诗歌中常见的写作手法.doc

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1、诗歌常见的写作手法写作手法一般包括三个层次：表达方法，修辞方法，表现手法：表达方式：记叙记叙人物的经历或事情的发生、开展、变化过程。“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关陆游?书愤?用表达的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。描写用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘与刻画“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣杜甫?漫成一首?诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。议论对人与事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花元稹?菊花

2、?这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因与对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。抒情表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情。“晨起动征铎，客行悲故土。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。温廷筠?商山早行?首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应，写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。“客行与“故土相比较，自然生出一个“悲字来。修辞手法修辞格：比喻用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺刘禹锡?望洞庭?诗歌巧妙地以“螺作比，将皓月银辉下

3、的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。借代借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用局部代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。“知否，知否？应是绿肥红瘦“李清照?如梦令?诗中用“绿与“红两种颜色分别代替叶与花，写叶的茂盛与花的凋零。夸大对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。“白发三千丈，缘愁似个长李白?秋浦歌?愁生白发，诗人用夸大的手法写白发竟有“三千丈那么长，可见愁思的深重。对偶用构造一样、字数一样的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。“无边落木萧

4、萧下，不尽长江滚滚来杜甫?登高?从篇法构造来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木对“不尽长江使诗的意境显得广阔深远，“萧萧的落叶声对“滚滚的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。比较把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比较有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂林逋?山园小梅?这一联采用拟人的手法。“先偷眼极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸大到极点。排比把内容严密关联

5、、构造一样或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，夕阳西风瘦马马致远?天净沙?纯用名词组合，构成典型环境设问先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。元曲小令，阿鲁威作以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地表达三国人物的英雄业绩。反问用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？王安石?叠题乌江亭?使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。起兴兴是先言他物以引起所咏之辞，“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年李商隐的?锦瑟?

6、首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及“华年。表现手法：用典用典有用事与引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场与态度、个人的意绪与愿望等等，属于借古抒怀。引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎辛弃疾?永遇乐京口北固亭怀古?“过春风十里，尽荠麦青青姜夔?扬州慢?这首词除了回忆作者43年前南下经历一层外，全是用事。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，挖苦南宋王朝主与派屈辱求与的无耻行径，表现出作者抗金的主张与恢复中原的决心。“春风十里引用杜牧的诗句，

7、表现往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写；“尽荠麦青青，写词人今日所见的凄凉情形，是实写。这两幅比照鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。联想由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章?咏柳?诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象，一改杨柳抒离情的象征义。想象人们在已有材料与观念根底上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。“湖光秋月两相与，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。刘禹锡的?望洞庭?这首诗选择了月

8、夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。虚实结合是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝咽。柳永?雨霖铃?上片除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔外，写的都是眼前实景实事实情，写词人与心爱的人不忍分别又不得不别的心情，是实写；下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实结合，淋漓尽致写出了离别的依依不舍。衬托或衬托指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬与反衬两种。“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁

9、。苏轼?念奴娇&S226；赤壁怀古?“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解亿长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。杜甫?月夜?这首词要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物写起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰，最后才集中为周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。颔联、颈联写妻子的美丽，反衬诗人惆怅痛苦的心情。渲染对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回，杜甫?登高?首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。象征通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想与感情。“青山似欲留人住

10、，百匝千遭绕郡城李德裕?登崖州城作?这两句描写青山环绕，层峦叠嶂，自己所处的郡城正在严密封锁，重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况，书写思归不得的忧伤。比照对照把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。李白?越中览古?前三句描写昔日繁荣与最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的比照，使读者感受特别深切，其中蕴含着诗人深沉的历史思考。抑扬把要贬抑否认的方面与要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以到达抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑与先抑后扬之分。“闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。王昌龄?闺

11、怨?这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁，后面才说她“悔，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤与哀怨的情绪，突出了“闺怨的主题。照应指诗中对前面所写的作必要的答复。恰当运用这种方法使构造显得紧凑、严谨。楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。韦应物?赋得暮雨送李胄?首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的“暮雨，又照应了诗题中的“送字。动静对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拔剌鸣。杜甫?漫成一首?第四句鱼跳的“动更衬托出前三句景物的“静。正侧描写对描写对象进展正面的直接的描写是正面描

12、写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？白居易?杨柳枝词?“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。王昌龄?参军行?白诗第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。王诗第二句侧面描写战况，一方面诗风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面势高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。直抒胸臆即景抒怀，表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想。“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。王之涣?登鹳雀楼?前两句写景，后两句直接抒发在这样的环境里产生的情怀，天然的形势、阔大

13、的气象与诗人在这景象面前产生的富有哲理的思想融合在一起。借景抒情融情于景诗人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流李白?黄鹤楼送孟浩然之广陵?故人的身影越来越远，最后完全消失，滚滚的江水有如对友人的不断思念。托物言志在描摹事物以尽其妙的根底上融入作者的感情，寄托作者的心志。“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西园荒园里，尽日无人属阿谁？白居易?杨柳枝词?托物言志，写柳树独出荒园无人欣赏，抒发人才被埋没的感概。意象意象，就是诗中熔铸了作者思想情感的事物。“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？飘渺孤鸿影。惊起却回头，有恨

14、无人省，寂寞沙洲冷。苏轼的?卜算子黄州定慧院寓居作?词中“缺月、“疏桐、“幽人、“孤鸿、“寒枝等就是意象。意境作者通过丰富的想象，将思想感情与作品的生活图景融为一体而形成的艺术境界。这是诗人的主观感受、感情以及对生活的理解、认识与客观事物的外在形貌特征以及内在的意蕴的融合统一。“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？飘渺孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省，寂寞沙洲冷。苏轼的?卜算子黄州定慧院寓居作?如上例的意象与“独、“缥缈、“恨、“寂寞、“冷等词的感情色彩与“拣尽寒枝不肯栖这个具有象征意味的诗句结合起来构成了孤独、凄凉的气氛，但诗人的心念却非常坚决，表达的是作者孤高自赏，不与愿与世俗同流的生活态度。第 17 页