音体美组集体备课记录.doc

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1、星火小学音体美组集体备课记录 时 间2013年10月18日地 点小型会议室主持人常松参加成员李先奇 李锡洲 李德贵 李兴华 李德仕 吴云安备课内容人教版第13册?字的联想?活动目标情感：引导学生欣赏、了解中国文字的演变过程，激发民族自豪感。知识：体验各种不同的形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。能力：运用多种表现形式进展文字联想设计。重点：学习文字联想的方法，突出趣味性、应用性。难点：根据字意联想，将汉字的笔画构造与自然物象特征相结合活动过程?字的联想?是江苏版义务教育六年制小学美术教科书第九册第16课。这一课注重培养学生的创造力与联想能力，美术字教学运用联想的方法进展，有助于培养

2、学生的想像力与绘画制作能力，是符合儿童心理特点的。在教学过程中，教师要注意发挥学生主动探索学习的意识，重视学生观察能力、想像能力、创造能力的培养。尊重学生的创意，遵循以鼓励为主的原那么。字的联想是关于美术字设计根底训练课。它与纯美术字教学有很大的区别，它注重学习的灵活性与趣味性，防止了学科知识专业化。启发学生联想与想象，设计创作“字义与“形意与谐统一的装饰文字。根据本阶段学生的年龄特点，在教学中要紧扣“联想突出趣味性、应用性，将汉字的笔画构造与自然物象特征相结合。从汉字的演变导入新课。从“义庄的繁体字写法引出中国汉字的演变过程，欣赏甲骨文与岩画资料激发学生的民族自豪感。从猜字游戏象形字与会意字

3、中引导学生体会中国汉字与图画的关系。接着课件展示了现代装饰美术字的运用商标、书刊设计、剪纸趣味的装饰美术字给学生带来强烈的视觉感受，激发学生学习装饰美术字的兴趣。给出任务，学生带着问题自学美化汉字的方法。问题1：那么是不是随便什么图形都可以用来装饰文字呢？问题2：图形怎样与文字相结合？ “学可以联想到书、尺等学习用品。用学习用品代替“学的“竖勾这是根据字意用联想到的图形代替字的一个笔画。“菊用菊花的图片代替“菊的“米这是根据字意用联想到的图形代替文字的多个笔画或部首。“折折可以联想到折叠、折断，将字的一些笔画进展折叠或者折断。这是根据字意的含义将文字笔画进展变化。作业展示与评价字的联想是很实用的一种艺术。结合学生的生活实际，给学生提出了多种任务。学生可以选择纸上作业或电脑作业的形式完成。 按照学以致用的学习原那么，在班级板报、环境布置等创意设计中，灵活运用“联想的方法进展美术字装饰设汁。第 3 页