学分认定方案供参考.docx

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1、学分认定方案(供参考)7用学分进展管理是高中新课程方案的一项重要改革。学分认定是学生学业评价系统的重要组成局部。根据教育部?普通高中课程方案实验?、?南昌市普通高中新课程学分认定及模块考核指导意见?试行、?南昌市普通高中学生综合素质评价方案?等文件的要求精神，结合我校实际情况，提出我校普通高中新课程学分认定实施细那么。一、学分要求学生在三年中获得116个必修学分(包括研究性学习活动15学分，社区效劳2学分，社会实践6学分)，在选修I中至少获得22学分，在选修中至少获得6学分，总学分到达144分并通过南昌市高中会考方可毕业。必修116学分包括：语文10学分、外语10学分、数学10学分、思想政治8

2、学分、历史6学分、地理6学分、物理6学分、化学6学分、生物6学分、信息技术4学分、通用技术4学分、音乐3学分、美术3学分、体育与安康11学分、研究性学习活动15学分、社区效劳2学分、社会实践6学分。语文、外语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术等科目，学生每学习1个模块并通过考核可获得2学分，每学习一个专题并通过考核可获得1学分。音乐、美术与体育与安康等科目，学生每学习1个模块并通过考核可获得1学分。学生修满144学分之后，还可以根据个人兴趣、爱好与开展潜力选修更多的模块，并获得更多的学分。二、学分认定的组织机构组 长：张玲玲副组长： 朱荣春组 员：各教研组长职 责：负责对实施

3、学分的认定、评定的领导与指导工作组 长：朱荣春组 员：教研组长、备课组长、任课教师、教学处职 责：负责对学分的认定、评定的具体实施工作，以及审定结果并公示的工作组 长: 周红副组长：组 员：年级组长、团支部书记职 责：负责接收学生对学分的认定过程中学生的申诉、调查、核实与以及纠正三、模块学习学分评价内容及要求普通高中新课程模块学习评价采取综合评价的方法，对学生学习过程中修习课时、修习过程的综合表现、模块考试考核等工程，进展客观、公正的评价。具体要求如下：1修习课时学生修习时间是获得学分的必要条件。学生修习时间要到达课程标准要求的4/5以上，因病假、事假未能到达规定学时的，在课余时间通过补课到达

4、要求的给予认定。修习时间未能到达要求的不予认定学分。2修习过程综合表现主要包括学生修习过程中的情感态度、完成作业的情况、参与课堂学习活动情况、从事与修习内容相关的实验与实践活动及阶段性测试成绩等。根据学生学习过程表现及结果对学生进展综合评价，综合评价成绩在60分以上含60分学生，给予认定学分，缺乏60分者不予认定。综合评价中学习表现与考试成绩按2：8的比例。每个模块按照100分计，各工程之间的权重分配比例及具体要求如下：1学习过程表现20%学习过程表现包括四个工程即学生修习时间、课堂表现、作业质量与平时测验成绩。各工程均以总分值5分计入总分。修习时间满足课程要求的，该工程以总分值5分记入综合评

5、价，有旷课行为的学生，根据旷课多少酌情扣分。课堂表现包括学生的学习情感态度、对课堂的参与程度、提出问题与解答问题的数量与质量等，有实验操作的学科实验操作的考核也包含在本工程中；作业质量包括作业完成的次数与质量等；平时测验成绩指模块学习中间的阶段性知识测试，可以是笔试，也可以是口试或实验操作等其他形式。课堂表现、作业质量、平时测验成绩三项总分值15分一块记入综合评价。没有作业或平时测验成绩的学科，三项分数15分合并在课堂表现成绩中给出。该工程由学科组制定细那么，任课教师根据学生的实际表现给予评定。2模块结业成绩80%指模块修习完毕后举行的全面、系统的考试考核。其中语言与文学、数学、人文与社会、科

6、学、技术、艺术、体育与安康学习领域中的必修与选修模块的考试考核，须由区研修中心或学校统一组织命题进展测试；综合实践活动学习领域及所有学习领域中选修的考试考核，由任课教师制定考核方案并报教学处与教科研处审查，通过后实施。本工程评价结果可采用等级制或百分制。如采用百分制，模块考试成绩85分，对应的等级可评为A；8470分的为B；6960分的为C；60分以下的为D。如采用等级制，可以依据年级全体学生的模块考试成绩进展划分，成绩前50含的可评为A，前50不含85含的为B，其余15的学生可根据具体情况评为C 或者D级。参加重考的学生成绩分为C、D两等，即最高等级为C。凡该工程评价为D级的，不能获得该模块

7、相应的学分。以上两方面均合格者，方能获得相应的模块学分。对于必修模块未能获得学分的学生，可以申请重考，或参加其他教学班一样学习模块的考试，重考合格后可获得学分；重考仍不合格者，允许重修。对于选修模块未能获得学分的学生，可参照必修模块方法执行，也可申请改修其他模块重修或改修要在接到学分不被认定通知后1年内完成。四、综合实践活动的学分认定1研究性学习的学分构成要素及权重1研究性学习学分认定的根本条件包括：开题报告或活动方案；过程记录；成果；学生自评、互评及教师记录；实际参加活动的时间每1学分不少于12学时。2开题报告或活动方案占30%。开题报告或活动方案的评价分A、B、C、D四等，分别给予此项分值

8、中的总分值、四分之三、三分之一分、零分。该项等级由课题评审小组考核提供。3成果占50%。研究性学习成果或活动成果的评价分为A、B、C、D四等。获市级以上奖励的为A等，获市直级奖励的为B等，获校级奖励的为C等，不获奖的为D等。分别给予此项分值中的总分值、四分之三、三分之一分，零分。该项等级由社团指导师提供。4其余的学生自评、互评及教师记录与过程记录占20%。分为A、B、C、D四档，各档对应分值为此项分值中的总分值、四分之三、三分之一分、零分。该项等级由社团指导师提供。2社会实践活动的学分构成及权重社会实践活动学分认定的根本条件包括：学生的活动方案、记录、总结；学校或相关单位提供的证明材料。方案、

9、记录、总结及学校或相关单位提供的证明材料各占25%。每次社区实践活动均应提供方案、记录、总结及学校或相关单位提供的证明材料，视材料提供情况分为A、B、C、D四档，每学年参加社会实践活动不少于1周是该项学分认定的前提，此项材料由班主任组织考核提供。3社区效劳的学分构成及权重社区效劳学分认定的根本条件包括：学生的活动方案、记录、总结；社区提供的证明材料。方案、记录、总结及社区提供的证明材料各占25%。每次社区效劳均应提供方案、记录、总结及社区提供的证明材料，视材料提供情况分为A、B、C、D四档，各档对应分值为此项分值中的总分值、四分之三、三分之一分、零分。此项材料由团委提供。参加社区效劳不少于规定

10、时间是该项学分认定的前提，五、学分认定程序1学生按规定完成课程模块修习并经考试、考核后，学生应填写“学生模块修习学分成绩认定表见附1，教师填写“学科模块修习学分成绩评定登记表见附2上交教学处与学分认定工作委员会审核。3教学处与学分认定工作委员会对模块学分认定资料进展复审，对不能获得学分的学生以书面形式通知本人，并告知其原因。学生对学分认定结果如有异议，可在接到通知之日起10日内向学分认定工作仲裁委员会提出复议申请，学分认定工作仲裁委员会自接到申请10日内作出决议，并回复申请人。4教学处应及时将确认的学生学分登记入“学生修习学分成绩报告单见附3。六、学分管理1学校应严格学时、学分管理，不得以学分

11、奖励学生。鼓励学有余力或希望多方面开展的学生修习更多项选择修课时，获得更多学分。2本市普通高中学校之间学生所得学分可以互认。外省转入我校的学生，其学分依据转入市、区的学籍管理规定予以确定。3认定的学分要分记入学校学籍管理档案包括纸质档案与电子档案与普通高中学生开展性评价记录本。学生学分认定档案内容包括学生在该课程模块修习过程中所用课时、学习表现评定结果、考试考察考核成绩、学分认定时间等。4建立学业评价与学分管理电子档案数据库系统，学校在校园网上建立学分查询与交互的平台，并向学生与家长开放。南昌市豫章中学高中新课程学分认定暂行方案学分认定是普通高中实施新课程的一项重要而艰巨的工作。为标准我校高中

12、学分认定与管理行为，确保学分认定的真实性、严肃性与公正性，促进学生全面、主动开展，依据教育部?普通高中课程方案实验?与各学科课程标准，根据?江西省普通高中学分管理指导意见?的有关要求，结合我校实际，特制定本方案。一学分认定原那么1、过程性评价与终结性评价相结合，确保学分认定的科学性与全面性。 2、定量评价与定性评价相结合，确保学分认定的公开、公正、公平。3、学分要求与学校实际相结合，确保学分认定的权威性与真实性。4、对高中课程与学生的学业进展科学化、标准化管理。二学分认定组织机构与工作职责1、学校高中新课程评价工作组由学校高中新课程改革工作委员会兼组 长：校长副组长：其他校级领导成 员：教学处

13、与教育处负责人、高中各教研组组长、年级组长职 责：负责对学分的认定、评定的组织，以及审定结果并公示的工作。下设高中新课程学分评定小组、学生综合素质评定小组、学分认定工作仲裁委员会。2、高中新课程学分评定小组组 长：张玲玲副组长：成 员：教学处工作人员、 高中各教研组组长、备课组组长等职责：负责各学科学生学分认定的具体工作。认定时可以备课组为单位另成立各学科学分认定小组开展工作。3、高中新课程学生综合素质评定小组组 长: 张玲玲 副组长: 成 员：教育处工作人员、高中各年级组组长、各班班主任职责：负责组织对校内各班级学生综合素质评定工作。认定时可以年级组为单位另成立各年级学生综合素质评定小组开展

14、工作。4、学分认定工作仲裁小组组 长:学校党委书记副组长: 学校纪检负责人 成 员：高中各年级组长、各班班长、各班团支部书记以及学习委员职 责：负责接收学生对学分的认定过程中学生的申诉、调查、核实与以及纠正。三学分要求1、学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分。2、学生三年中获得116个必修学分包括研究性学习活动15学分，社区效劳2学分，社会实践6学分，在选修中至少获得6学分，总学分到达144方可毕业。3、每个模块通常为36学时。学生每学习一个模块并通过考核，可获得2学分。4、选修三年须至少修满6学分，必须从地方课程与校本课程两局部课程中获得。5、学生每学年必须参加1周的社会实践，获得2学

15、分。6、三年中学生必须参加不少于10个工作日的社区效劳，获得2学分。7、研究性学习活动，学生三年至少完成3个课题，获得15学分。8、学生修习时间至少到达课程标准要求修习时间不少于规定学时的4/5。四学分认定方法1、学分认定主体学分认定是对学生可否获得学分的判定。学分认定的意见分“同意认定、“不予认定两种。学分认定的主体是学校，实施者是任课教师。学分认定由学校高中新课程学分评定小组根据不同学习领域的特点设置的假设干个学科学分认定小组由备课组兼任，负责制定具体的学分认定的标准与程序，负责学分认定过程的监视与检查。2、学分认定条件给予学分认定的课程模块是指学校已经开设、学生已经修习并且经过考核已经到

16、达课程标准要求的课程模块。认定该课程学分必须具备如下条件：修习时间考勤：至少到达课程标准要求修习的时间不少于规定学时的80%。等级评价标准备注A出勤率95%以上,无旷课到达课程标准要求。B出勤率90%以上,无旷课C出勤率80%以上或旷课2节以内D出勤率80%以下或旷课2节以上未到达课程标准要求，不予认定学分修习过程过程性评价： 学习品质、完成作业的情况、从事与修习内容相关的实验与实践活动，通过教师评价、同伴互评、自我评价以及量化管理相结合的方式，认定其表现等考核合格。过程性评价与终结性评价采用量化管理方式，总分为100分。其中过程性评价占40分课堂表现与平时作业各占20分，具体标准见下表：/等

17、级评价标准自我评价同伴互评教师评价课堂表现总分值20分6分6分8分A学习态度端正，严格遵守课堂纪律，认真听讲，勤于思考，积极答复下列问题，积极主动的参与课堂活动。668B学习态度端正，能遵守课堂纪律，认真听讲，勤于思考，能主动答复下列问题与参与课堂活动。557C学习态度根本端正，能遵守课堂纪律，能认真听讲，用心思考，能答复下列问题，能参与课堂活动。445-6D学习态度不够端正，屡次违反课堂纪律，不认真听讲，不用心思考，不主动答复下列问题，不主动参与课堂活动。334平时作业总分值20分6分6分8分A能独立、标准、按时按质按量完成作业，书写工整，准确率高；作业上交率不低于95%。668B根本能独立

18、按时按要求完成作业；书写整齐，准确率较高；作业上交率不低于90%。557C根本能独立按要求完成作业；书写清楚，准确率在60%以上；作业上交率不低于80%。445-6D不能独立、标准、按时按质按量完成作业，书写不整齐，准确率低；作业上交率低于70%。334各学科可据此制定各学科具体评价标准，经学校同意后在具体学分评定中执行。修习成绩终结性评价：学科类课程考试或考察合格。过程性评价与终结性评价采用量化管理方式，总分为100分。终结性评价占60分，具体标准：非书面考试科目：分A优秀，终结性评价记54分、B良好，终结性评价记48分、C合格，终结性评价记40分、D不合格，终结性评价记2832分四级，A、

19、B、C级可予认定学分，D级不予认定学分。书面考试科目：分A优秀、B良好C合格、D不合格四级，A、B、C级可予认定学分，D级不予认定学分；模块修习时间达一学期者，模块成绩由中期成绩占40%与期末成绩占60%组成；等级划定方法考试成绩及格率在80%以上，按得分率计算；及格率在80%以下，按名次计算具体见下表所示：类别等级标准终结性评价记分方法总分值60分按名次计及格率80%A优秀成绩名次年级前40%记54分以上B良好成绩名次年级前60%记48分以上C合格成绩名次年级前80%记40分以上D不合格成绩名次年级前80%记36分以下按得分率计及格率80%A优秀得分率80%终结性评价分 考试成绩总分值60B

20、良好得分率70%C合格得分率60%D不合格得分率60%学分认定最终是过程性评价与终结性评价相结合的结果，根据过程性评价、终结性评价、考勤三项对学生进展总体评价，总体评价分A优秀、B良好、C合格、D不合格四级，A、B、C级可予认定学分，D级不予认定学分。具体标准如下表所示：总体评价等级过程性评价终结性评价总分出勤备注A优秀80分以上B以上两条件必须同时具备，否那么降一等级。C合格以上即可授予学分。B良好70分以上B以上C合格60分以上C以上D不合格60分以下D两条件具备其一即为D不合格，不可授予学分。研究性学习活动须以研究报告、总结等形式呈现，社会实践含国防教育与社区效劳的认定须有实践与效劳过程

21、的详细记录及相关证明材料。根据具体的研究性学习学分认定标准对学生进展评价，分A优秀、B良好、C合格、D不合格四级，A、B、C级可予认定学分，D级不予认定学分。研究性学习、社会实践与社区效劳的评价标准与学分认定方法另外制定。3、学分认定程序学生按规定完成课程模块修习并经考试、考核后可填写学分认定登记表，提出学分认定申请。对学生提出的学分认定申请，教学班任课教师要综合学生出勤情况、考试考核情况等进展审核，并提出是否予以认定的初步意见。社会实践与社区效劳学分的认定，须有实践场所、效劳对象单位的书面评鉴意见与学生在社会实践与社区效劳过程的翔实记录。学校高中新课程学分评定小组下设的各学科学分认定小组对任

22、课教师提出初步意见与学生相关资料进展复审，向学校高中新课程学分认定小组提出是否认定学分的意见。学校高中新课程学分评定小组召开全体会议，确定是否认定学分。学校高中新课程学分评定小组组长签署认定意见。如学生无异议，交教学处审核记录，最后交学校高中新课程评价工作组审定通过，并记入档案。公示获得学分的学生名单。对不能获得学分的学生，学校高中新课程学分评定小组要向学生通知原因。未获学分认定的学生对学校认定意见如有异议，可在得到通知之日起3日内向学校学分认定工作仲裁小组提出复议申请。学校学分认定工作仲裁委员会自接到学生复议申请之日起10日内召集有关教师、学分认定小组复议，做出决定并通知学生本人。学生对学校

23、给予其他学生的学分认定如有异议，可以书面向学校高中新课程评价工作组反映，说明提出异议的理由并有权得到答复。学生因学分认定考试成绩不合格而不能获得学分的，可以申请补考或申请参加其他教学班一样学习模块的考试。补考时间由学校安排。补考或参加其他教学班一样学习模块的考试不得超过2次，仍不及格者，可申请重修、改修或放弃必修课程与有必修学分要求的选修课程不得放弃，选修课程中要求获得必修学分的模块有其他选择的除外。重修要在接到不认定学分的通知后1年之内完成，重修所用时间不得与先前修习所用时间累加。同科课程模块重修不得超过2次。学生因修习时间缺乏不能获得学分的，可在补足修习时间后认定。参加省级以上学科竞赛且成

24、绩二等奖以上的学生，经个人申请、学校批准，其相应学科的必修课程可以免局部或全部学时，但不可免考。学校原那么上不奖励学生学分。学生学习成绩特别优秀，或在某一方面表现特别突出，可在普通高中学生开展评价报告相应栏目予在真实记录。五、学分管理1、学分认定工作一般在学期或学段完毕时进展，并及时将学分认定情况分别记入学生学分档案包括纸质档案与电子档案、高中学生开展评价报告。学生学分认定档案内容包括学生在该课程模块修习过程中所用时间课时、考试、考察、考核成绩、学分认定时间年、月等。见附表2、学校要建立与逐步完善学分认定的诚信制度。在学分认定工作中有弄虚作假行为的，要及时通报批评，造成恶劣影响的，要暂停或终止

25、其学分认定资格。3、学校承受市教育行政部门对高中学分认定工作进展指导、监视与评估。4、符合规定在市内学校之间转学的，只要提供必要的学分证明材料，转入学校应当同意认定学生在原学校所获得的学分;由尚未实施普通高中新课程的省市、自治区转入的，转入学校应当根据原学校提供的学习成绩证明，并按照其所学内容与新课程模块内容之间的关系认定相应的学分;由本市转学到外省市、自治区学生的学分认定，依据转入省市、自治区的规定执行。5、普通高中学生毕业的条件是：学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分；3个学年必须获得116个必修学分包括研究性学习活动15学分，社区效劳2学分，社会实践6学分，在选修课程中至少获得6个

26、学分，总学分到达144个；学业水平考试成绩合格；综合素养评定合格。 6、学分认定工作中出现的本方案未明确的问题，由学校高中新课程评价工作组研究提出解决方法，并及时公布。附1：南昌市豫章中学高 级学生学科模块修习学分认定表样表姓名班级学号学科模块名称课程类别总课时数修习时间200 年 月 日 200 年 月 日模 块 修 习 评 价 与 学 分 认 定修习时间评价考勤 等未到达标准原因其出勤率为 %，旷课 节。获得学分学生确认签字修习过程综合表现40分工程学生自评6分小组评价6分任课教师评价8分综合等第与分值课堂表现20分200 年 月 日平时作业20分模块考试60分成绩卷面分/总分值60 /

27、60补考补1补2学分认定意见班级学生代表签名200 年 月 日任课教师签名200 年 月 日学校学分认定小组审核(盖章)200 年 月 日学校审定(盖章) 200 年 月 日注： 1、按?南昌市豫章中学高中新课程学分认定暂行方案?要求填写、评价、认定； 2、评价分A优秀、B良好、C合格、D不合格四级；3、学分认定意见统一填“同意认定或“不予认定； 4、此表由相关备课组、年级组组织各模块任课教师负责完成及上报。附2：南昌市豫章中学200 200 学年第 学期 学科模块修习学分评定登记表样表学 科年级班级任课教师模块名称模块代码模块类别修习学时模块学分学 号姓 名修习过程修习成绩修习时间综合评价获

28、得学分学生签字备课组长签章教学处签章 注：此表可用电子表格填报附3 各学科学分认定细那么略附4：南昌市豫章中学高 级学生学科模块修习学分认定表填写样表姓名李班级高2007级12班学号学科数学模块名称必修二课程类别必修总课时数38修习时间2007年11月2日 2007年12月26日模 块 修 习 评 价 与 学 分 认 定修习时间评价考勤 B 等未到达标准原因其出勤率为 %，旷课 节。获得学分学生确认签字修习过程综合表 现(40分)工程学生自评6分小组评价6分任课教师评价8分综合等第与分值课堂表现20分556735分B2学分同 意李2007年12月 30日平时作业20分546模块考试(60分)成

29、绩卷面分/总分值60 85 / 120 60补考补1补2学分认定意见班级学生代表签名 张 刘2008年 1 月 5 日任课教师 签名同意认定 王2008年 1 月 5 日学校学分认定小组审核(盖章)同意认定2008年 1月8日学校审定 (盖章)同意认定2008年1月10日注： 1.按?南昌市豫章中学高中新课程学分认定暂行方案?要求填写、评价、认定；分A优秀、B良好、C合格、D不合格四级；“同意认定或“不予认定； 4.此表由相关备课组、年级组组织各模块任课教师负责完成及上报。附5：高2007级评价执行标准工程课堂表现平时作业等级ABCDABCD实验班60%40%10%10%50%40%10%10%平行班50%40%10%10%40%40%20%10%第 25 页