工作表格式化说课稿.doc





《工作表格式化说课稿.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《工作表格式化说课稿.doc(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、工作表格式化说课稿一、 说教材?工作表格式化?一课是选自高等教育出版社出版的?全国计算机考试一级B教程?第四章第四节的内容。在此之前,学生已经学习了文本的编辑以及工作表的根底知识,这为本节内容的学习起到了铺垫作用。二、 学情分析一般职高学生学习兴趣不高,学习比拟被动,自主学习能力比拟差,高一的学生刚接触应用软件不久,一般还没有真正掌握学习应用软件操作的方法,所以,设计的任务要顾及到学生的学习兴趣,应该能调动他们学习的主动性与积极性,同时应该考虑到他们的学习根底,设计的任务不能过于困难。三、 教学目标根据教材内容以及学生的现状,我制定了以下三方面的教学目标:1、 知识与技能(1) 使学生掌握工作
2、表中数字、日期时间及字符格式的设定(2) 要求学生能根据要求对工作表进展修饰2、 过程与方法通过对一张工作表进展修饰的过程,掌握工作表格式化的具体方法3、 情感态度与价值观(1) 让学生在自主解决问题的过程中培养成就感,为今后学会自主学习打下良好的根底(2) 通过小组合作学习,培养学生团结协作的能力与尊重他人的思想观念四、 教学重难点本着课程标准,考虑到学生已有的知识体系,我确定了以下的教学重难点。这节课的重点是数字、日期时间与字符格式的设定,通过教师提醒突出重点;难点是数字显示格式的设定,通过教师讲解演示操作来突破此难点。为了使学生掌握本节课的重难点,到达本节课设定的教学目标,下面我从教法与
3、学法上谈谈。五、 教学方法与教学手段在选择教学方法上,我坚持以“学生为主体,教师为主导的原那么,根据教学内容的特点,我主要采用以下几种教学方法:1、 讲授法,这是最常用的一种教学方法,教师通过此种方法向学生传授一些根本的概念性知识,同时它又是贯穿课堂的最根本的教学方法。2、 任务驱动法,在整个教学过程中,教师通过设计一个或几个典型的任务,让学生运用已学知识,自己动手,展开探索式学习,最终完成任务,获得真正的知识与能力。3、 小组讨论法,四人为一小组,讨论方式进展学习,解决在操作过程遇到的问题,在探究中找到乐趣。六、学法指导本课我教给学生的学法是“承受任任务思考讨论合作操练。表达以学生为主体,教
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 工作 表格 式化说课稿

限制150内