中班秋天的颜色 .doc

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1、中班公开课语言?秋天的颜色 ?活动教案 周飞飞活动目标：1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。2、尝试按照原文仿编活动；活动准备： 1、收集图片：小草、枫叶、菊花、松树、大地 2、挂图。3幼儿活动材料第2021页?秋天的颜色 ?活动过程：一：活动导入你知道现在是什么季节吗？幼儿自由讨论你觉得秋天是什么颜色的呢？ 提醒幼儿说完整句子“秋天是.出示图片，幼儿讨论.图一指导语：小草会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图二指导语：枫叶会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图三指导语：菊花会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图四指导语：松树会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图五指导语：大地会觉得秋天是什么颜色呢？

2、为什么？二、欣赏散文诗1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色.提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀？2、分析诗歌：小草是怎样说秋天的？枫叶是怎么样说秋天的？菊花是怎样说秋天的？松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？3、出示图片，欣赏诗歌.理解诗歌的句式： 说：秋天是.4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的？依此类推为什么大地说秋天的彩色的？5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？三、尝试运用已有经历替换诗歌中的事物，进展诗歌仿编活动1、刚刚诗歌里的小朋友说秋天是五颜六色的，那除了诗歌里说的(黄色、红色、白色、绿色)，你看到的秋天还有什么颜色？2、根据幼儿的讲述在黑板上记录刚刚小朋友说的话，教师把它编成了一首诗歌，我们一起来听听。(幼儿自由讨论)教师：苹果说：“秋天是红红的。小白菜说：“秋天是绿绿的。棉花说：“秋天是白白的。3、带着幼儿有感情地朗读仿编诗歌原来我们看到的很多东西都可以用好听的词语、好听的句子、编成好听的诗歌，小朋友真是太棒了， 小朋友回家以后也可以让自己的爸爸妈妈带你们去看看秋天，看看秋天里还有那些景物，然后小朋友可以用自己喜欢的词语把秋天记下来与大家一起分享。活动延伸：1、鼓励幼儿用色彩表现秋天的颜色。2、在自然角收集、展示秋天的水果、种子。第 3 页