幼儿园小班幼儿发展评估表.doc

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1、幼儿园小班幼儿开展评估表幼儿姓名：本班教师： 学历： 教师： 学历： 幼儿开展观察评估表工程观察评估指标等级1、能进展相似联系2、尝试与别人玩得不同，想得不同身高cm cm认识环境3、会使用玩具，材料与简单工具进展操作体重kg Kg4、知道两种常见蔬菜，水果，动物的名称与明显外形特征根本动作1、上体正直自然地走，自然地跑2、在15厘米20厘米斜坡或宽25厘米平行线中间走不左右摇晃5、知道12种日常生活用品与交通工具的名称，用途，主要特征3、能在攀登架上爬上爬下三、社会性4、模仿教师认真做操，能随音乐或儿歌节拍做模仿操或徒手操工程观察评估指标等级1、会使用小勺愉快，独立地进餐个性品质1、知道自己

2、的姓名，性别，年龄2、在教师指导下正确洗脸，洗手2、知道自己父母的姓名，家庭所在地的地名3、自己上厕所，学习正确使用便纸3、知道自己所上幼儿园的园名，班级4、初步学习自己脱衣裤鞋袜4、会选择自己喜欢的玩具卫生习惯1、初步养成饭前，便后洗手的习惯5、喜欢上幼儿园，喜欢教师与小朋友2、初步养成喝水的习惯，不喝生水6、能不纠缠大人，独立玩耍，不好哭，不怯生，不发脾气3、安静入睡，睡姿正确4、会用手帕擦眼泪，用手纸擦鼻涕7、喜欢家中的父母与其它长辈，听他们的话5、在成人提醒下不乱丢果皮纸屑，不吃手指，衣角，玩具等不洁物品行为习惯1、能与同伴友好玩耍，不争抢玩具2、愿意参加集体活动，不哭不闹保健1、不把

3、不平安的东西装入口袋带到幼儿园3、会说礼貌用语，对长辈，对同伴有礼貌2、不把异物放入耳，鼻，口内4、能在教师引导下遵守根本的活动规那么3、初步养成看书，绘画的正确姿势5、爱惜玩具，用后放回原处，不将幼儿园的玩具带回家中二、认知工程观察评估指标等级四、语言工程观察评估指标等级感知思维能力1、对周围的人与事物有观察兴趣2、在教师指导下能有序观察事物1、喜欢与人交往，在集体面前讲话，学说普通话3、能按物体的特征分类4、能理解4以内数的实际意义2、会用简单句子表达自己的愿望5、能对应比拟两种物体的多少，一样多3、喜欢看书，保护书籍6、会用感官感知物体典型特征4、能用口头语言讲述画面主要内容五、艺术2、会用几种材料与技能进展操作工程观察评估指标等级3、会用色彩，点线与简单形状表现日常中熟悉的物体的大概形象1、能初步感受到艺术作品的美4、初步知道自己的行为美与仪表美学年总体评价：注： 等级一栏 为表现优秀， 为表现一般第 4 页