大班语言龟兔赛跑.doc

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1、大班语言?龟兔赛跑?大班语言?龟兔赛跑?活动准备：PPT课件?龟兔赛跑?、奥尔夫音乐、沙锤活动目标： 1、幼儿能用肢体语言与沙锤打击表示音乐节奏的快慢 2、通过趣味的音乐游戏培养幼儿良好的倾听习惯 3、培养幼儿对音乐与节奏的感知重难点： 1、尝试用肢体语言模仿龟兔赛跑的快慢。 2、根据音乐节奏变化打击乐器活动过程： 1、引导局部：教师出示课件，向幼儿讲述龟兔赛跑的故事 2、教师通过手偶表现故事情节，请另一位教师在一旁敲打手鼓进展故事情节变化的表现鼓声慢且消沉表示乌龟，快而响亮表示兔子，故事讲到中途停顿 3、教师再次敲打手鼓，提问幼儿哪个声音是乌龟声音？哪个声音是兔子声音？师：刚刚的教师在讲故事

2、时小朋友有听到什么声音吗？有,没有那么再次敲打敲打慢节奏问幼儿这音乐是慢还是快？慢送给慢吞吞的乌龟,并一起用拍手学慢吞吞的乌龟，敲打快节奏并询问幼儿快慢？快送给跑的很快的兔子宝宝，并跺脚学兔子快跑。 4、幼儿在原地根据音乐表现乌龟与兔子的声音慢声时慢慢拍手，快声是快速跺脚师：现在，乌龟与小兔子邀请大家一起去参加比赛，可是比赛之前我们要进展一个小小游戏，表现最棒的小朋友，乌龟与兔子就会邀请他！在不同节奏出现时询问幼儿谁来了？ 5、教师出示乐器，向幼儿介绍乐器名称，并指导幼儿进展快与慢的拍打。教师讲好乐器使用规那么师：来到乌龟与小兔子家，可是乌龟小兔子说我们还不能与他们比赛，为什么？我们一起问问为什么？，原来她们给小朋友带来了一样玩具，想请小朋友用玩具再表演一次，如果表演很棒的话，就让我们参加，好吗？想知道是什么吗？想 6、教师带着幼儿自由行走，根据音乐节奏，慢时学乌龟在地下爬。快时学兔子快速跑动。师：刚刚小朋友都表现得特别棒！给自己掌声！ 好了，现在我们呢要去找乌龟小兔子比赛了!完毕局部： 比赛完毕了，请小朋友猜一猜结果怎么样？原来小兔子摔了一跤，它的脚受伤流血了，而小乌龟呢，善良的它帮助了兔子，背着兔子一起跑到了终点，互相帮助真了不起！ 1、给所有的胜利者颁发小礼物爱心贴纸 2、用掌声为胜者庆祝，让我们用一起鼓掌为它们庆祝胜利！第 2 页