爱莲说复习学案18292.docx
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1、爱莲说复习学案一、文学常识1、爱莲说选自( ),作者( ),字( ),号( ),道州营道县(今湖南道县)人,人称濂溪先生,是( )时著名的( )。2、说,是古代的一种文体,也称杂说,这种文体一般讲可以说明事理,也可以发表议论或记叙事物,都是为了阐明一个道理,给人某种启示或给自己明志。二、字词积累1、解释词语蕃(fn):( ) 染:( ) 独:( ) 濯:( )清涟:( ) 涟:( ) 妖:( ) 不蔓(mn)不枝:( ) 蔓:( ) 枝:( ) 香远益清:( ) 益:( )亭亭净植:( ) 亭亭:( ) 植:( )亵(xi)玩:( )亵:( ) 隐逸:( ) 君子:( ) 噫(y):( )菊之
2、爱:( ) 鲜(xin)有闻:( ) 宜:( ) 宜乎众矣:( )2、 重点虚词“之”字的用法。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。何陋之有?水陆草木之花,可爱者甚蕃。予独爱莲之出淤泥而不染。知之者不如好之者,好之者不如乐之者。三、 重点句子翻译予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。莲,花之君子者也。水陆草木之花,可爱者甚蕃。四、默写句子1、描写莲花高洁质朴的句子是:_,_。2、最能概括莲花高贵品质的句子是(主旨句):_,_。3、敦颐爱莲说:咏莲名句:_4、鲁迅青年时期在莲蓬人中写道:扫除腻粉呈风骨,褪
3、却红衣学淡妆。它的立意与语言受益于爱莲说中的名句是:_,_。5、隐寓趋炎附势之风极盛的语句是:_,_!五、内容理解1、主题思想。本文通过对莲可贵品格的赞美,含蓄地表达了作者的人生态度:既不愿象陶渊明那样消极避世,又不愿象世人那样追逐功名富贵,他要在污浊的世间独立不移,永远保持清白的操守与正直的品德。2、作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用?答:作者用了衬托的写法,用“菊” 作正衬、“牡丹”作反衬,突出自己洁身自好,不慕名利的生活态度,含蓄而突出地表达了文章的主旨。3、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。答:正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而
4、美名远扬。4、“牡丹之爱,宜乎众矣。”表达了作者怎样的思想感情? 答:表达作者对贪图富贵、追名逐利的庸俗世风的鄙弃。5、文中作者对“牡丹”与“菊花”的态度是否相同?谈谈你的理解。 答:不同,文中“菊”是正衬,尽管作者不愿意隐逸,但也不反对。文中的“牡丹”是反衬,因为它是追求名利,贪图富贵的象征,所以作者对它的态度是非常鲜明的反对。6、孟子认为“近朱者赤,近墨者黑”,这与周敦颐的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的看法相反,你同意哪种观点?简述理由。答:(1)同意周敦颐:在恶劣的环境中保持自己的气节。只要一个人有明确的目标与良好的心态,外界的不良因素就不会阻挠其发展。越是复杂的环境越能磨练一个人的意
5、志,正所谓“真金不怕火炼”,做到“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的人才是真正的成功者。(2) 同意孟子:人通常都会随着周边的环境而改变。与一种人接触的时间久了我们就会被同化成为其中一样言行、品格的人,与一种社会接触久了就会变成符合这个社会生活节奏与规律的人。正如所说的“物以类聚,人以群分”。一样的事物会在一起。即使一开始有差别,最后也会:“近朱者赤,近墨者黑。”7、爱莲说一文运用借物喻人的写法,旨在托物言志。文中牡丹、莲花各比喻生活中的什么人?你怎样看待拜金主义者信奉“有钱能使鬼推磨”的“牡丹之爱”?答:“牡丹”比喻富贵的人。“莲花”比喻品德高尚的人。看法:对有些拜金主义者的贪图富贵追名逐利行为
6、表示鄙夷与厌恶,他们的“有钱能使鬼推磨”是造成世风日衰的祸根,这种“牡丹之爱”要受到批评与否定。8、 作者对这三种花的态度又是怎样的呢?9、 答:叹惋菊花,为了洁身自好而逃避现实,超然物外,处世态度未免有些消极。鄙薄牡丹:追名逐利,攀附富贵,未免有些庸俗。赞美莲花:出淤泥而不染,立身污浊尘世却能永葆高洁本色,十分难得。五、中考链接文段一: 周敦颐爱莲说1.解释下面加点的词。(2分)予独爱莲之出淤泥而不染( )陶后鲜有闻()2下列语句中加点的词解释有误的一项是()A可爱者甚蕃(多)B牡丹之爱,宜乎众矣(应当)C不蔓不枝(长枝)D亭亭净植(种植)3下列各组中加点的词意义与用法相同的一组是()A可远
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