广播电视概论教学大纲.doc

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1、?播送电视概论?教学大纲本科一、课程代码：二、课程名称 （1） 中文名： 播送电视概论2 英文名： IntroductiontoRadioandTelevision三、课程管理院系及教研室 文学与新闻学系汉语言文学教研室 四、大纲说明1、 适用专业、层次文新系新闻与广告专业，本科层次。2、 学时与学分数54学时，2学分。3、 课程的性质、目的与任务?播送电视概论?是新闻学系本科生的专业必修课之一，是对播送电视两大每题的入门性教学课程。目的是为了让学生正确认识播送电视特性，了解世界播送电视的开展趋势，熟悉播送电视节目的相关知识与工作方法，从而具有一定的分析、研究能力与业务能力。4、考试方式与成绩

2、评定考试方式：统一闭卷考试。 120分钟。成绩评定：平时成绩占30，考试成绩占70。五、纲目第一章 播送电视创造与技术根底教学目的学生了解播送电视的概念以及开展历程，认识播送电视的技术根底及特点.教学重点与难点 人类传播史的五次革命教学时数 4学时第一节 播送电视与人类传播史的革命1、播送的定义2、人类传播史的五次“革命3、播送电视：当代重要的群众传媒第二节 声音播送的创造与早期开展1、声音的特性2、无线电理论及初期应用3、声音播送的创造与早期开展第三节 电视播送的创造与开展1、电视画面的物理特性2、电视的理论根底与阶段性成果3、电视播送的早期开展第四节 播送电视的主要技术标准1、彩色电视的制

3、式标准2、电视的其他技术制式第二章 世界播送电视的体制与开展教学目的 首先让学生掌握并熟悉目前世界播送电视的体制与开展，熟悉体制的三种理论模式。其次学生必须知道并能分析我国播送电视目前的管理体制与体制概况。教学重点与难点 体制的三种理论模式及其特点教学时数 8学时第一节 世界播送电视的体制：三种理论模式1、播送电视组织构造与体制2、播送电视机构理论类型的比拟第二节 世界播送电视的开展：美国模式1、美国模式2、去规那么化第三节 世界播送电视的开展：西欧/日本模式1、公营、商营播送电视的共同开展的双轨制2、公营与商营播送电视体制的节目互补第四节 世界播送电视的开展：中国模式1、 特点2、 我国播送

4、电视经营的现状3、 我国播送电视经营管理体制的改革第三章 播送电视传播的特性与社会功能教学目的 首先让学生掌握并熟悉目前播送电视的特性以及其社会影响力。其次学生还需学会从专业的角度对播送电视的社会功能进展全面分析与评判。教学重点与难点 播送电视的社会功能教学时数 4学时第一节 播送电视传播的特性1、 播送电视的社会影响力2、 播送电视的特点3、 播送新闻传播的特点4、 电视新闻传播的特点第二节 播送电视的社会功能1、 播送电视的社会功能2、 播送电视社会功能的研究第三节 电视的负功能：真相还是“偏见1、古德温、惠内尔编著2、公共电视播送的政策初衷3、“偏见的源头：阴谋还是不自觉第四章 播送电视

5、的传播符号声音与画面教学目的 让学生掌握并熟悉播送电视的进展传播所用的符号系统，并能清楚的区分不同的符号类别。让学生掌握语音符号与非语言符号是怎么在播送电视节目中表达并起到与重要的作用。教学重点与难点 播送电视传播符号的种类教学时数 6学时第一节 播送电视的传播符号1、语言符号2、非语言符号3、播送：听觉性媒介4、电视：视听双通道媒介5、播送电视的符号种类第二节 声音语言：从播送到电视1、 播送语言2、 电视声音语言3、 播送电视新闻的声音语言形态第三节 播送电视中的音响与音乐1、播送电视中的音响2、播送电视中的音乐第四节 电视画面与镜头语言1、 电视画面的造型特点2、 电视画面的造型元素第五

6、章 播送电视节目类型、市场与编排教学目的 让学生掌握并熟悉目前播送电视节目的种类与各自的开展。熟悉并理解板块、栏目、频道专业化等概念。熟悉掌握播送电视节目的类型化策略，并能分析与把握目前播送电视市场的趋势与走向。教学重点与难点 栏目、板块、类型化的概念；类型化策略；播送电视的全球化教学时数 6学时第一节 播送电视节目的种类与开展一、播送电视节目的根本类别1、新闻类节目二、栏目、板块、频率/频道专业化1、板块栏目编排特点2、电视板块节目的内容模式3、频率、频道专业化第二节 播送电视市场的全球化1、 广电业与娱乐业的融合2、 商业竞争与广电业的全球化第四节 播送电视节目的类型化策略1、 类型2、

7、类型化构成策略第六章 播送电视新闻 类别与变化教学目的 让学生掌握并熟悉目播送电视新闻节目的类别及其特点与开展新趋势。能够从专业的角度对不同的新闻类节目进展分析与评价，并提出自己关于新闻节目创新的见解。教学重点与难点 电视新闻种类及其特点；对不同新闻节目进展专业的评价与分析的能力的培养。教学时数 8第一节 广电新闻的概念与根本类别1、 播送电视新闻2、 播送电视新闻的种类与特点3、 栏目化中国播送电视新闻开展脉络第二节 全球化背景下播送电视新闻的新开展1、世界播送电视新闻的变化趋势2、现场报道第三节 播送电视民生新闻的崛起及意义1、播送电视民生新闻的报道理念与价值取向2、民生新闻崛起的原因与意

8、义第七章 播送电视谈话节目教学目的 让学生熟悉并掌握我国播送电视谈话类节目的主要类别，并能说出每类的特征。了解谈话类节目定位要考虑的因素；掌握谈话类节目筹划哟考虑的问题。教学重点与难点 谈话类节目的定位；谈话类节目的筹划教学时数 9学时第一节 导言第二节 播送电视谈话节目的主要类别与特征一、播送电视谈话节目的根本含义二、主要特征三、主要类型第三节 谈话类节目的定位1、栏目特点2、收视对象3、参加对象嘉宾的选择决定节目的成败4、主持人风格第四节 谈话类节目的筹划一、节目的筹划要从以下几方面考虑1、筹划2、选题3、主持人4、嘉宾5、观众参与二、筹划三、选题四、主持人(谈话者、现场组织者、群众传播者

9、五、嘉宾六、受众参与第八章 播送电视文艺娱乐节目教学目的 学生熟悉并掌握目前我国播送电视文艺娱乐节目的种类及其特点。了解我国文艺娱乐节目的现状与问题，并能对现状进展分析与提出初步的解决方法。了解真人秀节目炽热的原因，并能进展案例分析，提出自己创新的想法。教学重点与难点 我国文艺娱乐节目的现状与问题；真人秀节目炽热的原因，并能进展案例分析。教学时数 9学时第一节 播送电视文艺娱乐节目概述一、定义二、开展历程三、播送电视文艺类节目的特点 四、播送电视文艺节目分类五、文艺娱乐节目现状六、娱乐节目应注意七、综艺节目创作的思考八、电视综艺节目的创作意识第二节 真人秀节目1、 概述2、 分类及特点3、 炽

10、热原因分析4、 意义第三节?中国好声音?为案例分析1、 定位2、 模式3、 出路第五节 真人秀节目的出路讨论六、课程学时分配表教学内容(章)讲课学时实验学时上机学时习题课其它第一章 播送电视创造与技术根底4 第二章 世界播送电视的体制与开展8 第三章播送电视传播的特性与社会功能4第四章 播送电视的传播符号声音与画面6 第五章 播送电视节目类型、市场与编排6 第六章 播送电视新闻 类别与变化8 第七章 播送电视谈话节目9第八章 播送电视文艺娱乐节目9合 计54七、本课程的实验教学根本要求实验教学的目的实验时数实验工程名称实验教学根本要求分专业、层次的不同要求的有关说明八、建议教材与教学参考书陆晔 赵民 ?当代播送电视概论? 复旦大学出版社第二版2021年 9月宫承波 ?播送电视概论? 中国播送电视出版社 2021年12月徐志祥 ?播送电视概论?武汉大学出版社 第一版第 11 页