聆听学习强国之墨梅有感.doc

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1、聆听学习强国之?墨梅?有感翻开学习强国随意浏览看到了蒙曼教师解读古典诗词中的中国意象与中国精神。“吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。?墨梅?“四君子之一的梅花，以花比喻人，以草木比德。随着教师解读，“眼前只是一树梅花，一线清香，放眼望去，却是乾坤万里，满目生春。仿佛画面中一枝梅花横出，枝干秀挺，花朵舒朗，墨色清润。极度表达了诗作者的清气、自信与昂扬。整诗托物言志，虽无一个“梅字，但句句写梅，以王羲之学书之精神，说明自己注重内在修为，不去讨他人夸奖，卓然而不群，追求神清骨秀、淡泊名利的高尚情趣。顺着蒙曼教师随口而出的诗词，延展出了习近平主席十九大提出的制度、理论、文

2、化、道路自信。彰显出一个大国的自信气质与国格，传递出苦干、实干的务实精神，也是对党严以修身提出的高的标准。此时脑海中浮现出陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故。傲人的气质其实是诗人的自我写照。王安石的“遥知不是雪，为有暗香来。透露出诗人清孤坚守之气，仍倔强坚持自己为国为民的理想抱负。那首?红梅赞?，赞的是红梅的品格。“三九严寒何所惧，一片丹心向阳开触动了人的灵魂，增强了人的信心。或许，这是成为红色经典的重要原因，也是?红梅赞?的核心价值所在。“修身、齐家、治国、平天下。“修身位居首位，因此，做人先修身，我们要把修身作为人生的第一要义。修身不是虚幻的、抽象的，是具体的、实践的。是能够表达在学习、生活、工作中的。所以我们要努力践行社会主义核心价值观，以自身作为引领社会安康风气，承当社会责任，推动社会物质文明与精神文明同步建立。2021年3月21日德育教研室 潘桂芹6816第 2 页