教学督导工作方案.doc

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1、教学督导工作方案一、指导思想采取切实有效的措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路与新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制与保障。推动良好教风,学风的建立,促进我校教学质量的全面提高。二、主要措施1、医疗系督导组严密配合学校督导组的工作，以督带导，督导结合。2、落实督导工作，定期召开教学督导会议，总结交流情况，及时将督导意见反应到相关任课教师。三、主要内容既关注课堂教学质量，也重视课外辅导工作；既评估教师如何教，也检查学生怎样学。具体内容有以下方面：1、听课1本学期将把年轻教师与教学上相对薄弱的局部教师及新进教师的课作为听课重点，指导与改良课堂教学；同

2、时也要听取局部优秀教师的课堂教学，推广优秀教学教法。在此前提下，尽量扩大听课面，同时适当接触属于实践环节的课程与教学活动。另外还要采取随机抽查听课方式，检查督导教学。2教学督导组成员人均听课于30节，各系推荐被听课人数不少于本系任课教师人数的30%，各系速推荐被听课人名单。2、教学质量评估通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监视。实事求是地反映教者的教学质量与教学效果，评估情况将在期末与学生评教情况同时反应给相关系，作为全面评定教师教学质量的重要参考。使“督与“导相结合，有效地引导与促进广阔教师重视课堂教学、努力提高教学质量，充分发挥教学督导组在学校教学质量监控方面的作用。3、加强交流督导组成

3、员将采取一定的方式与被听课教师进展平等的交流与沟通，充分地听取授课者意见，及时反应听课的建议与意见，促使教师能及时地调整教学与改良教学方法，提高课堂教学的效果。交流将采取以下方式：1听课后及时交流；2座谈会上交流。4、加强与学生的沟通及时了解学生对教师教学质量的评价与对教学的需求，充分调动学生的主动性与积极性，及时召开学生座谈会。教学效果的好坏，教学质量的上下，归根结底表达在学生身上。教师在教学工作中，应切实表达“一切为了学生开展的观念。督导组在听课过程中，不但要做好对教师教学质量的评价工作，还要注重听取学生意见，了解学生需求，并及时向任课教师与有关职能部门反溃课堂教学督导对教师布置作业与在课后辅导第 2 页