折线统计图的画法.doc

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1、折线统计图的画法第一课时 教学内容：P47教学目标：1了解画单式折线统计图的一般步骤。2掌握绘制单式折线统计图的方法，会根据给出的数据在方格纸上画单式折线统计图。教学重点：掌握绘制单式折线统计图的方法。教学难点：根据统计图表，合理确定横轴、纵轴上的数据位置。教学准备：多媒体课件，实物投影仪。教学过程：一引入1出示第47页某日气温的统计表。2师：学校气象小组测量某天气温并汇总成统计表，由于上体育课10点钟忘记测量了。3提问：从这张统计表中我们可以了解到哪些信息？ 二探究1师：怎样根据这张统计表画出折线统计图？2小组讨论，交流汇报。1横轴表示什么？以什么为单位？怎样确定横轴上的数据位置？随答2纵轴

2、表示什么？以什么为单位？怎样确定纵轴上的数据位置？3纵轴上一小方格表示多少？4折线统计图上的点是怎样找出来的？5一张完整的折线统计图必须有哪些内容？3学生尝试画师生共同总结折线统计图。4师生共同总结折线统计图的一般画法。5思考：怎样的折线统计图是合理的？三应用根据下面的统计表，画出反映小丁丁体重变化情况的折线统计图。1出示小丁丁的体重变化统计表每月15日测月份1212345体重千克2从表格中你能获取哪些信息？3思考：1横轴表示什么？2纵轴表示什么？3你认为纵轴上的一小格表示多少较适宜？为什么？4标题应怎样写？4尝试完成。5集体交流，实物投影展示四全课总结： 1说说画折线统计图的方法。 2怎样画

3、出的折线统计图比拟合理？补充练习：一、红红与丁丁一起在做一个小实验。他们选一个容器，用一个量杯，每次量同样多的水倒入容器中，然后测量容器水位的高度，记录在表格中。 水位变化记录单第2杯第4杯第6杯第8杯第10杯第12杯第14杯水位(cm)124581、根据上表的数据制成容器水位变化的折线统计图。( )( )( )( )( )( )( )0( )( )( )( )( )( )( )( )( ) 水位cm 年 月 水量杯2、通过折线统计图发现从第 杯到第 水位上升速度缓慢，从第 杯开场，水位大幅上升。3、想一想，瓶身的大小与折线的形状有什么关系？瓶身小的地方水位升高较快，所形成的折线会比拟 。瓶身

4、大的地方水位升高较慢，所形成的折线会比拟 。教学反思：教学时应让学生了解：1、画折线统计图有一定的步骤： 首先要规划折线统计图的范围与构造，如：全图的范围，图身的范围等。 规划全图的内容。如：标题、刻度等。 确定横、纵轴的刻度点，使得横、纵轴的最大刻度能够表示时间次序及统计量的最大值。2、画折线统计图有一定的原那么：所画的坐标点及折线应该具备正确性、合理性、简明性、美观性。3、判断折线统计图是否合理的标准如下： 纵轴上每一格表示的数量相等。 纵轴上的最小的刻度等于或小于统计量的最小值。 纵轴上的最大的刻度大于或等于统计量的最大值。 横轴上依时间次序大小按一样比例确定位置。 用折线连接相邻的黑点。第 4 页