关于家乡中小学英语学习的调查报告 .docx

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1、关于家乡中小学英语学习的调查报告 调查对象：家乡全部中小学学生 社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中运用最广泛的语言。很多国家在基础教化发展战略中，都把英语教化作为公民素养教化的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。改革开放以来，我国的英语教化规模不断扩大，教化教学取得了显著的成就。然而，英语教化的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的须要，与时代发展的要求还存在差距。此次英语课程改革的重点就是要变更英语课程过分重视语法和词汇学问的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用实力的培育的倾向，强调课程从学生的学习爱好。生活阅历和认知

2、水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用实力，使语言学习的过程成为学生形成主动的情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习实力的过程。在我的家乡，英语学习并没有很好的去实行。很大一部分问题是由于资源的短缺，包括老师资源和书本网络资源。大部分学生学习英语只是为了完成学校要求所要完成的学习任务，对此并不引起重视，所以学了几年，只会最基本的日常沟通，然而这对要学好英语是完全不够的。多数学生上课时也不怎么仔细，考试时也自己蒙混过关，及格了变抛之千里。对此，我认为应当从以下方面去落实英语的学习。一、培育爱好我国古代教化家孔子云：“知之

3、者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”爱因斯坦说：“爱好是最好的老师”。学生的学习爱好是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力，干脆影响学习效果和教学成果。因此在教学过程中，要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习，关键就是培育起学生的学习爱好。几年来，我在教学过实践中围绕这一课题，进行了一些探讨和尝试。1，情感诱导，调动爱好闻名的外语教化家h.h.stern曾说过：“情感对外语学习的作用至少与相识技能同等重要，甚至更重要。”英语教学不仅是一个相识过程，而且也是一种情感活动过程。注意英语教学中师生间的情感沟通，把学问和情感两方面结合起来进行教学。英语老师应了解所教的学生，对他们敬重、爱惜，课间课

4、后与他们多交谈。师生间的信息传递和情感沟通相互作用，有利于创建和谐的语言学习气氛，调动学生的主动性和培育外语学习的爱好。2，教法多样，激发爱好要使学生有效地学习，首先必需使学生有学习的欲望、要求和动机。学生学习动机是多样的。须要、爱好、思想、情感等都可以成为学习英语的动机。现代科学技术的飞速发展为我们供应了便利。运用多媒体，细心设计好每一堂课，把抽象的语言、单调的词汇、语段详细化、生动化、形象化，就会深刻地吸引学生的留意力，激发起学习情趣，快速培育其学习爱好，提高学英语的能动力。例如，把词汇放到句子里，再运用投影把抽象的文字符号以各种绚丽多彩的画面呈现，动词以动作表现，名词以实物或静物画面表现

5、，其它难以单独表示的就配以恰当的语言环境，或老师用手势、表情来协助表现，这样就会把抽象的东西详细化、形象化；同时也可以满意学生的新奇心、求知欲。3，胜利教化，培育爱好胜利是每个学习者所追求的学习目标。运用所学学问与别人沟通，体验胜利能让学习者建立良好的自我形象，形成自我学习、自我教化的内部动力，并使他们乐于学习。英语教学的胜利决不仅是学生考试分数的胜利，而是学生英语素养的全面提高。目前有很多学生由于英语基础差，考试成果又不好，再加上老师常常指责，他们丢失了学习英语的信念，反复的失败使他们不愿学英语，更不敢说英语。因此在英语教学中我们要特殊注意给学生胜利感，要通过帮助学生不断获得胜利，体验胜利带

6、来的愉悦，提高他们学习英语的自信念和主动性。“胜利越大，爱好越大，动力越大”。当学生在某一方面获得了一次胜利后，即使是学生说对的每个单词，每个句话，翻译对的每一个句子，回答对的每一个问题，都可能成为胜利的一次表现。我们老师要特殊留意，要刚好地真诚地赐予确定和表扬，使他们在自己胜利的开心中，增加学习英语的自信念。二、要有正确的学习看法1.要勤学苦练。学英语没有捷径可走，要真正驾驭英语，达到运用自如的程度，非下苦功夫不行。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能达到纯熟的地步。语言学问应当了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难驾驭英语

7、这一交际工具的。应当是learning english而不是learning about english。就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论驾驭再好，不通过反复训练是恒久也学不会的。2.要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日积月累，付出长期的努力。人贵有志，学贵有恒。三、正确的运用身边的资源1,网络21世纪是网络教化的时代。随着计算机技术、多媒体和网络技术及应用的快速发展,信息技术在英语学习中的全面应用成为现实,通过对网络在英语学习中的优势、网络英语学习中存在的问题及网上英语学习资源的探讨,得出的

8、结论是：互联网上的信息传播以文本、图像、声音动画等形式出现,使学生有机会全面提高听、说、读、写技能；在网上利用各种网络资源如电视、电影、片断、电子邮件、查找各种资料,会有助于提高英语学习者的水平,体会到运用英语语言这个工具的乐趣。2,课外书本“书籍是人类进步的阶梯”，课外书的丰富性和多样性，有利于孩子的特性教化，也能够为他们找到最适合自己发展的方向，而打下基础。古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。 适当看一些有益的课外书，是不会影响学习的，反而会提高活学活用的实力。多看课外书

9、籍，可以提高自己的写作实力，丰富自己的书本以外的学问。当然还可以提高人的修养、开阔视野，不论在交谈还是在写作方面，都可以出口成章、文思泉涌。全球化的时代已经来临,贸易往来,资讯传递,文化沟通，英语更是任何国家赖以生存的不二法门。因此迈向国际化才是现代人的生存之道,想要出人头地,就必需具有国际观,并且具有口语的沟通实力,才是明智之举。然而现今最强势的国家莫过于美国,美语更是全世界通用的语言,所以学好美语才有资格踏入国际的世界。假如国人没有好的美语实力,真的是一件极为严峻的大事。在全球经济体系中,英文成为重要的沟通语言,要与世界接轨,流利的英语势将成为重要的关键。虽然,有多数国人的英文读写实力相当不错,但口语的表达和理解实力,对于大多数中国人而言却是一大碍。因此,在这个竞争愈趋激烈的市场上,英语实力便成为英语教化中特别重的一环。今日,中国的英语教者,不要只是要著重英语的读写技巧,应当体认到提升学生听说实力的重要性。英语学习，更应当从小就抓起，这样才能顺应社会的发展与进步。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页