，同学稍不听从，他就拳脚相加，顶撞老师也是他的习以为常，在校外更是常常和校外不良青年会聚，背地里学生们喊他“老大”，班级中人人畏惧，避而远之。看表现真是无药可救的了。然而，就这样一个学生，在间或的一次活动中，我

21、捕获到了他凝视同学们嬉戏的眼神是那样渴望而专注?于是，课间，我和他谈心，放学后，我一次次地家访?渐渐地，我获得了他的信任，从今，有空的时候就和他闲聊，培育他正确的人生观，教给他正确的与人相处的方式，时时常的我也给他创建为班级做事的机会，渐渐地，他感受到了信任的力气，体验到了和同学和谐相处的乐趣。半年后，我大胆的任用他为副班长，这一举措使他变了个人似的，不仅以身作则，更是成为了老师们的得力助手。当学期评优时，全班52名学生，他以49票的肯定优势荣获“三好学生”称号，他激烈的雀跃而起，我在心里更是为之欢呼。这一切让我真实的感受到，我的苦和累没有白费，我的苦和累换得了孩子可喜的进步，这巨大的华蜜感紧

22、紧的充斥着我的身心。 奉献是一种发自内心的芳香，一种深化骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团华蜜，紧紧裹住你的灵魂。 间或也憧憬身边挚友那种悠然而浮华的生活，可作为一名老师，每天下班后，想想其次天课堂上几十双眼睛，想想积累如山的作业，我无法忘情享受，同时这样的经验也使我懂得：一样的年华，可以虚掷，也可以用来奉献；虚掷了，年华付水流；奉献了，年华将壮美辉煌值得回味！我们那么多带病坚持工作的老师，谁曾因为他乏累的病容就觉得他缺少魅力？不！他身上浓浓的书卷味和强大的人格力气，只会让人想到亲近，想要信任。 美国某高校一份对“华蜜”的调查显示：大部分感到华蜜的人是在工作中，是那些因工作而特殊劳碌的人，

23、而不是有太多休闲时间的人。真正的华蜜感是对自己的生活感到有意义、满足的一种主动状态。这样说来，老师真的是华蜜。 还有一句话特别中听：工作着的人是漂亮的。工作中的人缘何而漂亮？那是因为他的专注，因为他目的明确，因为他浑身散发出价值的光线。当辛勤的工作日见成效，当发觉孩子们一点点的进步，这种巨大的华蜜感莫非还不够吗？ 一个人的生命是有限的，而事业是常青的。爱岗、敬业、奉献，将使我们的教化之树常青，将使我们的教化之树桃李芳香！ 篇四：歌颂老师 那群可爱的人 敬重的各位领导、老师，敬爱的挚友们，大家好! 今日，能站到这里，和大家倾诉心声、畅谈志向，我感到特别荣幸，也特别激烈。 十多年前，在十八岁的花季

24、，我走进了大山，在那个纯朴、古老而又生疏的地方成了一名普一般通的乡村老师。身居穷乡僻壤，有望不断的悬崖峭壁，走不尽的坎坷山路，翻不完的沟沟壑壑；在这里我切身领会了山区老师的酸甜苦辣与简约清贫。看着同龄人或跳槽，或调到繁华都市，我曾迟疑过，徘徊过。但是再看看身边，那群静默无闻的山区教化工作者，他们坚守清贫，扎根深山，无私奉献，呕心沥血，用他们朴实无华的生命演绎着山区教化动人的华章，滋润了我那颗躁动的心?我由衷的赞美他们，但我生怕自己苍白的语言表达不了 心中的感动，道不清他们对山区教化事业的执着，诉不完他们对山里娃的那份情，那片爱? 虽然一支粉笔的结局恒久是化为尘埃，一支蜡烛的命运恒久是流尽眼泪，

25、一头黑发的终点恒久是银丝旋舞，但是，我信任，他依旧还在这里，他就是我们的老校长一个我崇拜仰慕的好老师。 还记得我刚到庆元乡任教时，被安排到了一个偏远的村校，那里的校舍破旧不堪。山区的雨天特殊多，且经常一下雨就是好几天。这可苦煞了村校的我们，因为在这些时日即便是锅碗瓢盆齐上阵也抵抗不住雨水对我们寝室、教室的“侵袭”。我们也曾几次找人去屋顶修补，可人家一看到修补的难度极大就都退缩了。老校长把这一切看在眼里，急在心头，刚刚病愈的他不顾众人的劝告亲自爬上了高高的屋顶。左边的瓦盖好了，又到右边；屋顶的砖砌好了，又补屋脊?风夹着雨滴，像在地上找寻什么似的，东一头，西一头地乱撞着。残忍无情地洒在老校长的头上

26、、身上，也刺在我们的心上。我们只有在心里静默地祈祷：风啊，你轻些吧，别再撩乱了老校长的丝丝白发；雨啊，你停下吧，别再淋坏了老校长本就虚弱的身躯。最终，屋顶修补好了，老校长沿着长梯爬了下来，浑身湿透了， 那布满皱纹的脸上不知是雨水还是汗水，我们立马找来干毛巾，倒来热开水。正在这时，通往城区的唯一一班客车鸣起了喇叭，老校长拿起毛巾胡乱地擦了一把脸，气喘吁吁地说：“来不及了，下午还有一个重要的会议。”说完三步并作两步奔向客车。我分明望见他额头的皱纹伸展开了，脸上露出了舒心的笑容。开完会后那两个星期，老校长始终没到学校，因为本就体弱多病的他那里 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页