世界地理七大洲四大洋.doc

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1、世界地理七大洲四大洋教学目的1 培养学生判读原理图与示意图的能力，运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿、及大洋、海与海峡；2培养学生的想象能力与迁移能力，以及读图、析图、辨图能力，在世界地图上说明七大洲与四大洋的名称、位置、轮廓与分布特征；3训练学生绘制简单原理示意图的根本技能。教学难点1 大陆与大洲的联系、区别；2 亚欧、亚非及南、北美洲之间的分界限；3 七大洲与四大洋空间概念的建立。知识重点1七大洲的名称、分布与其分界限；2四大洋的分布及与各大洲的相对位置。 教学过程教学方法与手段引入幽默故事导入，激发学生的学习兴趣有一天，有位地理教师上课问他的学生：“同学们，你们知道世界上有哪七个大洲吗？

2、学生答：“大米粥、小米粥、玉米粥、八宝粥、鱼片粥、青菜粥、鸡蛋粥！教师很生气，接着问：“那你们总该知道有哪四个大洋吧？学生答：“这个当然知道，有绵羊、山羊、滩羊、新疆细毛羊。学生开心地大笑，教师适时导入我们的同学当然不会闹出这样的笑话啊，对吧？上节课，全球海陆分布特点、面积比例，那这节课呢我们就开场学习七大洲、四大洋的相关知识，学习新课之前，同学要理解几个相关概念。板书课题，教师口述，幽默故事导入，激发学生的学习兴趣，同时引导学生复习旧知识，并引出新知识，过渡自然，让学生印象深刻概念分析1 半岛：陆地伸进海洋的凸出局部。2 岛屿：面积较小的陆地。世界上面积最大的岛屿是格陵兰岛3 大陆：地球上面

3、积广阔而完整的大陆4 海：地球上广阔连续水体的中心局部。5 洋：地球上广阔连续水体的边缘局部。6 海峡：沟通海峡两岸的狭窄水道。7 大洲：大陆与它附近岛屿的合称。 让学生翻开课本，认真观察P29图教师引读，让学生大声朗读，并强调关键字知识点讲解【例】判别大洲、大陆、半岛、岛屿、及大洋、海与海峡； 【例】2、七大洲、四大洋的分布1PPT演示，口述,PPT展示东西半球大洲、大洋的分布。2板书：七大洲、四大洋的分布：东半球、西半球、北半球、南半球、赤道穿过的大洲、教师问：同学们，我们再进一步仔细观察地图，以20W、160E为界， 我们把地球分成了东西半球，那么七大洲中哪些大洲主要分布在东半球呢？学生

4、答：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、教师问：那西半球呢？学生答：北美洲、南美洲教师问：现在我们以赤道为界把地球分成了南北半球，同学们看着地图，说说哪些大洲全部或部大局部分布在北半球？学生答：亚洲、欧洲、非洲、北美洲教师问：那南半球呢？学生答：南美洲、大洋洲、南极洲教师问：那赤道穿过哪几个大洲的大陆呢？学生答：南美洲与非洲的大陆教师要提示学生注意问该问题与赤道穿过哪几个大洲的区别教师问：现在我们接下来观察，七大洲分别濒临哪些大洋，首先是亚洲？同学答：亚洲濒临太平洋、北冰洋、印度洋、教师问：欧洲？学生答：欧洲濒临大西洋、北冰洋教师问：非洲？学生答：非洲濒临大西洋、印度洋、教师问：北美洲？学生答：北美洲濒

5、临太平洋、大西洋、北冰洋教师问：南美洲？学生答：南美洲濒临太平洋、大西洋教师问：大洋洲？学生答：大洋洲濒临太平洋、印度洋教师问：南极洲？学生答：南极洲被太平洋、大西洋、印度洋环抱教师：根据以上同学的答案呢，我们可以归纳出以下这个表格：同学们课后可以把抄下来，这样有助于记忆与复习。大洲名称亚洲欧洲非洲北美洲南美洲太洋洲南极洲南极洲濒临海洋太平洋、印度洋、北冰洋大西洋、北冰洋、大西洋、印度洋太平洋、大西洋、北冰洋、太平洋、大西洋、太平洋印度洋太平洋印度洋大西洋洋、太平洋、大西洋半球位置东半球西半球东半球北半球南半球教师：学习完七大洲的分布后，我们接着来学习四大洋的分布又有什么特点呢？这次，教师向让

6、同学们玩一个“接龙游戏，一位同学说出一个大洋的名称后，由这位同学指定另外一位同学答复，这位同学答复正确以后，便可指定另外一位同学答复，否那么只能再次被另一位同学问。明白了游戏规那么了吗？那好，现在我们开场了喔，XX同学先来吧，学生甲问：太平洋位于哪几个大洲之间？学生已答：位于亚洲、大洋洲、南极洲、南美洲与北美洲之间。学生已问：大西洋呢？学生丙答：位于欧洲、非洲、南极洲、南美洲、南美洲与北美洲之间学生丙问：那印度洋？学生丁答：位于亚洲、大洋洲、南极洲与非洲之间学生丁问：最后是北冰洋呢？学生申答：被亚洲、欧洲与北美洲环抱名称太平洋大西洋印度洋北冰洋地理位置位于亚洲、大洋洲、南极洲、南美洲与北美洲之

7、间。位于欧洲、非洲、南极洲、南美洲、南美洲与北美洲之间位于亚洲、大洋洲、南极洲与非洲之间请同学填写被亚洲、欧洲与北美洲环抱请同学填写例3、小游戏请同学们对照课本P29图2。6，根据图，查打PPT上七大洲的轮廓图相对应的大洲名字，并把手中的写着大洲名字的卡片贴在轮廓图的下面，看谁找得又快又准喔！例4、说出最大的大洲、最小的大洲、四大洋的大小顺序教师：七大洲不仅在地球上分布的位置不同，而且其面积、轮廓也有所差异大洲大洋大小顺序记忆口诀：亚非北南美、南极欧大洋；太大印北、四洋贯穿。课件展示，提问学生在相应的方框内填写正确的名称。PPT演示，教师边板书PPT图示通过开展游戏，活泼课堂气氛，使学生从游戏

8、中学到知识，增强学习的趣味性。寓学于乐，营造良好的学习气氛利用口诀，让学生找的正确的学习方法，提高学习效率。其他小结与作业课堂小结结合板书：现在呢，我们一起来总结这节课的主要知识点，本课作业小技巧练习：一笔画世界作业：复习七大洲、四大洋的分布及轮廓，如果同学们对这节课的内容有不懂的地方，就请教教师或与同学讨论。PPT展示本课教育评注课堂设计理念，实际教学效果及改良设想设计理念：1由于涉及一些物理知识，所以本节课的学习对于学生有一定难度，讲新课前设计一些由浅入深的问题，并借助计算机动画演示手段，可以引导学生积极主动的获取知识，提高学习热情。1上课时提到以前所学内容，并提出问题，可以激发学生的兴趣

9、，引导学生复习旧知识，同时引出新知识，过渡自然，让学生印象深刻2用图表展示过程，易于记忆，用板书画图示意其过程，边画边口述，让学生在充分理解的根底上识记，从而加深印象3在学习根本原理时，用动画显示其过程，形象生动，有助于营造活泼的课堂气氛，调动同学们的学习兴趣，克制只看文字的静态课件所造成的沉闷气氛，以收到良好的教学效果。4教师板书示意图，可以培养学生判读原理图与示意图的能力，增强学生绘制简单原理示意图的根本技能。5课堂练习可以及时稳固学生的当节课所学的新知识，提高学习效率，让教师发现问题，加以解决。6在教学中应注意运用教材提供的阅读材料及相关图像，引导学生运用所学知识分析使问题，使学生感到学有所用，并能够引起学生的兴趣。教学效果：课堂气氛很活泼，同学们精神集中，紧跟教师的思路进展思考，积极主动开动脑筋，举手答复下列问题，有良好的学习气氛。板书设计：第二节 七大洲与四大洋的分布 1根本概念：大陆、半岛、岛屿、大洲、海、洋、海峡 东半球队 以160E，20W为界 西半球 北半球2、七大洲的位置 以赤道为界 穿过赤道 南半球 七大洲濒临的海洋 四大洋的地理位置 4 七大洲的轮廓、面积大小排列七大洲面积排列：亚非北南美，南极欧大洋四大洋面积排列：太大印北，四洋贯穿 亚欧：乌乌大土 4、主要大洲的界限 亚非：苏伊士运河 南北美洲：巴拿马运河第 12 页