弘扬民族精神培育爱国情怀主题教育活动总结.docx

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1、“弘扬民族精神、培育爱国情怀主题教育活动总结龙门镇太湖中学今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利71周年。我校积极响应省委宣传部、省教育厅、团省委的号召，组织全校学生开展了以纪念抗日战争胜利71周年为主要内容的 “弘扬民族精神、培育爱国情怀的主题教育活动，根据上级有关部门的通知精神，结合我校实际，特组织开展了如下活动： 一是开展了“知我民族，爱我祖国的活动。我校结合各月份的重要节日、重要事件与重要人物纪念日，通过组织学生参观一处爱国主义教育基地、观看一场爱国主义教育电影、开展一次以爱国主义为主旋律的学生歌咏比赛、阅读一本爱国主义读书教育活动读本、开展一次家乡社区区变的调研、举行一次以“弘

2、扬民族精神，培育爱国情怀为主题的演讲比赛等活动；聆听一次爱国主义的讲座用祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统与现代化建立成就教育学生，帮助他们树立了建立中国特色社会主义的共同理想，增强了立志成才、报效祖国的决心与信心，激发了他们的民族自尊心、自信心与自豪感。 二是扎实开展“践行承诺，从我做起活动。我校根据学生的生理、心理特点与认知规律，运用传统美德中有关诚信内容的格言、故事与现实生活中有关诚信的典型案例、先进人物等，开展走访、参观、征文、演讲、举办报告会、故事会、知识竞赛等活动，在实践中养成学生的良好习惯，做到真诚待人、关心他人、乐于助人，严于律己，言行一致，不说谎话，言必信、行必果，敢于

3、负责，知错就改。同时根据我省教育系统开展的 “师生诚信工作方案，推荐评选百名“合格小公民，在全校建立了庞大的典范队伍。 三是开展了“争做文明小使者活动。我校在开学初认真贯彻落实了教育部重新修订的?中小学生守那么?与?中学生日常行为标准?、?小学生日常行为标准?，制定了相关的实施细那么，结合市教育局开展?守那么?、?标准?宣传教育活动月通知精神，有意识培养学生自我管理，自我教育，自我开展的能力与良好的文明行为习惯，促进校园文化建立进一步上水平、上档次，积极推进文明小使者在家庭、在社区、在公共场所行动，让学生在活动中体验、感悟、认同民族精神，弘扬民族精神。 四是开展了“争做文明小网民活动。我学校积

4、极探索运用网络开展中小学弘扬与培育民族精神教育的方法与途径，通过局域网、校园网开辟弘扬与培育民族精神栏目，充分运用“德育网站，占领学校网络教育阵地。充分利用多媒体网络教室，在课余时间向学生开放，提高学生通过网络获取信息的能力。广泛组织学生参加“争做文明小网民活动，引导学生认真学习网络法规与网络道德，从我做起，严格自律，自尊自爱，争做遵守网络道德的模范；教育学生上网不浏览不良信息，不侮辱欺诈他人，不随意约会网友，不破坏网络秩序，不沉溺虚拟时空，自觉抵抗不良影响，争做维护网络平安的小卫士；指导学生标准操作，互相监视，互相帮助，弘扬新风，争做传播网络文明的小使者。 五是深化“城乡少年手拉手活动。“手

5、拉手活动是城乡各民族少年儿童互通友谊、共同参与、共同受益的实践性教育活动是具体形象的爱国主义教育。我校在总结以往经历的根底上，深化赠一本书、写一封信、交一个朋友、寄一本好书好报或文具、为“希望小学出一点力等活动，开展“城乡少年儿童与进城务工农民工子女手拉手、“手拉手友好大、中、小队等活动，突出祖国统一这一主题，发挥网络作用，让学生在参与各种“手拉手活动中感悟民族精神的意义与价值，逐步将民族精神内化为自身的精神品格。 六是开展爱国主义读书教育活动。我校认真组织开展“心系祖国、安康成长青少年爱国主义读书教育活动。同时组织引导学生开展读爱国书籍、知爱国名人、记爱国格言、背爱国诗词活动。通过开展假日读

6、书乐园、举办弘扬民族精神的读书会与优秀诗文、格言、名篇佳作诵读等活动，对学生进展中华民族优秀传统文化、传统美德教育。在此根底上，积极参加省厅在?小学生周报?组织开展爱国主义读书教育活动知识竞赛与征文比赛活动。 总之，弘扬与培育民族精神教育是当前与今后一个时期德育工作的战略抓手，在今后的工作中，我校将继续把弘扬与培育民族精神内容纳入教育教学的全过程，学校共青团与少先队组织继续开展多种形式的教育活动，吸引学生参加到弘扬与培育民族精神的活动中去；所有教职员工都要做弘扬与培育民族精神的表率，主动承当弘扬与培育民族精神教育的职责，充分调动学生的积极性、主动性与创造性，让学生在民族精神教育实践中自主学习、自我教育、主动开展，使伟大的中华民族精神代代相传聆听一次爱国主义讲座观看一次爱过电影 举行一次爱国征文比赛举行一次爱国主义国旗下讲话“弘扬民族精神、培育爱国情怀主题教育活动总结龙门镇中心学校2021年10月第 4 页