大班下学期教学工作计划.doc

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1、2021年上学期大班教育教学工作方案本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。 一、班级情况分析 经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆

2、发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，个别幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比拟缺乏。 二、工作重点 1、以?学前教育纲要?为指导，教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际开展水平，确立相应的教育目标与要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容与贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。2、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物与问题，借鉴方案教学进展生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足

3、，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。3、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，开掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经历的指向性。在游戏中有目的、有方案地投放、变换与调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿开展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯与学习兴趣。 三、教育目标 语言领域： 1倾听理解 1能听懂多重指令，并能按顺序行动。 2对生活中的语言、声调节奏敏感，能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义情绪、态度等 3能用普通话与人交流，表达自己的意思。 2表达交流 1愿意与不

4、熟悉的人交谈。 2能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。 3会用多种方式提出问题。 3欣赏阅读 1能专注地阅读图书，开展其对语言的敏感性。 2喜欢制作图书，开展连贯讲述与完整表达的能力。 数学领域： 1.感知整体与局部的关系。 2.用不同的方法分解或组成一组物体，发现总数与局部数之间的关系，局部数与局部数之间的互补关系与互换关系。 3.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。4.认识人民币。 5.运用标记等记录周围事物与现象，初步了解一些简单的统计方法。 6.能在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经历，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比拟、类推、迁移等方法解

5、决简单的数学问题。 科学领域 1帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。种植。 2让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经历，能用不同形成表现四季的特征。 3引导儿童学习使用常见科技产品塔、交通、通讯工具等的方法，运用简单工具与多种材料进展制作活动，能够发现物品与材料的多种特性与功能，并能表现出一定的创造性。 4使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、保护自然环境。 社会领域： 1、自信心培养 1热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。 2愿意承受有难度的

6、任务，尝试新活动 3遇到困难与挫折时不气馁，敢于不断尝试 2人际交往 1主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。 2愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。 3能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。 3行为规那么 1会根据需要自己制定区域游戏的规那么，并制作相应的提醒标记。 2有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。 四、具体措施 1、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯与作息习惯。 2、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。 3、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的开展。 五、家长工作 1、向家长介绍班务工作方案，取得家长对班级工作的理解与支持，为更好的实施幼小衔接方案打下根底。 2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。 5、坚持每月及时更换“家长园地， 向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。 大一班 花婷 2021年3月第 6 页