体验式家长会.doc

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1、体 验 式 家 长 会 赵 蕾?幼儿园教育指导纲要试行?明确提出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持与主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。家长会显然是幼儿园与家庭面对面沟通的重要方式之一。许多幼儿园每学期召开12次家长会，其形式多种多样。而传统的家长会大都是听讲座或听园长、班级教师讲学期工作重点；它的特点是教师的“一言堂，教师一股脑的讲述很多内容，而家长只是长时间的坐着听，状态完全是被动的，会中家长根本上没有时机发表意见，实际能听进去多少是个未知数。家长会上，教师固然是一个组织者、引导者，教师的作用不能无视，但是光靠教师一个人的会并不是真正

2、的家长会，教师在其中更应该起好“穿针引线的作用。采用“体验式的形式召开家长会，打破传统的家长会模式，不仅能克制“一言堂的单调乏味，充分调动家长的主动性、积极性，而且能让家长乐于全身心地投入到家长会中，令家长会取得事半功倍的效果。何谓体验式的家长会？不是你说我听而是沟通互动，不是单纯用耳而是充分用心，不是一人会而是全体会，不是依重智商而是以情商启动智商，充分表达了现代教育的理念。我们不妨以案例见识一下“体验式的家长会。游戏乘坐热气球配音乐一、知识体验狼孩的故事敏感期的重要性出生不久持续到一岁多一点，是口腔敏感期。无论成人怎么阻止，孩子总把手放进嘴巴，而且吃得津津有味。成人千万不要认为不干净而去阻

3、止孩子，成人要做的就是保证入口的东西相对干净就行，而且最好能提供不同的东西让孩子用口腔去探索！这个阶段的孩子就是依靠口腔去探索这个世界的，如果顺利渡过，以后再也不会用嘴啃食物之外的东西。有些孩子进入幼儿园仍改不掉吸吮手指或其他物品的习惯，甚至延伸成别的不良行为，例如：爱吃零食、吐口水、骂脏话！都在一定程度与口腔敏感期没过好有关。二、心理体验心理暗示的小实验：闭上眼睛，不要想象您的眼前有许多花，不要想象是红色的，有6个花瓣，花瓣随风飘落，出现了许许多多随风起舞的花瓣。 睁开眼睛，越不要想的越出现。心理暗示孩子感受的是大人的情绪而不是语言。水烧，烧一次就不摸了，孩子表达参与感受而不是说教指导。游戏

4、穿插家长会，不要全部是游戏，持续开展每月两次家长会亲子活动，品尝面点、开放日、优质课、家长助教活动在0到6岁的成长中，妈妈的陪伴占70，爸爸306到12岁父母各50，12岁以后爸爸占70妈妈30。男孩子越来越女性化，女孩越来越女汉子。小朋友摔倒，妈妈说摔伤了没有，爸爸说起来吧没事，妈妈注重细节爸爸粗矿，抱孩子，妈妈双手抱紧脑袋趴肩头，爸爸扛着驮着夹着。秋季运动会，爸爸团参与，在家庭里，夫妻关系与谐，父母不当着孩子的面吵架，男士被尊重被崇拜被仰视女士被呵护。三、情感体验孩子最让你头疼的是什么？如果给给你的孩子打分，总分十分，你会打几分。你的孩子值得十分。拍摄自己班的孩子为父母打分。效果无法用语言

5、来表达，语言显得苍白。?我们能拥有孩子多少年?爸爸很少陪孩子的视频，根据班上情况，找不同的视频，引导家长协助幼儿园，共同培养孩子。幼儿园与家长不能是对立的，家长找事反思自己的工作。四、角色体验用在家长与幼儿园教师之间，中间的信任度是不是百分百。教师打你的没，小朋友欺负你了没，你喜欢哪个教师呀，吃的什么，换成正面的问题。游戏一：用眼罩蒙住家长代表，教师引领家长过河、跨越、跳高等过障碍物，共同配合完成挑战，家长心理暗示要相信教师。体验游戏二：将家长分成两组：一组家长蒙上眼睛，扮演失明者，另一组家长扮演搀扶的好心人。在教师的带着下。一个搀着一个，走过一段有楼梯的路。很多情况下，搀扶的家长总是很用心，

6、眼睛被蒙上的失明者却总是犹豫着，甚至摸索着，一定要自己摸到墙壁才肯向前跨出一小步。教师虽然没有让大家比赛。但搀扶者总是很着急，想要争第一，总想拉着失明者快一点向前。效果分析：成长中的幼儿生理、心理都还不成熟，如果说孩子是游戏中的失明者，那么搀扶着孩子前进的人就是我们的家长。通过这个游戏，我们明白，任何家长都不能代替孩子的成长。孩子让家长搀扶，是对家长的信任，但家长不能因为这种信任，就剥夺了孩子摸索的过程。五、联想体验联想式体验，让家长发现孩子是天生的创造者体验游戏：过河游戏，在地上画两条线，让家长从河这边走到那河那边，可以走、跑、青蛙跳，每次方法都不一样，别人用过的方法不能再用，如果用了一样的方法就要受罚。家长们开场向前走、后退着走、横着走、单脚跳、双脚跳，再后来，秧歌步、翻跟头、弹簧步等都来了。效果分析：如果不是亲身体验，家长可能不会相信，最后走出了70多种把戏，家长们惊叹：人的潜能与创造力是无限的。教师引导家长们相信幼儿的创造力更是无限的，我们一定要给孩子创造出理解、支持、引导的开展空间。体验式家长会能解决家长平时所面临的对孩子教育有心却用不到点子上，有劲却使不上力的困惑。让家长们认识到，关心孩子的最好方式就是与孩子交朋友，为他们创造宽松、与谐的成长空间。家长会开场或结尾游戏：小雨拍肩，中雨拍手，大雨拍腿，暴雨跺脚。中雨持续中雨还是中雨。第 4 页