加涅的学习结果分类和练习精选.doc

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1、加涅的学习结果分类理解与习题：加涅的学习结果分类简介：加涅将人类学习分成五类,分别是言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能与态度。 1.言语信息言语信息就是学习者学会陈述事实或观点的能力。这也是思维的工具。 2.智慧技能个体学会使用符号与外界环境保持接触的能力,就是智慧技能。它答复是“知如何的问题,其典型形式是规那么。智慧技能是人类习得性能中最重要的一种,也是人们“受教育的实质意义所在。智慧技能还可以分为假设干个亚类,区分、概念、规那么、问题解决(高级规那么)。 3.认知策略加涅又从认识技能中分化出一种特殊的技能,这便是认知策略。认知策略是学习者用以控制注意、学习、记忆、思考等行为的内在组织技

2、能。 4.动作技能在整个学校教育中,个体在游戏与体育活动中学习各种各样的动作技能,以及含有动作技能的工具操作程序。动作技能最显著的特征是可以通过练习而改良。但这种练习不适用于智慧技能、信息与态度等性能的学习。 5.态度除了作为行为根底的性能之外,学习还会导致影响个体行为选择的内部状态的建立。这种学习结果,就是态度。态度的学习与改变对每一种教育方案都非常重要。态度以多种多样的方式被习得,其中最可靠的方式就是模仿。而行为选择后的成功体验对学习者的态度常常有直接的积极影响。加涅的学习结果分类具体解释：1.言语信息如知道什么是三角形2.智慧技能会运用信息做事情1区分：区分事物差异的能力。能区分三角形与

3、非三角形2具体概念：识别同类具体事物的能力。能把几个不同的三角形从一堆图形中挑出来，归为一类3定义性概念：识别同类抽象事物分类的能力。=c/d即圆周率是圆的周长与其直径之比，据此识别不同的圆的圆周率是一样的。 )4规那么：当原理或定律指导人的行为，按原理或定律办事时，原理或定律变成了规那么。利用公式c=2r求周长 5高级规那么：由假设干简单规那么组合而成的新规那么。(a+b)(ab)=a2b2 3.认知策略运用好的方法指导自己的学习，提高效率如阅读中可采用SQ3R方法 4.动作技能 身体做动作的能力5.态度对人、对事、对物、对己的反响倾向 如对小白兔与大灰狼的态度、对学习马列与体育课的态度前四

4、种属于能力范畴，第五种即态度，属于情感领域 。加涅的学习结果分类具体案例1.小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了学习。1言语信息；2智慧技能；3动作技能；4态度。“床前明月光，疑是地上霜这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是。1言语信息；2态度；3动作技能；4智慧技能。答案：。两岁的儿童，不可能习得唐诗表达的意境，只是按照一定的顺序发出汉字的音来，这涉及口腔声带等肌肉的运动，属于加涅讲的动作技能。“你、“我、“他三个代词进展言语交流，按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是。1言语信息；2智慧技能；3认知策略；4态度。4.六年级的小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是。1动作技能；2概念学习；3言语信息；4区分学习。第 3 页